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文档简介

幼小衔接数学教案——1—5的认识

幼儿数学教案——认识数字1-5活动目标：1.通过实物对比，认读数字1、2、3、4、5。2.观察数字形状，初步掌握数字1-5的书写方法。3.参与数学活动，感受数学的趣味性。活动重点：认读数字1-5，初步掌握数字1-5的书写方法。活动难点：书写数字1-5。活动准备：情境图、数字卡片、铅笔、鸭子、耳朵、红旗、钩子的图片等。活动过程：一、创设情境教师出示数字卡片，引起幼儿兴趣，让他们认识数字1-5。二、探索新知（一）认读数字1、2、3、4、5请幼儿看数字卡片，认读数字1、2、3、4、5。（二）对比实物图片，激发观察兴趣1.出示铅笔的卡片，让幼儿发现数字1像铅笔细又长。2.出示小鸭子的图片，让幼儿发现数字2像小鸭水中游。3.出示耳朵的图片，让幼儿发现数字3像耳朵听声音。4.出示小旗图片，让幼儿发现数字4像小旗迎风飘。5.出示秤钩图片，让幼儿发现数字5像秤钩秤东西。（三）观察情境图，找到躲藏在图中的数字宝宝。教师出示情境图，让幼儿寻找数字1-5在图中的位置。（四）游戏：看谁举得快教师发给小朋友1-5数字卡片，游戏开始，教师任意说出一个数字，幼儿快速举起相应的数字卡片，看谁举得快，举得快的小朋友可以得到一个小粘贴。游戏结束后，谁得的粘贴多，谁就获得游戏的胜利。通过这些活动，幼儿可以认识数字

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