北师大版初中语文初三语文下册《武松打虎》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版初中语文初三语文下册《武松打虎》教学设计一、教学目标1.知识目标熟悉《武松打虎》的故事情节，掌握主要人物形象和性格特点；理解小说中武松与虎的斗争，掌握武松的打虎技巧；掌握说理论证的写作方法；掌握文学赏析的基本方法，理解小说的表现手法和主题思想。2.能力目标能够运用说理论证的写作方法，撰写言之有据、有逻辑的文章；能够运用文学赏析的基本方法，理解并分析小说的表现手法和主题思想。3.情感目标培养学生的人文关怀，使他们理解同情弱者、尊重生命的道德观念；培养学生的悟性和创造力，使他们能够从小说中得到启示，产生情感共鸣。二、教学内容1.教学重点小说的写作特点和表现手法；武松的打虎技巧和性格特点；说理论证的写作方法。2.教学难点文学赏析的基本方法；小说的主题思想及其内涵的分析；将文学赏析的理论知识转化为实际应用的能力。三、教学过程1.导入环节通过图片和音频等多媒体形式来介绍《武松打虎》的故事背景、主要人物和情节。2.核心环节（1）阅读导入学生阅读《武松打虎》文本，把握故事情节和人物形象。（2）重难点解析设计简要的PPT课件，介绍文学赏析的基本方法、小说的写作特点和表现手法、武松的打虎技巧和性格特点、说理论证的写作方法等知识点；学生边听边做笔记或记录重点信息。（3）分组讨论将学生分成小组，进行文学赏析和讨论。指导学生就小说的表现手法、主题思想等问题进行深入探讨，引导学生运用所学知识和思考方法进行分析，并鼓励他们发挥主动性，提出自己的看法和观点。（4）写作训练设计写作训练题目，要求学生运用所学知识，以“武松打虎”为例子，练习说理论证的写作方法，练习运用语言的表现手法进行小说的二次创作。3.结束环节老师进行总结和回答学生提问；作业布置。四、教学方法综合运用讲授、互动、探究、讨论、写作等多种教学方法，注重引导学生自主学习和自主思考，培养学生的创造性思维和语言表达能力。五、教学评价1.内容评价教学内容针对教学目标和教学要求，全面覆盖小说的文学赏析、人物刻画、写作特点和表现手法、说理论证的写作方法等方面，能够提高学生文学素养和语言表达能力。2.过程评价教学过程中通过多种形式的活动，如阅读导入、核心环节、分组讨论、写作训练等，激发了学生的学习热情，提高了他们的学习效果和参与度，同时也培养了学生的合作精神和创造性思维。3.效果评价教学效果主要通过作业和考核来进行评价。通过作业，评估学生对所学知识点的掌握程度和语言表达能力；而考核则主要考查学生的文学

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