高中校本课程-给妈妈的礼物教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教材版本人民教育出版社高一俄语教学课型阅读课教学课时一课时课标解读1、基于“一个原则，三种方式”。即在有效学习的原则下着重突出学生自主学习方式、合作学习方式和探究式学习方式。2、体现新课程标准的任务型学习，注意到学习任务与运用任务的时空定位教材分析《Подарокмаме》是俄语九年级第八课，主要介绍正直寒假又是新年，Коля的妈妈也过生日，爸爸，奶奶和姐姐都给妈妈买礼物了但是Коля一开始忘记了，在爸爸的提醒下去商店给妈妈买了一束花，妈妈感动的流泪了。本课的重点和难点是如何通过快速阅读掌握文章的脉络，如何通过细读对各个阶段有所了解，最后使学生受到影响，能对自己有所影响。作为老师，应该利用课件，适时引导，即对以前学习内容的总结，又是今后深入学习的基础，主要依靠学生自主学习，完成教学任务。学生分析教学对象是高一下半学期的学生，有一定的词汇量，并有一定的长难句分析的能力，但在阅读和听说方面有欠缺；用英语获取信息的能力不强，有很强的合作与参与意识。在教学环节的设计中，由易到难，注意培养学生听、说、读、写的能力，调动学生学习的积极性。教学方法1.教师指导，学生自学，小组合作，展示点拨，总结梳理，巩固检测等；2.我的教学方法是自主学习、合作学习、教师讲解，借助教材、学案探究结论，升华理解。教学手段多媒体，电脑，教材，学案,PPT教学目标知识目标：1.Ученикимогутправильночитатьслова.2.Ученикимогутовлалетьпредложениямивтексте3.Ученикимогутпонятьзначениетекста能力目标：ученикимогутзащититьвжизниивучёбе.情感目标：уучениковестьхорошиекачестваихорошиеотношения教学重难点★重点：1.Найдитеглавнююфразуисделайтеупражнения.2.Поймитетекстсмыслаивоспитатьучеников.★难点:1.Поймите:Когдаумамыденьрождения,чтотебенадодарить。教学过程与步骤教学环节教师活动学生活动设计意图Шаг1:Вводные(导入)Учительрисунки.показываютУченикисмотрятнарисункиКогдаумамыденьрождения,чтотычастодаришьмаме?УченикиотвечаютнаВопросыучителя1.使用与“礼物”有关的问题和图片，引导学生思考、激发学生兴趣。2.通过图片预习了课本里的词汇，引出了本课的主题。Шаг2повторение(复习）ПовторениесуществительныеиглаголыЧитайтевсесловаивыучитезапятьминут

复习与商店和买东西有关的动词，名词。巩固知识。

Шаг3:читайтебыстро(快速的阅读）РазделитечастьУченикигромчеЧитаютипонялаглавнуюфразу.让学生掌握阅读技巧。同时对课文脉络有个大体了解。Шаг4:читайтеподробно（细读）

Читайтечасть1иотвечайтенавопросыГромчечитайтеискажите:что,когда,где,кто1.让学生明确一点：阅读记叙类的文章，关注一下что,когда,где,кто2.让学生学会用完整的句子表达答案，锻炼语言的组织能力，为写作打好基础.Часть2:ТыужевыбралподарокмамеСкажите“почему”1.让学生掌握第二段的细节，同时通过句子简化了课文中的难句，帮学生彻底理解第二段。Часть3:1.Каждыйденьмамапокупаетвещьиготовитобед2.Здеськрасныецветы,Выбирай!Поймитевсёпредложениеискажите“почему”锻炼学生的多张嘴说话，锻炼一下学生的胆量。理解俄语未完成体和完成体的意义Часть4:ИграйтепоролямивыучитедиологиA:продавецB:мальчик1.锻炼学生表演的能力和多张嘴说话2.适应高考阅读理解的形式贴近高考。3.回归课文，熟悉一些课文中的句式，词汇4.锻炼学生小组合作的能力Шаг5:перескажите（复述）

УчительиученикивместечитаюттекстУченикисделаютупражнения1.掌握归纳整篇文章的段落大意的方法。2.让学生重新阅读，通过填空了解了大意。

Шаг6:Мыучим:(我们学到:)

.Учительслушает:какученикамсказатьознаниямвтексте

Ученикиговорятоважныхзнанияхвтексте.Ученикамнадовыучитьвсезнаниезапятьминут1.锻炼学生学会运用所学知识归纳总结的能力。2.锻炼学生回归课文的能力

随堂检测

课堂检测：一．把括号内的词变成适当形式（每空1分，共5分）。1.(在去年)＿＿＿＿нашасемьяездилавХарбиннаэкскурсию.2.Вчерамойпапа(躺下睡觉)＿＿＿＿＿＿＿＿оченьпоздно,вдвенадцатьчасов.3.ИванИванович—врач,Онлюбит(自己的工作)＿＿＿＿＿.4.Учительсказал:"Ребята,(请看黑板)＿＿＿＿＿＿＿＿.5.Наширебятавсегда(互相帮助)＿＿＿＿＿＿＿.二、选择答案，将所选项前的代号填在题前的括号内。（每空1.5分，共15分）()1.Яоченьрада_________стобой.AпознакомлюсьBпознакомимсяCпознакомьтесьDпознакомиться()2.ЭтомойрусскийдругИгорьИванович.Скажите,какимяегоотца?___________.AИгорьBИвановичCИванDИванов()3.Яхочупознакомить__________смоимотцом.AтыBтебяCтебеDтобой()4.Вкабинетешкольники__________музыкой.AучатBучатсяCизучатDзанимаются\()5.МояподругаСонякрасивопишет___________.AрусскийязыкBпо-русскиCкитайскийязыкDанглийскийязык设计意图：1.当堂检测学生所学，巩固知识。2.进一步复习本课词汇，重点句式板书设计【重点讲解】

