滨州学院现代教育技术2（考试课）期末考试复习题库

第/\*Arabic1页2023年上学期现代教育技术2（考试课）期末考试题库一、单项选择题1.“蒙太奇运动”是指通过画面的剪辑衔接产生的运动。教学片中画面剪辑切换不能太多，反映教学主体的画面持续时间要在(

)秒以上为宜？A.6B.

8C.

10D.12答案：A2.现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想(

)A.现代教育观

B.现代师生观

C.现代人才观

D.现代学校观答案：D3.教学内容分析常常采用（

）的直观方法。

（1）文本分析

（2）归类分析

（3）

图解分析

（4）层级分析A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）（3）C.（2）、（3）D.（2）、（3）、（4）答案：D4.

加涅的信息加工模式中不包括

（

）A.感受器B.感受控制器C.

短时记忆D.

长时记忆答案：B5.在进行教学系统设计时，微观层面的“为什么而教”指的是下面的哪个内容（

）？A.

分析教学内容B.

怎样评价学习者的学习效果C.

分析教学的对象和教学需求D.

分析教学要达到的目标答案：D6.以教为主的教学系统设计模式，依据学习理论的不同，分为ID1和ID2，ID1的代表模式是以下哪个（

）？A.

肯普模式B.

史密斯——雷根模式C.

联结——认知模式D.

以上都不是答案：A7.以学为主的教学设计中对学习任务的设计不但要有主题，还要有任务流程的设计，即规定任务先后顺序、任务执行的主体、（

）等。

（1）任务的时间进度

（2）任务的总体要求和具体要求

（3）任务完成后的作品

（4）任务的评价方式

A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（4）C.（2）、（3）、（4）D.

(1)（2）（3）（4）答案：D8.以下哪点不是网络课程设计要考虑的原则（

）？A.

学习方式的传统化B.

学习内容的多媒体化C.

学习方式的交互性D.

学习系统的开放性答案：A9.以下哪个不属于多媒体课件制作工具（

）？A.FlashB.

PowerPointC.

authorwareD.

IE浏览器答案：D10.以下哪个不是常见的网络课程设计工具（

）？A.PremiereB.

DreamweaveC.

ASP.NETD.

Java.答案：A11.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的

(

)

A.1972B.

1973C.

1977D.

1994答案：D12.（

）是关于“知道事情如何发生”即办事的操作过程和步骤（做什么、怎么做）的知识，非常适合采用任务驱动式教学，让学生在探索问题、求解任务的过程中较好地理解和应用所学知识。A.陈述性知识B.

程序性知识C.

策略性知识D.

隐性知识答案：B13.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(

）A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法答案：A14.在以史密斯-雷根模式为代表的教为主的教学系统设计中着重突出三类策略的设计，其中关于如何选择教学媒体和师生交互方式等是指（

）策略。A.教学组织B.

教学内容传递C.

教学资源管理D.

信息加工答案：B15.电子出版物得到广泛应用，教学信息也以超文本组织结构方式呈现这体现了现代教育技术发展的什么趋势(

)A.网络化

B.智能化

C.多元化

D.多媒体化答案：D16.（

）是关于“知道事实/信息”（是什么、怎么样、为什么）的知识，学习这类知识不应脱离学习情境让学生死记硬背，可嵌入学习资源中或分散到各个学习任务中，通过不同级别任务的解决来习得。A.陈述性知识B.

程序性知识C.

策略性知识D.

隐性知识答案：A17.以下哪个不是常见的多媒体创作工具（

）？A.

教鞭

B.

PowerPoint

C.A.uthorwA.reD.D.ireC.tor答案：A18.我校的校园网应该属于哪一种网络类型（

）。

A.因特网B.万维网C.

广域网D.

局域网答案：D19.作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是(

)A.教学思路是否清晰、教学结构是否合理

B.是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用

C.是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

D.学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程答案：C20.在教学开始之前或教学过程中，需要对教学对象的（

）等进行综合考虑，为后续各教学环节的设计和教学过程的开展提供依据。

A.一般特征B.

学习风格C.

学习准备D.

学习需要答案：D21.

桑代克试误理论的基本观点是

（

）A.学习是刺激-反应的联结B.

学习是认知-发现C.学习是信息加工的过程D.

学习是学习者主支建构内部心理表征的过程答案：A22.以教为主的教学系统设计模式，依据学习理论的不同，分为ID.1和ID.2，ID.1所依据的学习理论主要是以下哪个（

）？A.

刺激——强化B.

反应——刺激C.

刺激——反应——强化D.

联结——认知答案：C23.在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志

(

)

A.计算机辅助教育B.

网络技术应用C.

电化教育D.

虚拟技术答案：C24.

下列不属于斯金纳的程序教学理论的是

（

）A.积极反应原则B.及时强化原则C.

小步子原则D.

促进迁移原则答案：D25.按评价功能的不同可将教学评价分为（

）。

A.相对评价和绝对评价B.

定性评价和定量评价C.

诊断性、形成性、总结性评价D.

自我评价和他人评价答案：C26.单纯采用“三分屏”（教师的视音频+讲授目录+课件内容）页面展示结构化知识的网络课程是（

）的网络课程设计模式的产品。A.基于教的B.

