2023年大班教案范文集锦八篇

2023年大班教案范文集锦八篇大班教案篇1

活动过程

一．导入活动

1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小挚友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色

2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

师：我们小挚友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？

3.老师小结：我们小挚友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二．观赏谈论

1、观赏作品：“桌上的苹果”

师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会细致的视察，静静的'想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？

2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

三．共同尝试

由幼儿找寻颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。

四．操作尝试挑水果

1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细视察苹果上的颜色改变。

2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：剪下

五．欣赏沟通

装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊簇新可装进果盘中，并尝试调整画面支配。

活动目标

观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的色调美。

在细致选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动打算

塞尚名画几幅

苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔

画有盘子的底板纸一张幼儿教化网

大班教案篇2

活动目标

1、通过情景嬉戏，引导幼儿正确区分长方形、三角形、圆形、椭圆形，感知圆形与椭圆形之间的区分。

2、发展幼儿动手操作及分析推断实力。

3、培育幼儿团结合作的。

活动打算

1、图形“车票”

2、几何图形卡片若干

3、大纸箱自制“小路”

4、设置的“兔妈妈的家”;各种形态的点心、水果、牙签、盒子、纸巾等。

活动过程

一、情景导入活动

购票上车

按区候车，坐车。

二、铺“小路”

1、出示“小路”，引导幼儿发觉问题

2、幼儿自由操作，铺小路

(1)、引导解决小路上出现的两个图形组合的土坑。

(2)、发觉并相识椭圆形，感知椭圆与圆形的区分。

(3)、、感受胜利的欢乐。

三、利用“兔妈妈请客”，进一步感知巩固三角形、长方形、圆形、椭圆形

1、欣赏兔妈妈家的画，知道几何图形可以自由组合成新的'画面。

2、“吃点心”来巩固对几何图形的认知

3、帮“兔妈妈”喂“小兔”，正确区分几种几何图形。

4、师、幼共同检查喂小兔吃的点心是否正确。

活动结束

告辞兔妈妈，结束活动。

活动延长

嬉戏时间“喂小兔”嬉戏。

大班教案篇3

活动目的：

1、阅读故事《沙滩上》和《超市》画面中的图画信息，在幼儿细致的视察过程中

发展他们的视察力、理解实力和语言表达实力。

2、驾驭画面中的文字信息。

3、驾驭和理解句式“发觉了……”，能够区分“找到”和“发觉”的区分，学会

如何运用它们。

设计思路：

幼儿语言实力的提高很关键的一点就是词汇量的增加，而只有建立在理解的基础上才能更好的`运用这些词汇。本节课将用一系列的活动来发展幼儿的阅读理解实力和语言应用实力

活动打算：

1、《沙滩上》课件、《超市》课件

2、幼儿园内某些物品或图画的图片

3、事先将班级区域物品摆放进行一些调整

活动过程：

提问幼儿有没有发觉班级区域中的物品摆放发生了什么样的改变，让幼儿以“我发觉······”来表述自己之前无意留意到的一些改变。

阅读故事《沙滩上》

利用之前幼儿的发觉引出故事。

与幼儿共同阅读故事画面的内容，让幼儿在视察中回答老师的提问。

展示原来遮盖的文字，为他们清楚正确的朗读一遍文字，重点突出“发觉了······”。

请幼儿朗读图中文字。

通过阅读故事《超市》让幼儿理解“发觉”和“找到”这两个词的含义和运用上的区分。

出示幼儿园园舍内某些地方物品和画面的图片，让幼儿分辨它的所在位置，组织幼儿进行“我找到了”的嬉戏

活动延长：

去室外进行“我找到了”的嬉戏。

大班教案篇4

活动目标：

1、喜爱观赏漫画，较生动地描述图片的内容。

2、学习词语：难分难舍、满头大汗。

3、主动地参加探讨活动。

活动打算：

打算教化挂图《两猫相争》学习包《两猫相争》

活动过程：

一、幼儿观看挂图

整体出示——逐幅出示

二、引导幼儿用较幽默、夸张的'语言讲解并描述

1、第一幅，提问：

“两只猫在做什么？”

2、其次幅，提问：

“接着发生了什么事？”