1.существительные:глаголы:学生听写单词：выбирать-выбратьсобирать-собратьплатить-заплатить教学反思1.本节课听说读写结合，环节紧凑，学生活动丰富，老师注重了技巧点拨，课堂效率高。2.不足之处是课堂学生动笔较少，以后应引导学生动笔。学情分析学生为高一普通班学生，经过一年的学习，学生们有了一定的语言基础和积累俄语学习的热情比较高，大多数学生也比较刻苦，但针对学生参差不齐的俄语学习状况。1、是在设计学案是要充分考虑难题和易题的比例，让大多数学生能够动手做，开口说。2、是学生根据自己的兴趣结合小组，同学之间互相帮助，互相进步，真正的做到合作学习，探究学习。3、针对高中生思维活跃，自我意识强，求知欲旺盛等特点，引导学生通过各种资源媒体，激发学生兴趣，获取更多的信息，形成知识技能。效果分析本节课的教学设计充分把课堂的主动权放给了学生，突出了学生的主体性。教师首先围绕着本课主题进行复习单词，然后引入新知识，使学生一点也不唐突。老师在讲解知识点的时候，一边温习旧知识一边渗入新知识点，不知不觉学生把重难点句基本上掌握，老师设计的各种练习题型，学生都能迎刃而解，基本达到了预期要求和目标。课堂上学生学习气氛较浓厚，大家都表现积极主动，大声读背句子，声音洪亮，勇于到黑板上做练习，培养了他们的自信心。课堂上达到了较好的教学效果。今后的教学中，可以让更多的学生参与到课堂中来，努力调动学生的积极性，使每个学生尝受到成功的喜悦，感受到学习带来的乐趣，进而激发学习动机，使课堂达到更好的效果。教材分析《Подарокмаме》是俄语九年级第八课，主要介绍正直寒假又是新年，Коля的妈妈也过生日，爸爸，奶奶和姐姐都给妈妈买礼物了但是Коля一开始忘记了，在爸爸的提醒下去商店给妈妈买了一束花，妈妈感动的流泪了。本课的重点和难点是如何通过快速阅读掌握文章的脉络，如何通过细读对各个阶段有所了解，最后使学生受到影响，能对自己有所影响。作为老师，应该利用课件，适时引导，即对以前学习内容的总结，又是今后深入学习的基础，主要依靠学生自主学习，完成教学任务。在本节课教学目标设计上还依据《普通高中俄语课程标准》的相关理念。在教学过程中，突出学生的主体地位，引导学生主动地获取知识，科学地训练技能，并注重师生之间、生生之间的相互交流等。.评测练习一．构型填空。（每空1分，共8分）。Впоследнийденьдекабря_____(Каля)былооченьвесело.СегоднянетолькоНовыйгод,тожеу____(мама)деньрождения.Сестраподарилмаме___(торт),папаподарил___(мама)красноеплатье.Яподарилмаме____(красныецветы).Мамадолгосмотрелана______(цветы),апотом__________(заплакать)二．Важныеслова(重点词汇)哭泣_____变位:_________命令式：________接格：______生气_____变位:_________命令式：________接格：______竖放_____变位:_________命令式：________接格：______带来_____变位:_________命令式：________接格：______变位:_________命令式：________接格：______等一等___变位:_______命令式：________接格：______三．Важныесловосочетания(重点短语)请等一下2.请不要生我气在12的最后一天4.幸福的哭了许多礼物6.做在桌旁四．Переведитенарусскийязык(汉译俄)1.在上周妈妈过生日。_______________________________________爸爸赠给妈妈红色的裙子作为礼物，而我给妈妈买了一本书作为纪念__________________________________________________________妈妈由于幸福的流泪。____________________________________五．作文提纲：1.妈妈什么时候过生日。2.家庭成员分别送给妈妈什么礼物。3.收到礼物妈妈的心情。课后反思对我个人启示：老师善于调动学生积极性，以学生为主体，学生们的思维空间都被打开了，在老师的带领下，他们自主、合作、探究，这与新课改所提倡的的教学精神是符合的。2.这堂课还有一个典型特点，学生的能力有了很大的提高，因为学生在回答老师预设的问题时，需要不断的复述实践，在这种过程中逐步学会了谴词造句、组句成段的技巧，这样的话，他们的能力一定会有很大的改善。3.我平时的阅读课都上成了知识点课，没能带领学生全面分析文章，段落大意总结，细节理解等，阅读课真的很重要，这也是我的学生阅读理解能力上不去的重大原因。4.我平时的填鸭式教学模式必须