基于学的C.

“主导—主体”的D.

混合学习答案：A27.在传播学研究史上，第一次提出传播过程“5W”模式的是以下哪位学者（

）。A.爱德加.戴尔B.哈罗德.拉斯韦尔C.霍华德.加德纳D.奥苏贝尔答案：B28.（

）又称为过程性评价，有助于不断收集有力的数据和资料以完善教学方案和教学过程。A.诊断性评价B.

形成性评价C.

总结性评价D.

差异性评价答案：B29.抛锚式学习的理论基础是（

）。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案：D30.以下哪个是多媒体图片素材的处理软件（

）？A.PowerPointB.

WorD.C.

FrontPA.geD.

Photoshop答案：D31.

教育技术学的的基本理论是

(

)

A.教学理论和学习理论B.

媒体开发理论和教学设计理论C.媒体开发理论和教学管理理论D.

传播理论和系统科学理论答案：A32.视听教育理论的核心“经验之塔”是由以下哪位学者提出的（

）A.戴尔B.加涅C.加德纳D.斯金纳答案：A33.下述关于教学设计的提法中,错误的说法是（

）A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能

获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率。D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价。答案：C34.教育技术学的目的是（

）A.运用先进技术B.减少教师C.节省学费D.促进学习答案：D35.客观主义认为世界是实在的、有结构的，而这种结构是可以被认识的，因此存在着关于客观世界的可靠知识。下列的学习理论中不属于客观主义学习理论的是（

）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案：D36.以下哪个是常用的电子文稿设计工具（

）？A.FlashB.

WordC.

PhotoshopD.

Premiere答案：B37.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（

）A.普通视图B.大纲视图C.weB.视图D.幻灯片浏览视图答案：D38.在E—MA.il系统中常常遇到的“邮件炸弹"的是:

A.一种炸弹B.一种病素C.一种软件名D.一个邮件答案：B39.教师在课堂上的倾听常分为介入型倾听和非介入型倾听，以下哪个不是非介入型倾听的特点（

）A.沉思、微笑B.追问C.保持专注D.缄默不语答案：B40.认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次

（

）A.知道B.

领会C.

运用D.

分析答案：D41.支架式学习的理论基础是（

）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案：D42.不属于学习者分析的内容是（

）A.学习者分析B.

学习风格C.年龄特征D.信息加工分析答案：D43.以学为主的教学设计中，常用的协作学习策略有5种，以下哪个不是（

）？A.课堂提问B.

课堂讨论C.

角色份演D.

竞争答案：A44.

哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题

(

)

A.戴尔B.

斯金纳C.

克劳德D.

加涅答案：B45.

贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展

(

)

A.教育学B.

媒体理论C.

社会学D.

传播学答案：C46.在以史密斯-雷根模式为代表的教为主的教学系统设计中着重突出三类策略的设计，其中有关教学内容组织方式、次序的排列、教学活动的安排等是指（

）策略。A.教学组织B.

教学内容传递C.

教学资源管理D.

信息加工答案：A47.通常所说的现代教学媒体是指(

）A.黑板，教科书,图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规,校纪等D.投影，录像，录音,电子计算机等答案：D48.（

）是关于“知道事情什么条件下、何以发生”（如何学习和思维）的知识，是调节自己的注意、记忆、思维能力的隐性知识，这类知识的习得是学生“学会学习、学会创造”的核心。

A.陈述性知识B.

程序性知识C.

策略性知识D.

条件性知识答案：C49.与“5W”模式相比，香农的传播模式增添了如下哪些要素所以更为完善（

）。

（1）信源

（2）编码

（3）干扰

（4）反馈

（5）信宿A.（1）、（2）B.（1）、（2）、（3）C.（3）、（4）、（5）D.（3）、（4）答案：D50.

谁提出了“经验之塔”

(

)

A.香农B.

麦克卢汉C.

戴尔D.

施拉姆答案：C51.以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为（

）。

A.行为主义B.

认知主义C.

建构主义D.

人本主义答案：C52.以下哪个不是网络课程的特点（

）？A.开放性B.

独立性C.

共享性D.

自主性答案：B53.

编码的过程是

(

)A.信息转换为符号B.信息转换为信号C.符号转换为信号D.

信号转换为符号答案：B54.教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化表述正确的一项是(

)A.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性

B.教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程

C.国家对教师任职没有学历规定，但是要求教师接受过专门的培训机构培训

D.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态答案：B55.学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（

)。A.学生的年龄、学历、初始能力B.学习的一般特征、初始能力、学习风格C.学习风格、初始能力、学习兴趣D.学生的社会环境、初始能力、一般特征答案：B56.在情感领域的教学目标中，将自己的价值观所形成的信念内化为自己的品格，并指导自己的言论和行动，这一价值内化程度属于（

）。A.接受B.

思考C.

兴趣D.

热爱E.

品格形成答案：E57.下列哪一内容不属于学习资源

(

)

A.信息和人员B.

课程和课件C.

设计和制作D.

技术和环境答案：C58.

下列是建构主义理论的观点是

（

）A.学习是塑造行为的过程B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程C.

学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程

D.