3、第三幅，提问：

“然后发生了什么事？”

4、第四幅，提问：

“最终呢？”

三、学习词语：难分难解、满头大汗

四、引导幼儿完整讲解并描述4幅图运用上两个新学的词

1、全班分组讲解并描述给自己的好挚友听

2、个别讲解并描述给全班的小挚友听

五、议一议

“两猫相争的后果是什么？为什么他们都吃不到鱼？他们要怎样做才能吃到鱼？

大班教案篇5

案例描述：

今日早上我像平常一样来到教室后先开窗通风，再简洁地清理卫生，不大一会儿，孩子们接连的来到教室里，赵郅龙突然大声叫起来：“潘老师，快来看啊，我们的小乌龟死了！”，他的声音刚落，在各个活动区玩的孩子们都快速的冲到了自然角，他们七嘴八舌地嚷开了。

“我看看，我看看，小乌龟真的死了吗？”

“小乌龟是憋死的吧？”

“是饿死得吧？”

“昨天小乌龟还好好的，还趴在石头上休息了呢！”

“小乌龟死了，怎么办啊？快把它捞上来埋了吧！”

“还是扔了吧？”

……

孩子们你一言我一语的探讨开了，我听着孩子们的探讨，看着孩子们一本正经的表情，冯小涵看着小乌龟流露出很难受的样子，孩子们望见我来了，仿佛是见到了救兵，“潘老师，小乌龟为什么会死？”“潘老师小乌龟的寿命不是很长吗？怎么这么快就死了啊？”“潘老师，这是姜少奇带来的乌龟，快问问他吧？”这时候，小挚友的询问的目光投向了姜少奇，我也用激励的眼神看着他，“我也不知道，小乌龟可能是生病死得吧？”姜少奇也不愿定地说。赵一苇说：“小乌龟是不是饿死的啊？”“不行能，前天小乌龟还吃过饼干呢？”窦昊否定了赵一苇的猜想。

孩子们关于乌龟之死的话题还是没有结束，他们对这个话题的深厚爱好也给了我很大的启示，“小乌龟为什么会死？死后怎么办？应当怎样激发幼儿的主动情感？能不能将这个内容产生出新的主题来？”

我首先和幼儿沟通了自己的想法，我的想法得到了幼儿热忱地支持，他们也特别情愿探究与小乌龟相关的话题。经过探讨我们绽开了相关的内容：小乌龟为什么会死、我给小乌龟送行、怎样正确的.饲养小乌龟、乌龟家族趣事等活动。

案例分析：

《幼儿园教化指导纲要中》明确指出：要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中隐含的教化价值，把握教化时机，主动引导。这也为我们生成新的活动内容供应了重要条件和依据。在这个活动中，幼儿的爱好始终很高，这是开展新的生成活动的前提。在活动中他们自发的提出许多问题，在幼儿园里和同伴、老师探讨沟通，回家后和爸爸妈妈一起查资料，通过各种方法来获得、搜集资料，在这个过程中，幼儿学到了许多有关于小乌龟的学问，同时激发了幼儿爱惜、关切小动物的情感，激发了幼儿的爱心。

在这个新的活动开展过程中，老师起到了穿针引线的作用。因为受幼儿年龄特点的限制，探究简单停留在表面，而且他们的爱好简单转移，因此老师要擅长抓住幼儿的爱好点，挖掘有价值的东西，激发幼儿的主动性、主动性、参加性。老师可运用视察和设置开放性的问题，以挚友、玩伴的身份参加到探究活动中，与幼儿有效的互动。帮助他们发觉新的问题，持续不断地探究下去。

其实在一日生活中幼儿须要的、感爱好的东西许多，随时随地可能发生，作为老师怎样去视察，怎样捕获到有益于幼儿发展的、有意义的、有价值的东西是最重要的也是最关键的。在这种活动中，幼儿的爱好、阅历受到了重视，并与他们的真实生活紧密地联系在一起，这样幼儿就会调动全部的主动性和才智，去探究、去发觉、去尝试，与外部环境产生最大的互动，使幼儿的潜能得到真正的发挥，获得多方面的学习阅历和发展。

