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文档简介

奇妙的声音现象马叫大象叫羊叫第二章声现象第一节声音的产生与传播册亨县第三中学杜应江2017年09月15一．声音是怎样产生的？请大家思考一下，在教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子拨动尺子说话、吹笛子敲击音叉…

等摇水瓶拍手动手试试看！将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？

将塑料尺放在桌边，拨动尺子

固体、液体、气体都可以振动发声这些事例说明什么？想一想：1、敲打一下桌子，虽然听到了声音，却看不见桌子振动，你能想出什么办法证明？2、你有什么方法证明正在发声的音叉在振动？3、怎样证明播音的扬声器在振动？探究方法：音叉在振动时，由于振动幅度小，不易直接观察，我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动，这种方法在物理学中称为

。转换法

物体产生振动。

物体发声时的共同特征是：声源:正在发声的物体.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。结论：那声音是如何传播的呢？举出生活中的例子？想一想：老师讲课声是怎样传到你的耳朵的？探究1：一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？结论：

________________________。探究2：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到声音？结论：_______、_______、______都能传播声音。二、声音的传播2、什么是介质？传声的介质有哪些？能够传播声音的物质就称为介质。可以是气体、液体、固体。1、固体、液体、气体可以传播声音，那声音的传播需要什么条件？探究3：真空也能传播声音吗？（观看视频）结论：____________________________。请同学们想象一下声音的传播方式是“直线”还是“向四周”的呢？举出生活中的例子？声音是以声波的形式传播的三.声速

1、声速表示声音传播快慢的物理量，我们把声音在每秒内传播的距离叫声速。（2）、声速还跟介质的温度有关。注：15℃时空气中的声速是340m/s。2、声速的大小与哪些因素有关？P30页的小资料（1）、跟介质的种类有关，V固>V液>V气小结（一）、声音的产生声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（二）、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。声音是以声波的形式传播的(三）声速表示声音传播快慢的物理量，声音在每秒内传播的距离叫声速基础练习（1）一切正在发声的物体都在。

（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）在15℃时，空气中的声速是。振动介质真空340m/s（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为

。（5）在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到次声音，分别通过和传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该

（6）歌词

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