学习是个体不断尝试错误的过程答案：C59.使用网络资源进行信息检索时常用一些技巧，以下哪个不属于布尔逻辑运算中的的符号（

）？A.

逻辑假

B.A.ND.C.

OR

D.

NOT答案：A60.教学系统设计是连接教育理论和教育实践的桥梁，它运用现代教育观念和现代教学方法，以（

）为理论基础。

（1）学习理论

（2）教学理论

（3）系统论

（4）传播论A.（1）、（3）B.（2）、（3）、（4）C.（1）、（2）、（4）D.（1）、（2）、（3）、（4）答案：D61.信息化教育是以现代化信息技术为基础的教育形态，从技术层面看，下列选项中属于信息化教育的基本特点的是（

）

（1）数字化

（2）多媒化

（3）网络化

（4）智能化

（5）自动化A.（1）、（2）B.（1）、（2）（3）C.（1）、（2）、（3）（5）D.（1）、（2）、（3）、（4）答案：D62.1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论(

)A.程序教学

B.经验之塔

C.系统化教学设计

D.微格教学答案：B63.教育技术发展的初级阶段是

(

)

A.19世纪末、20世纪初B.

1918—1942C.

二战时期D.

1945—1955答案：B64.20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以(

)媒体的介入为标志A.有声电影、录音

B.闭路电视系统、卫星电视教学系统

C.电视、电子计算机、程序教学机

D.多媒体计算机系统、计算机网络答案：C65.以教为主的教学模式中，ID.2所依据的学习理论的代表模式是以下哪个（

）？A.

肯普模式B.

“刺激——反应——强化”的学习理论C.

加涅的“联结——认知”学习理论D.

以上都不是答案：C66.

以下哪个不是目前常用的网络教学平台（

）？A.AlackboardB.

MoodleC.

PowerPointD.

ATutor答案：C67.以学为主的教学设计中，常用的自主学习策略有（

）。

（1）支架式策略

（2）

抛锚式策略

（3）随机进入式策略

（4）协作策略A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（4）C.（1）、（2）、（3）D.（3）（4）答案：C68.教学系统设计的研究对象包含（

）。

（1）学习层次

（2）教学层次

（3）管理层次

（4）机构层次A.（1）、（2）、（3）B.（2）、（3）C.（1）、（2）、（3）、（4）D.（3）、（4）答案：C69.按评价基准的不同可将教学评价分为（

）。A.相对评价和绝对评价B.

定性评价和定量评价C.

诊断性、形成性、总结性评价D.

自我评价和他人评价答案：A70.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（

）。A.学生、目标、策略、评价B.

教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C.

测验、调查、教学形式、教学媒体D.

评价、决策、规划、教学内容答案：A71.在进行教学系统设计时，微观层面的“为谁而教”指的是下面的哪个内容（

）？A.

分析教学内容B.

怎样评价学习者的学习效果C.

分析教学的对象和教学需求D.

分析教学要达到的目标答案：C72.“发现学习法"就是要求学生在学科的学习中（

）A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立学习，独立解决问题，并作出发现D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度答案：D73.学习者分析中的学习风格分析包括教学对象的（

）。

（1）

心理层面

（2）.

生理层面

（3）

社会层面

（4）.

学习态度A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（3）C.（2）、（3）、（4）D.（2）、（3）答案：B74.地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受(

)A.给同学展现一张动物园导游图

B.根据书本上的内容直接讲授这部分知识

C.让学生自己学习，然后老师提问

D.让同学之间相互讨论学习这部分内容答案：A75.下列叙述中，正确的是

A.CPU能直接读取硬盘上的数据B.CUP能直接存取内存储器中的数据C.CPU有存储器和控制器组成D.CPU主要用来存储程序和数据答案：B76.我国的"现代教育技术"在早期被称为(

)A.电视教育

B.函授教育

C.电化教育

D.电影教育答案：C77.

传播过程是一种信息传送和什么的过程

(

)A.反馈B.

交换C.

编码D.

解码答案：B78.发现式教学法的实施第一步是

（

）A.提出和设计探究目标B.

引导探究、提出假设C.分析论证，检验假设D.

总结提高、应用迁移答案：A79.下列不属于现代教学方法的是（

）A.发现教学法B.案例教学法C.暗示教学法D.讲授教学法答案：D80.网络课程的设计原则为（

）。

（1）学习的个性化

（2）学习内容的多媒体化

（3）学习方式的交互性

（4）学习系统的开放性A.(1)、（3）、（4）B.（1）、（2）、（4）C.（3）、（4）D.

（1）、(2)、（3）、（4）答案：D81.学习者分析属于下列哪个部分

（

）

A.教学设计的前期分析B.阐明教学目标C.制定教学策略D.教学设计成果的评价与修改答案：A82.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（

)A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系B.教学目标和教学目的是类似的C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化答案：D83.

下列说法哪一个是不正确的

(

)

A.

计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末

B.

20世纪60年代早期C.A.I系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C.

当前，C.A.I系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D.

早期的C.A.I系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响答案：C84.以教为主的教学模式中，ID2所依据的学习理论的代表模式是以下哪个（

）？A.

肯普模式B.

“刺激——反应——强化”的学习理论C.

