初中物理-压强教学课件设计

第九章第一节压强男女对决赛“比一比”：破气球要求：男生用双手手掌挤压

女生用任意方法走进生活发现物理学习目标：1、能区分压力和重力。2、通过实验探究理解压力的作用效果与什么有关。3、掌握压强的概念，会用公式进行简单计算。4、通过实例，知道怎样增大和减小压强。（1）方向：受压物体表面。（2）作用点：垂直并指向受压表面。FFF垂直压在物体表面上的力叫压力。活动一:“找”压力的方向和作用点GGG归纳总结FFFGGG1、压力一定由于重力产生的吗？不一定2、压力的大小一定等于重力大小吗？不一定只有当物体自由静止在水平面上时F=G活动二：“试一试”压力的作用效果

体会手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷程度有什么不同？（1）将铅笔的尖端轻轻压在食指上，逐渐增大压力（2）用两手的食指同时压住铅笔的两端尝试体验活动二：“试一试”压力的作用效果

压力的作用效果通过什么体现出来？转换法受压物体的形变探究影响压力作用效果的因素提出问题：影响压力作用效果的因素有哪些？猜

想：

压力的作用效果可能与___________

、

____________有关。设计实验

：利用手中的器材根据以下问题设计实验来验证你的猜想。（1）实验中要用什么研究方法？

（2）如何改变压力的大小？（3）如何改变受力面积的大小？

（4）压力的作用效果通过什么体现出来？进行实验

:小组合作完成探究实验科学探究活动三：探究影响压力作用效果的因素

【进行实验】科学探究（1）说出你们的做法，观察到的现象，得

出的结论（2）有什么不足的地方？（3）有什么新的发现或改进？【交流分析】科学探究

1、探究压力的作用效果与压力大小关系【交流分析】科学探究结论1：当受力面积相同时，

越大，压力的作用效果越明显。压力

2、探究压力的作用效果与受力面积关系【交流分析】科学探究结论2：当压力大小相同时，

越小，压力的作用效果越明显。受力面积【实验结论】压力大小受力面积有关与的效果压力作用控制变量法压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较压力___受力面积定义压强【提升】压强表示压力作用的效果活动四：自学课本P30-----P31压强部分，试着了解压强的定义，公式，单位，会进行简单计算。物体所受到压力的大小与受力面积之比1、定义：压强=压力受力面积2、公式：符号：P3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N/m2

4、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强帕斯卡--法国物理学家、数学家、哲学家、散文家。裂桶实验帕斯卡定律小数据一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa我与他差不多一样重，他为什么没有陷进雪里，而我却陷进去了呢？解释课前破气球比赛人对地面的压力约为500N人与地面的接触面积约为10-3m2大象对地面的压力约为60000N大象与地面的接触面积约为0.3m2现在你能比较谁对地面的压强大了吧?500000Pa200000Pa练习：一个质量为60kg的中学生，他每只脚着地的面积为250cm2，求他站立时对地面的压强。

当他走路时对地面的压力和压强怎么变化？压力的大小与受力面积无关小游戏：双脚站立想办法增大地面受到的压强—时间5S在湖面滑冰时，遇到冰面出现裂缝，应快速跑开还是快速爬开？为什么？

2018年2月7日15时28分，吴忠市消防支队接到报警称，5名小孩在吴忠市利通区东塔寺乡清水沟冰面玩耍，因冰面破裂导致落水，情况十分危急。支队立即调派特勤中队2辆消防车，14名官兵火速前往救援。2018年1月13日中午，邢台临西县两名儿童在村中水坑的冰面上玩耍，突然冰面裂开，兄妹俩落入冰冷的水中。小哥哥冰水中托举小妹妹，一名过路老人见状下水破冰救人未果，闻讯而至的临西消防多名官兵下水破冰救人。2017年1月清华两名学生在校园散步到水木清华荷塘，试图从荷塘北岸朱自清雕像处跨过冰面到南岸的水木清华牌匾处，走至荷塘接近中心区域不慎落水。”珍爱生命，远离危险，科学自救，保护自己任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。D注射器针尖C破窗锤B骆驼宽大的脚掌A菜刀1、下列图中减小压强的是（）物理与生活BC坦克的履带A载重车的多个轮子D铁轨下铺枕木2、下列图中增大压强的是（）物理与生产军事B碎石机的钻头CC蚊子的口器扎入皮肤A压路机的重磙子D铲土机锋利的铲子3、图中通过增大压力达到增大压强的是（）物理与生活生产B不锋利的刀用力切肉AB4、某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将()A.变大B.变小C.不变D.不好确定B物理与生活5、求助减小压强的方法增大压强的方法压力的作用效果公式压强运算单位应用回顾小结构建体系你对地面的压强有多大？想一想：你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触面积？（图中小正方形的面积为１cm2）课后延伸解决问题提炼方法选做一：货车超载导致道路坍塌