四年级上册数学教案－3.2乘法结合律｜青岛版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教案－3.2乘法结合律｜青岛版一、教学目标理解乘法的结合律，掌握乘法结合律的应用；能够用乘法结合律简便计算。养成认真思考，勤于分析问题的习惯。二、教学重点乘法结合律的理解和应用；通过实际例子进行练习，巩固掌握。三、教学难点1.用乘法结合律进行简便计算。四、教学准备课本《数学》第七页、第八页；教师准备的口算练习题；学生纸笔五、教学过程5.1导入教师准备几个小的计算题：（1）6×4×2=____（2）3×4×5=____让同学自己用纸和笔算出来，并且比较算式的不同之处。5.2提出问题教师在黑板上写下此题：“3×4×5=(?)”，并且提出不同算式的结果可以不同，出示几个不同的算式让同学自己进行计算，然后探究为什么同样为12的乘积，可以写成不同的算式？5.3学习新概念教师出示《数学》第七页，开始讲解乘法结合律：如果有三个或多个数相乘，它们两两相乘的积不变，乘的顺序可以改变。例如：333通过这个例题，引导同学总结出乘法结合律。5.4相关训练教师出示《数学》第八页，让同学自己完成练习。5.5课堂练习练习一：答案：应先算出（2+1）×4，则(最后再乘以5，则$$\\begin{aligned}2×4×5+1×4×5\\\\&=40\\end{aligned}$$练习二：答案：先算出80÷4，得到80再乘以100，得到20练习三：答案：应先计算54÷3，得到54再计算18×10，得到18最后计算180×5，得到1805.6课后作业完成《数学》第八页练习题；自己编出若干个满足乘法结合律的乘积算式。六、板书设计乘七、教学反思巩固乘法结合律的方法主要是通过实际例子进行提高，同时在课堂上提问和练习也是非常重要的。在

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