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文档简介
幼儿园中班语言优质教案《谁丢了尾巴》含反思一、教学目标：1.听懂并模仿故事中的语言表达。2.了解动物的特征和习性，培养动物保护意识。3.培养幼儿的团队合作精神和观察力。4.启发幼儿的想象力和创造力，观察事物多角度思考。二、教学内容：1.故事文本：故事名称：《谁丢了尾巴》故事情节：大森林里住着许多动物，它们相爱相亲、和睦相处。可有一天，动物们发现谁都有尾巴，唯有猴子没有。动物们忽然想起树顶上的果子非常甜，而猴子会爬树，于是大家让猴子上树摘果子。这天晚上，当猴子睡着时，兔子看到猴子的尾巴，十分羡慕，趁猴子不备，将猴子的尾巴偷走了。第二天，猴子发现自己没有尾巴十分惊慌，于是它请求动物们一起去寻找。眼尖的小老鼠发现了兔子的嫌疑，经过动物们的讨论，终于查明了兔子的罪行。最后大家一致决定原谅兔子，但要求兔子为猴子奉献一次尾巴。最终大家欢天喜地地摆起了“尾巴派对”。【故事语言表达】小动物：哎呦，这个果子又甜又大！大动物：猴子，你会爬树吧，帮我们摘一个呗。猴子：可是我没有尾巴，怎么爬呢？兔子：猴子没有尾巴，我们让它爬树有点缺人吧。我们还不如找寻其他办法，蛇儿子，你可以试一下吗？猴子：我为什么没有尾巴呢？……小老鼠：看，是兔子的口袋！尾巴就在里面！猴子：恢复了，它怎么恢复了呢？大老鹰：真倒霉，我今天不小心断了翅膀，希望它也可以快快长出一条新的尾巴！2.教学重点：幼儿对于故事情节及人物角色的理解。3.教学难点：幼儿对于故事情节及人物角色的思维拓展及语言表达能力。三、教学准备：1.展示教具：1.绘本故事《谁丢了尾巴》。2.图片、儿童故事棒和其他教具。2.教学环境：1.教室清洁程度良好，桌椅卫生；2.教师台后面挂有幼儿园教育环保海报；3.教师教学环境经过支颐美化，墙面、地面、窗玻璃、门把手等均保持干净卫生；4.环境阳光明媚，充满乐趣的气氛。四、教学步骤：步骤1：向幼儿介绍故事的背景，给幼儿展示绘本故事《谁丢了尾巴》。教师在展示绘本故事过程中，由于幼儿特征上，大多还在费解阶段，因此需要通过微笑及兴趣点，给幼儿带来自然愉悦的学习体验。步骤2：播放动画视频、讲故事、组织讨论。教师播放动画视频，让幼儿们跟随动画的语言情节，了解并模仿故事中的语言表达，引导幼儿展开思考和讨论，激发幼儿的表达兴趣，拓展词汇表达，从而提高语言表达能力。步骤3：角色扮演、游戏互动。教师将故事中的角色扮演出来，让幼儿感受人物角色内心的感受与情感，教师根据幼儿兴趣点进行游戏互动，增强幼儿的认知能力和注意力，激发幼儿想象和创造力。步骤4：学习动物特征和习性，培养动物保护意识。教师在授课过程中，不仅要介绍故事中的角色，还要让幼儿了解动物的特征和习性，这样可以启发幼儿对动物的保护意识，引导幼儿认真观察动物的习性，培养幼儿爱护动物的意识和能力。步骤5：启发幼儿的想象力和创造力，观察事物多角度思考。教师鼓励幼儿从不同角度思考事物，引导他们观察事物多角度思考，并启发他们的想象力和创造力。五、教学反思：在本次教学中，教师做了比较好的展示
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