四年级上册数学导学案-3.1 解决问题4 ︳冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学导学案-3.1解决问题4︳冀教版一、知识点概述本节课主要涉及如下知识点：解决问题的方法；寻找与问题有关的信息；填写思维导图。二、教学目标理解解决问题的基本方法；能够寻找与问题有关的信息；能够通过思维导图整理信息，解决问题。三、教学重点解决问题的方法；寻找与问题有关的信息。四、教学难点如何通过思维导图整理信息。五、教学过程1.引入新课通过提问“小明有20元，他想买一本8元的书，他还能剩下多少钱？”引入本节课的主题。2.学习解决问题的方法解决问题的方法通常分为以下几个步骤：理解问题；找到与问题有关的信息；确定解决问题的方法；进行计算和实践；检查答案。3.寻找与问题有关的信息在解决问题之前，首先要寻找与问题有关的信息。例如在这个问题中，有关的信息包括小明有20元和一本书价值8元。4.通过思维导图整理信息为了更好地理清问题，可以使用思维导图来整理信息。请看下面的思维导图：-小明有20元

-一本书价值8元

-用钱数减去书价，就是小明还剩下的钱5.进行计算和实践根据思维导图的信息，可以得出小明用掉了8元，所以他还剩下12元。6.检查答案最后，要对答案进行检查，确保答案正确。在这个问题中，简单的检查可以是将8元和12元相加，确保它们等于20元。7.布置作业请同学们尝试解答以下问题：小明共有40元，他买了两本价钱相等的书，然后还剩下22元，请问每本书的价钱是多少？六、课堂练习请尝试回答以下问题：小明现在有50元，他打算买一套价值28元的铅笔盒和一支价值12元的钢笔，请问他还剩下多少钱？小红用18元买了2个苹果和3个梨子，苹果比梨子贵2元，请问苹果和梨子的价钱分别是多少？七、作业请完成课堂练习中的两道题目。八、总结在本节课中，我们学习了解决问题的基本方法，包括如何寻找与问题有关的信息，通过思维导图整理信息，进行

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