反思：

通过这个案例的描述与分析以及相关活动的开展，使我相识到不仅主题活动可以在活动区里得到延长，活动区里也可以生成相应的主题。而这些主题正是最能表现幼儿的须要，反映幼儿最近发展区水平的。在这种由幼儿自发生成主题的状况下，老师要顺应幼儿的活动，为幼儿供应相关主题的资料、活动资料、时间、场地等，是幼儿根据自己的意愿进行探究，并为幼儿挖掘其他资源供应相应的指导。

结合生成活动的开展我为以后的活动留下了这样几个问题：如何依据幼儿的须要和爱好挖掘到有价值的东西生成新的内容？如何将新的内容进行更深的挖掘？如何充分发挥家长、社会资源？这将是我以后接着探讨思索的问题。

大班教案篇6

设计意图：

中药是我国传统的医药，孩子们有的可能服过，大多数服的可能是中成药。他们认为煎熬的中药“苦”、“真难喝”，对中成药往往没有更深化的'了解，没有把它当成是“中药”。此活动主要是让幼儿了解中药的基本特征，知道中药的作用，增加幼儿的民族骄傲感。

活动目标：

1、初步了解祖国传统的医药─重要，激发幼儿对中药的爱好。

2、初步感知中药是由很多常见的自然界中的动、植物和矿物制成的，中药能治病，还能防病。

3、促进幼儿对民族文化的了解，增加民族骄傲感。

活动打算：

1、一些常见的中、西医治疗器械和药物：听诊器、血压计、注射器、银针、体温表、药丸、药片、中草药等等。

2、中医书。

3、参观过中药房。

活动建议：

1、回忆参观中药房的经验，探讨：哪些东西能够做中药？（如橘子皮、螃蟹壳、甲鱼壳、红枣、小菊花、蜈蚣、人参、罗汉果、丝瓜、八角、灵芝、蚯蚓、树叶等。）

2、查找中医书，看看哪些东西可以做中药。

3、探讨：如何煎中药？

倒进药罐─用冷水泡─大火煮、小火煮─倒出中药，滤出药渣。

4、相识中成药。

5、幼儿品保健茶：菊花茶、枸杞茶、山楂茶、板蓝根。

延长提示：

了解中医和西医治病方法的不同。

大班教案篇7

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。

2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。

3、发展幼儿的空间方位知觉和推断力。

活动打算：

动物图片、PK挑战表一份、每组响器一个。

活动过程：

一、律动导入，感知自身的左右

1、区分左右

老师：刚刚我们小挚友表演的可不错，动作做的那么美丽但是你们知道举起的手哪个是右，哪个是左吗？左右两只手又有什么用处呢?

小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好挚友，只有左手和右手的相互协作才能把事情做的更好更快。

2、找一找

老师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好挚友。

3、嬉戏

老师：刚才小挚友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好挚友做个嬉戏，这个嬉戏就叫“我说你说你做”我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反应最快。

老师：来，来，来，举起你的右手来。幼儿：我的右手举起来。（逐一进行：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。

4、巩固熟识左右

刚才小挚友玩的快乐吗？其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边有什么？或者坐着谁？右边呢？练说（用左右说一句话）

二、探究沟通，熟识左右的.相对性和肯定性。

师：刚刚小挚友们说的做的特别好，为了使我们能更好的区分左右，我们将实行小组擂台赛……..

1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？

2、从左边数起，第3个是谁？

3、从右边数起，第4个是谁？

4、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看）

5、小鸟在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？

练说：小鸟在（）的左边，在（）的右边。

师：为了考考小挚友，小动物们的位置进行了调整，

6、依照上一环节的重新发问？

师总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明。

７、练说：我在谁的右边，在谁的左边。

三、联系生活，应用左右

今日，我们学了一个新本事，相识了左右，其实，在我们生活中常常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠（）边走，那等会老师带小挚友去漫步的时候，看看你们能不能说到做到。

１、整队。

２、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。

３、换个方向，相识左边和右边。

４、走楼梯，提示幼儿留意平安，靠右走

大班教案篇8

活动目的：

1、通过引导幼儿视察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创建性地表现．

2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的宠爱之情，并驾驭附点四分音符的.正确唱法．

活动打算：

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．

2、符号