加涅的“联结——认知”学习理论D.

以上都不是答案：C85.在教学目标分类理论中最具代表的（

）二人都将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

（1）

布鲁纳

（2）

布鲁姆

（3）

加涅

（4）奥苏贝尔A.（1）、（2）B.（2）、（3）C.（3）、（4）D.（2）、（4）答案：B86.（

）又称为前置评价，相当于对学生的知识和技能、智力和情感、学习风格等状况的“摸底”测验。A.诊断性评价B.

形成性评价C.

总结性评价D.

差异性评价答案：A87.CAI的课件是属于(

）A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本答案：A88.多媒体组合教学就是（

）A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行答案：B89.

戴尔“经验之塔”的第一层是

(

)

A.直接有目的的经验B.设计的经验C.

演戏的经验D.

观摩示范答案：A90.以下哪个软件在教师处理学生成绩时最为方便（

）？A.PowerPointB.

ExcelC.

FrontPageD.

Photoshop答案：B91.教师根据管理层次的安排来制定自己课程的教学计划、教学安排、教学活动等属于（

）的教学系统设计。

A.学习层次B.

教学层次C.

管理层次D.

机构层次答案：B92.

第一个传播过程模式是

(

)

A.香农一韦弗模式B.

施拉姆循环模式C.

香农一施拉姆模式D.

贝罗模式答案：A93.

大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验

(

)

A.19世纪末B.

1922C.

20世纪20年代D.

1936年答案：C94.我国教育技术发展的起步阶段是(

)，在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动.A.20世纪50~60年代

B.20世纪30~50年代

C.20世纪20~50年代

D.20世纪60~70年代答案：C95.宇航员培训时，可以通过计算机仿真产生与太空相似的环境，让宇航员感受置身于太空的感觉，从而培训他们在太空工作的技能这体现了现代教育技术的什么功能(

)A.交互功能

B.集成功能

C.再现功能

D.虚拟功能答案：D96.某教师想评价学生的有情感朗读课文的能力水平，采用何种方式更为合适(

)A.教师依次点名让学生朗读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判

B.分小组内部朗读，然后根据组员的反应使学生了解自己的朗读水平

C.让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的朗读水平

D.对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的朗读水平答案：D97.下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是(

)A.教学技术是将技术应用到教学过程中

B.教学技术的研究对象仅为教学的媒体

C.教学技术的目的在于实现教育过程的最优化

D.教学技术不包括对传统教学手段的研究答案：C98.

在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分

(

)A.编码B.

信道C.

解码D.

接受者答案：B99.制作PPT课件时，以下哪种技术是不提倡的（

）？A.图形图像生动B.

现场感强C.前景色与背景色反差极小D.

装饰元素与界面的整体风格统一答案：C100.以下那位学者是认知主义的代表人物（

）。

（1）斯金纳

（2）奥苏贝尔

（3）杜威

（4）维果斯基

（5）布鲁纳A.（1）、（2）

B.（2）、（3）C.（2）、（5）

D.（3）、（4）答案：B101.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容

(

)

A.计算机辅助教育B.

网络技术应用C.

程序教学法D.

视听运动答案：D102.程序教学的理论基础是：（

）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论答案：A103.班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了(

)A.教师是教育活动的开拓者

B.教师是教育与教学问题的研究者

C.教师是学生身心发展的引导者

D.教师是可持续发展的终身学习者答案：C104.以下哪个是常见的网络教学平台系统（

）？A.MoodleB.

WordC.

FlashD.

Photoshop答案：A105.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"D."指示，则表示录像机(

）A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热答案：C106.请从下列教学原则中选出不属于行为主义学习理论的教学原则（

）。A.小步调教学原则B.强化学习原则C.及时反馈原则D.最临近发展区原则答案：D107.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是

(

)

A.

理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B.

理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C.

理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D.

关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习答案：B108.以学为主的网络化学习环境设计应该为学习者提供情境创设、（

）等方面的帮助。（1）资源提供

（2）互动交流

（3）成果共享

（4）过程评价A.(1)、（3）、（4）B.（1）、（2）、（4）C.（2）、（3）、（4）D.

（1）、(2)、（3）、（4）答案：D109.以学为主的教学设计中，常用的协作学习策略有课堂讨论、（

）等。

（1）角色扮演

（2）竞争

（3）协同

（4）伙伴A.（1）、(2)、（3）、（4）

B.（1）、（2）、（4）C.（2）、（3）、（4）D.

(1)、（3）、（4）答案：A110.下列各物体中,不属于教育传播媒体的是(

）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书答案：C111.以下哪个是常见的网络信息搜索引擎（

）？A.FlashB.

GoogleC.

PowerPointD.

Photoshop答案：B112.在以学为主的学习资源的设计中，按作用和功能划分，不包括以下哪个资源（

）？A.教师资源B.

软件资源C.

内容资源D.

在线资源答案：A113.在进行教学系统设计时，微观层面的“如何来教”指的是下面的哪个内容（

）？A.

使用什么样的方法、策略，选择什么样的媒体表现等B.

怎样评价学习者的学习效果C.

分析教学的对象和教学需求D.

