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文档简介

中班科学活动（教案）——冰娃娃冰娃娃

中班科学活动冰娃娃教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿冰的名称，感受冰是冷的，引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是冰娃娃教案。

活动目标

1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。

2、引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点。

3、激发幼儿参加科学活动的爱好。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

1、冰块、冰球若干；冰水、温水、热水每组各一杯。

2、结冰的图片

活动过程

一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。

1、师今日老师带来了一件很好玩的东西，请小伴侣来摸一摸，猜猜是什么。

2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”

4、小结冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、引导幼儿知道０摄式度以下水才结冰。

1、你们看小树苗怎么了？你们见过小树苗结冰吗？（出示图片）

2、是不是冬天到了就会结冰？

3、小结只有在０摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较温和，没有那么冷，所以会不结冰。

三、做试验，引导幼儿观看冰块变化。

1、师刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看（出示冰球），这里面藏了个东西，谁能想个方法把取出来？

2、鼓舞幼儿大胆说出自己的方法。

3、老师请大家想方法，做试验。

①摸摸三杯水，说说不同的感受。

②将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观看冰块变化。

（丰富词汇溶化）

③观看争论为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？取出可爱的指偶冰娃娃。

④小结冰块汲取热量后会溶化，汲取热量越多化得越快，汲取热量少化得慢。

四、幼儿操作

1、你们想要可爱的冰娃娃吗？那就快点把冰娃娃取出来吧！幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。

2、幼儿带着指偶冰娃娃，仿照滑冰动作出活动室。

活动反思

新《纲要》指出幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探

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