分析教学要达到的目标答案：A114.用于展示教学过程安排的（

）既能清楚展示教学流程，又能使人抓住主要的教学设计环节，详细了解教学设计的重点和设计意图，具体阐述师生双方的相应活动，有助于不同学科背景的教师交流教学经验，适用范围较广。A.文字叙述法B.

流程图法C.

“四列”表格法D.

图表法答案：C115.

建构主义认为在教学中教师的角色是

（

）A.知识的传播者B.

学生的保姆C.

学生的家长D.

学生的帮助者答案：D116.教育技术领域最核心的内容是(

)A.教育媒体

B.教学设计

C.计算机教育应用

D.教学研究方法答案：B117.下列不全是传统教学方法的一组是（

）。

A.讲授法、演示法B.

参观法、讨论法C.

强化法、训练实践法D.

发现法、头脑风暴法答案：D118.以下哪点说的不是开设网络课程的意义（

）？A.

促进教育的信息化建设

B.

使师生们互不交流

C.

有助于课程教学模式的改革

D.

创新人才培养的需要答案：B119.学习结果目标体系的提出者是

（

）

A.布卢姆B.

斯金纳C.

加涅D.

瑞达瑞奇答案：C120.银幕上投影的图像画面出现

"上窄下宽"的几何失真，这是由于(

)造成的。A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜答案：B121.

经常对多媒体素材中的图片进行处理的软件是(

)?A.PhotoshopB.

PowerPointC.

AuthorwareD.

Premiere答案：A122.多媒体计算机属于哪种教学媒体（

）。A.视觉型常规教学媒体B.听觉型常规教学媒体C.交互媒体D.多媒体系统答案：C123.在面向学习过程的评价中，下列哪种方式不属于信息化评价方法（

）。A.学习档案B.期末测验C.学习契约D.量规答案：B124.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为"教育机智"这反映了教师劳动的哪一特点(

)A.复杂性

B.师范性

C.创造性

D.主体性答案：C125.

谁提出了程序教学法

（

）A.桑代克B.

斯金纳C.

维特罗克D.

布鲁纳答案：B126.现代教学媒体中有光学媒体、音响媒体、电视媒体和计算机媒体，以下哪个不属于现代教学媒体（

）？A.光盘B.

投影仪C.

教材D.扩音器答案：C127.以下哪种说法不正确（

）？A.

以学为主的教学设计中，围绕的主线是“自主探索，自主发现”B.

以学为主的教学设计中，着眼点在于帮助学生更好地“学”C.

以学为主的教学设计中，着眼点在于帮助教师更好地“教”D.

以学为的的教学设计通常离不开协作学习答案：C128.以学为主的教学设计强调（

）等在教学中的重要作用，弥补了传统教学设计过分分离与简化教学内容、只重知识传授而易忽略学生综合能力的提高等局限。

（1）

任务

（2）情境

（3）协作

（4）资源A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（3）、（4）C.（1）、（2）、（3）、（4）D.（2）、（3）、（4）答案：B129.下列哪个不是INTERNET上的安全标准

A.S—HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL答案：C130.不属于教学设计的前期分析内容的选项是（

）A.终结性测验分析B.

学习需要分析C.学习者分析D.

学习内容分析答案：A131.

戴尔“经验之塔”强调的是

(

)

A.做的经验B.

观察的经验C.

抽象的经验D.

给学习者的刺激答案：D132.对教学设计的理解，下面说法错误的是

（

）A.以获得优化的教学结果为目的B.

以传播理论、学习理论、教学理论为基础C.运用系统方法分析教学问题D.

建立解决教学问题的策略方案答案：A133.

在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是

（

）A.试误法B.

程序教学法C.

认知-发现理论D.

建构主义理论答案：B134.王老师既在学校里任教，同是也在网络上传授教育课程，目前，他的学生数量已经达到好几千人数了这说明了现代教育技术A.能够促进教育改革

B.能够扩大教育规模

C.能够提高教学质量

D.能够提高教学效率答案：B135.现代教学媒体按功能划分，可分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体，以下哪个不属于视学媒体（

）？A.幻灯B.音箱C.

投影仪D.

显示屏答案：B136.

在经验之塔中，最高层是

(

)A.言语符号B.

视觉符号C.

观摩示范D.

设计的经验答案：A137.多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家（

）提出的。A.布鲁纳B.加涅C.加德纳D.斯金纳答案：C138.下列认知领域的教学目标层次是由低至高排列的有（

）。

（1）知道—理解—应用

（2）

分析—理解—知道

（3）

分析—综合—评价

（4）

评价—综合—应用A.（1）、（2）B.（2）、（3）C.（3）、（4）D.（1）、（3）答案：D139.动作技能领域的教学目标中最高层次的的目标是（

）。A.感知和准备B.

有指导的反应C.

复杂的外显反应D.

适应和创新答案：B140.计算机病毒最其本的特征是:

A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度答案：A141.下列不属于支架式教学的环节是

（

）

A.搭脚手架B.

告知目标C.

独立探索D.

协作学习答案：B142.教学媒体在教育传播中的功能有（

）A.存储信息、控制过程、评价B.

观察

、判断、构建C.资源、教学内容、评价D.

传递信息、存储信息、控制过程答案：D143.以教为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为（

）。

（1）

行为主义

（2）认知主义

（3）建构主义

（4）

人本主义A.（1）、（2）B.（1）、（3）C.（3）、（4）D.（1）、（4）答案：A144.常见的图像文件格式有（

）。

①B.MP

②Mp3

③GIF

④JPG

A.只有①②B.

①③④C.

①②④D.

①②③④答案：B145.根据1994年美国教育传播与技术协会(A.EC.T)发表的教学技术新定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的(

)的理论与实践A.开发、利用、管理、评价、设计

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.利用、设计、开发、管理、评价

D.管理、设计、开发、利用、评价答案：B146.以学为主的教学设计评价的特点有（

）。

（1）以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准

（2）注重多元化的评价方式和多样化的评价方法

（3）重点关注学生的进步和成长

（4）重视高层次的学习目标的评价A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（3）C.（2）、（3）D.（2）、（3）、（4）答案：D147.在利用PPT制作幻灯片时，要注意文字面积不要过大，正文面积占幻灯片面积的(

)比较适宜？A.60%~65%B.

70%~75%C.

80%~85%D.90%~95%答案：A148.在WIND.OWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组,它们是“资源管理器”和（

）A.“回收站”B.“剪贴板”C.“我的电脑”D.“我的文档”答案：C149.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（

）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号答案：A150.在进行教学系统设计时，微观层面的“教什么”指的是下面的哪个内容（

）？A.

分析教学内容B.

怎样评价学习者的学习效果C.

分析教学的对象和教学需求D.

分析教学要达到的目标答案：A二、多项选择题151.

网络信息资源的特点（

）A.无限性B.

廉价性C.丰富与新颖性D.

广泛与无序性答案：ABCD152.

认知发现说的基本观点包括（

）。A.

学习是主动地形成认知结构的过程B.

学习是顿悟而不是通过尝试错误来实现的C.

通过主动发现形成认知结构D.

强调对学科的基本结构的学习答案：ACD153.

视频展示台能呈现的物体有（

）A.实物的图像B.

录像视频C.幻灯片D.

书本上的文字图表答案：ABD154.信息加工理论对学习的启迪包括（

）。A.

在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间B.

利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息C.

尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习D.

在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力答案：ABCD155.以下说法正确的是（

）。A.学习过程是教育技术研究和实践的对象B.

教育技术关注的重点是物化形态的媒体C.

学习资源是优化学习过程的必要条件D.

教育技术是一门理论与实践并重的学科答案：ACD156.程序教学的原则包括（

）。A.低错误率原则B.积极反应原则C.及时强化原则D.小步子原则答案：ABCD157.

幻灯、投影教学的主要方法有（

）A.图示讲授法B.主体式教学法C.实物实验演示法D.录音配合教学法答案：ACD158.

从认知工具的角度看，计算机在教育中的应用包括（

）A.从计算机学习B.计算机辅助教学C.学习计算机D.用计算机学习答案：ACD159.支架式教学的环节包括（

）。A.独立探索B.搭脚手架C.协作学习D.告知目标答案：ABC160.

人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（

）A.

观察物本身的照度B.

人眼瞳孔的大小C.

观察物的大小D.

环境的亮度答案：ABD161.

网络课程具有所具有的特点有（

）A.共享性B.交互性C.

自主性D.

开放性答案：ABCD162.

计算机辅助测验的主要内容包括（

）A.联机测验或自动阅卷B.自动出卷C.测验数据分析D.自适应练习答案：ABC163.

下列属于人与人之间的传播的是（

）A.教育传播B.

人际传播C.大众传播D.

组织传播答案：ABCD164.建构主义理论提倡的教学方法包括（

）。A.支架式教学B.启发式教学C.抛锚式教学D.随机通达教学答案：ACD165.

IE浏览器窗口中，“历史”和“收藏”按钮的作用是（

）A.

点击“历史”能显示最近浏览过的网址B.

点击“收藏”，显示收藏的网址C.

收藏”将当前网页地址存入收藏夹

D.

点击“收藏”，

能显示最近浏览过的网址答案：AC166.

行为主义理论的基本观点包括（

）

。A.

学习是尝试错误的过程B.

学习成功的关键依靠强化C.

学习是刺激-反应的联结D.

学习效果不仅取决于外部刺激，还依赖于个体的主观努力与认知水平答案：ABC167.

概念图通常由（

）构成A.连线B.节点C.圆圈D.连接词答案：ABD168.

下列属于“经验之塔”理论的观点的是（

）A.

教学必须通过具体经验来进行B.

视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验C.

教学不能停留于具体,必须过渡到抽象D.

教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象答案：BCD169.我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（

）。A.管理人员B.科研人员C.教学人员D.技术人员答案：ACD170.

下列能制作动画的软件有（

）A.3DMAXB.CoolEDitC.

PHOTOSHOPD.

FLASH答案：ACD171.与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（

）。A.研究范畴更改为“创建、使用和管理”B.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”C.研究目标界定为“促进学习和提高绩效D.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”答案：ABCD172.

视觉媒体在教学中应用的主要方式有（

）A.补充式教学B.示范式教学C.主体式教学D.个别化教学答案：ABCD173.

录音教材制作的常用方式

有（

）A.接收(电台节目)录音B.

话筒直接录音C.复制录音D.

课堂摄像制作答案：ABC174.

在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集（

）A.

利用扫描仪将图片、照片作数字化处理B.

用WinD.ows中的屏幕拷贝功能抓图

C.

利用数码相机将实景直接转换成数字图像

D.

直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片答案：ABCD175.

在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（

）A.信息来源原理B.

及时反馈原理C.重复作用原理D.

共同经验原理答案：ACD176.

搜索引擎查询信息的基本方法是（

）A.按网页搜索B.关键字词搜索C.按分类目录搜索D.按网站搜索E.按新闻搜索答案：BC177.

下列哪些是典型的VLEs(

)A.WeBCTB.

LeArningSpACeC.AuthorwAreD.

WeB-Course-in-A-Box答案：ABD178.

可用于网络教学的VLEs有哪些？（

）A.WeBCTB.

WinDows

2000C.MooDleD.

LeArningSpace答案：ACD179.

听觉媒体的教学功能在于（

）A.提供标准典型的声音示范B.声画同步C.扩大教育规模和范围D.提供个别化学习的听觉自学材料答案：ACD180.根据A.EC.T'1994定义，教育技术的研究对象是（

）。A.学习过程B.

教学方法C.教学设备D.

学习资源答案：AD181.

下列属于教育传播方式的是（

）A.自学传播B.

课堂传播C.个别传播D.

远程传播答案：ABCD182.

网络课程包括两个组成部分：它们是（

）A.教学内容B.教学课件C.网络教学支撑环境D.

教学目标答案：AC183.下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是（

）A.教师与学生相距很远B.充分使用媒体C.教师与学生处于准永久性分离状态D.是一种工业化的教育形式答案：BC184.

我国的教育类网站（

）A.

普通中小学校开设的同步式教育网站B.

其它远程教育网站C.

由IC.P开设的培训类网站D.

普通高校开设的学历教育类网站E.

独立远程教育院校开设的学历教育类网站答案：ABCDE185.

下列哪些媒体属于视觉媒体（

）A.电视机B.投影仪C.照相机D.实物展示台答案：BCD186.

基本教育传播的基本原理包括（

）A.信息来源原理B.重复作用原理C.共同经验原理D.抽象层次原理答案：ABCD187.

教育传播的基本要素包括（

）A.受教育者B.

教育信息C.教育者D.

媒体通道答案：ABCD188.

信息加工的基本原理包括（

）。A.

人类加工信息的容量是无限的B.

记忆取决于信息编码C.

信息流是认知行为的基础D.

回忆部分取决于提取线索答案：BCD189.

幻灯、投影教学的主要方法有（

）A.图示讲授法B.实物实验演示法C.主体式教学法D.录音配合教学法答案：ABD190.

一般来说，视听教学媒体包括以下几类（

）A.听觉型B.视觉型C.多媒体型D.视听型答案：ABD191.

智能代理在教学中的主要应用有（

）A.实现智能化信息服务B.作为家长代理C.作为学生代理D.作为教师代理答案：ACD192.

教育传播媒体按感觉通道可分为（

）A.视觉媒体B.综合媒体C.听觉媒体D.视听媒体答案：ABCD193.

教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是（

）A.存储信息B.选择教学策略C.控制学习D.传递信息答案：ACD194.一般来说，信息素养包含（

）两个层面的意义。A.意识B.技术C.人文D.知识答案：BC195.

电视系统的通常由

(

)

等三部分组成

（

）A.接收B.发送C.传输D.变换答案：ABC196.

面向学习资源的评价方法，按评价实施的时间来分，可分为（

）A.自我评价B.

过程评价C.

使用中评价D.诊断评价答案：BC197.

下列属于教育传播的特点的是（

）A.

内容的严格规定性B.

传播对象的特定性C.

明确的目的性D.

媒体通道的多样性答案：ABCD198.

建构主义理论的基本观点包括（

）。A.

学习是组织一种完形，而不是刺激与反应的简单联结B.

学习过程包含对新知识的意义建构和对旧知识的重组C.

学习者以自己的方式建构对于事物的理解，不同人看到的是事物的不同方面D.

学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程答案：BCD199.

现代教育传播媒体的功能有（

）A.传递信息B.存储信息C.选择教学策略D.控制学习答案：ABD200.

属于计算机网络功能的是（

）A.有效防止计算机病毒入侵B.

数据传送C.便于工作群体分工合作D.

资源共享答案：BCD201.根据A.EC.T'1994定义，教育技术的研究内容分别是（

）、开发、（

）、管理和（

）。A.运用B.设计C.评价D.制作答案：ABC三、判断题202.电化教育就是教育技术从概念的含盖面来看，教育技术的范围要比电化教育广泛

得多（）答案：错误203.专业素养可以看成是从事一种专业所必须具备的基本素质和能力，是评判某段时期将从事该专业人员与其他人员相区分的根本标准（）答案：正确204.Audacity一次最多能处理3条音轨。（）答案：错误205.MIDI音频文件的存储容量远远大于WAV音频文件的存储容量。（）答案：错误206.对现代教育技术影响较大、较直接的三大学习理论指的是：行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论（）答案：正确207."学习过程"和"学习资源"是教育技术五个要素的共同轴心（）答案：错误208.在“金山画王”中，可以像在word

中一样方便灵活地设置字体格式。（）答案：正确209.学习资源是支撑教与学过程的各类软件资料和硬件系统。（）答案：正确210.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果（）答案：错误211.教学技术和教育技术是同一概念。（）答案：错误212.动画利用了人眼的视觉滞后性，只要两幅画面更替的间隔小于1秒，即呈现动态的效果了。（）答案：错误213.视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动（）答案：正确214.在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容（）答案：正确215.现代教育技术萌芽于19世纪末期，19世纪90年代无声电影用于教育领域，从此揭开了现代教育技术的序幕（）答案：错误216.图形变换会出现失真，图像变换不会出现失真。（）答案：错误217.在Audacity环境中，通过Microphone录音必须手动打开录音通道。（）答案：错误218.实现教育过程最优化是现代教育技术的目标最优化的标准主要有两个：一是最少资源，二是最大效益（）答案：错误219.视听传播阶段的代表理论是戴尔（Dale）的“经验之塔”理论。（）答案：错误220.教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的（）答案：错误221.教育技术中的"技术"包含了有形的物化技术和无形的智能技术（）答案：正确222.GBK编码集中收录的汉字比GB

2312编码集中收录的多。（）答案：错误223."视听教育"起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育（）答案：正确四、填空题224.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的________,美国布鲁纳的"学科结构”教学论和联邦德国瓦根舍因的________.

答案：“新教学体系”;范例教学论225.透射式幻灯机是根据________原理设计的,即光源发出的光线经聚光镜会

聚照亮幻灯片,再通过放映镜头在银幕上形成________的幻灯片图像.

答案：光学透镜成像;放大倒立226.教学组织形式由三种主要基本形式，即________形式、________

形式、合作小组学习形式.

答案：班级授课;个别化学习227.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和________等四种.

答案：表演型228.教育传播学的研究对象是整个________和________的全过程.答案：教育传播系统;教育信息传播活动

229.计算机辅助教学有两种主要模式：________模式和________模式。答案：辅助学习;模拟环境230.使用投影仪时,一般要使投影仪与银幕的距离在________范围内。若投影仪

与银幕的距离太远，则会造成投影的图像________.

答案：1.5m~2.5m;太暗淡231.PC机的硬件系统主要由________、内存储器、外存储器、________和

输出设备组成。答案：主机;输入设备232.学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别是:________、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、________初步评价。答案：确定教学目标的类型;学习内容组织233.现代教育技术的理论基础是教学理论、________及传播理论。答案：学习理论234.教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是:制定评价计划、________、试用设计成果和收集材料、________、报告评价结果.

答案：选择评价方法;归纳和分析资料235.多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构,________，易于操作。答案：

从不同角度增加信息量236.照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是________。答案：变大一倍237.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的

________和________。答案：理论;实践238.教学媒体在教育教学中的作用分为6条：________，

使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件，________

答案：传递教学信息标准化;影响教师在教学中的作用和角色发生改变239.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是________和程序性。答案：综合性240.学习评价的三种类型是：________、________、总结性评价.

答案：诊断性评价;形成性评价241.教学中最重要的学习资源是________.

答案：人力资源242.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略，言语信息，________，________。答案：动作;技能态度243.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足________、________两个条件。答案：阻抗匹配;功率匹配244.教学设计是将________作为研究对象的。答案：教学系统245.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在

________方式。答案：AV五、简答题246.简述摄像机的原理答案：摄像机的摄像原理是通过使用分光镜头，将光分解成红、绿、蓝三种成分的光。然后一句其光强的大小，用光、电转换器转换成相应的电信号。对该电信号进展方法处理后，转换成亮度信号、彩色信号、同步信号等组成的视频信号。247.教学任务分析的具体方法有哪些？

答案：

教育技术涵，即定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进展设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。〞教育技术的外延涵盖了五个领域，教育技术领域是：开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。248.简述我校的多媒体教室借用的正确步骤及借用时应该注意的问题。答案：教室借用：①学校各个院举办各类讲座、培训班，需用教室资源，必须办理借用手续，经审批同意后方可使用。其他使用多媒体教室的活动，由责任教师、院(部、中心)、机关部门领导签字盖章后，凭手续到教务科办理借用教室手续，经批准后直接由网络中心现代教育技术科审登记和查活动内容，并提前一天交到教室管理员处；学生活动需借用多媒体课室的，须由负责教师提前一周以书面形式向教务处提出申请，活

动期间负责教师必须到场操作操作设备，并承担相应的管理责任，活动结束负责教师要进行设备使用登记。学生不得擅自操作多媒体课室的设备。②教学安排用教室(含学生自习、开班会、团委批准组织课外活动、非盈利性的学术讲座和报告)属正常使用，无须缴纳费用；其它教室借用，单位或个人必须向学校缴纳一定的场地租用费，用于教室资源的维护、维修及相关劳务开支。249.简述录像电视教学媒体的教学作用答案：①提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；

②具有多视点、