2023年《神奇的光》教案

2023年《神奇的光》教案《奇妙的光》教案1

设计意图：

大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有爱好很情愿通过试验来探究一些光的奇妙，为了满意幼儿的求知愿望，我设计了这次活动。

活动目标：

1、了解光的种类、光的特性及光的用途。

2、激发幼儿探究光的奇妙的爱好。

3、培育幼儿动手操作的实力。

活动打算：

1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、铁环、放大镜、硬币、手电筒、三棱镜、吹泡泡液等。

2、多媒体课件（一）：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和公路上的信号灯。

课件（二）：医用的胃透镜、x光、激光、汽车的反光镜、潜艇的潜望镜、南极考察用的冰透镜、照相机、放大镜等。

活动过程：

一、设置场景（拉上多媒体教室的窗帘使室内变暗）师：提问："小挚友，屋里为什么变暗了？"幼儿：

"没有光了，所以屋里变暗了；"（打开灯）提问："为什么屋里又亮了？"幼儿："因为有灯光了，所以屋里变亮了"。师："那么，你能说说你都见过那些光呢？"

1、了解光的种类：幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）。师讲解：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光，像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。让幼儿知道光有自然光和人造光两种。

2、探究光的特性：师："下面我们来做几个小试验，看看光是怎样走路的？"

（一）、将活动室窗帘拉上，使室内变暗，打开手电筒，让幼儿视察手电筒的光是怎样走路的；还可以在有太阳时，在窗玻璃上贴上一块中间剪有洞的黑纸，让幼儿视察太阳光是怎样射进来的？幼儿："手电筒的光是始终向前跑的；""太阳光是直着射进来的。"师：小结这是光的第一个特性：叫做光的直射性。

试验（二）、（拉开窗帘）让幼儿在有阳光的'地方玩小镜子、水盆里的水。师："小挚友边玩视察光发生了哪些改变"？幼儿："我发觉小镜子反光，""我发觉水盆里的水也反光""我发觉小镜子让光拐弯了"。师小结：这叫光的其次个特性：光的反射性。

试验（三）、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿视察硬币和筷子的改变，幼儿："我发觉筷子折了"；"我发觉硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变"。师告知幼儿这种现象叫光的折射，是光的第三个特性.

师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。

3、探讨光的用途：

师："人们利用光的这些特性独创了很多有用的东西，给我的生活带来了很多便利们。"幼儿观看多媒体课件（一）：了解光的一些用途：照明、取暖、消遣、装饰、用作信号等。

（二）知道光的特别用途：诊疗、美容、科考、照相等。师接合课件依一介绍光的这些用途。让幼儿说说自己还知道光有哪些作用？幼儿："作手影、帮助找东西"。

4、嬉戏：用泡泡液吹泡泡和用三棱镜反射太阳光，让幼儿观看光的颜色：红橙黄绿青蓝紫。

5、小制作；变色陀螺或潜望镜。

6、激励幼儿长大后探究、发觉更多的没有被人类发觉的光，或利用光的特性独创更多有用的东西，造福人类。

活动反思：

本活动幼儿很喜爱，都能主动参加，探究爱好很足，很情愿做试验。也懂得了很多关于光的学问，明白了光的这些特性。但内容有点多，时间稍长，所以建议将光的颜色部分探究和制作变色陀螺另设一课时。

《奇妙的光》教案2

活动目标：

1、让幼儿初步接触光的穿透现象（仅限手电筒的光），知道光穿过不同的物质会产生改变。

2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动打算：

手电筒，布，毛巾，镜子，皱纸，手工纸，厚纸板，塑料杯碗，玻璃片、不锈钢杯，瓶，水彩颜料，棉签，小盆，筐。

活动过程：

一、设置情景，提出问题

带幼儿进入比较昏暗的活动室，静静将手电筒的光照在白屏幕上：你们看，这是什么呀？你看到了什么？（光）

二、视察尝试，操作感知

1、老师操作，幼儿视察光影：

①你望见了什么？

②老师用厚纸把光遮住：我是不是把手电筒关掉了？光到哪里去了？（光被遮住了，光穿不过去。）

③提出问题：是不是全部的东西遮住光，光都穿不过去？

2、幼儿操作：这里有许多不同的东西，小挚友用手电筒试一试看光能不能穿过去。

①幼儿操作，激励幼儿尝试不同的物质。

②幼儿发表看法并当场试验（我发觉光能穿过……光不能穿过……）

③小结：有些东西光能穿过去，有些东西光穿不过去。

三、沟通探讨，发觉不同

1、老师引导，激发幼儿回忆：刚才你们有没有发觉什么好玩的事情？

（“光变颜色了”，“光穿过去变淡了”……）

2、老师同幼儿共同检验。

3、提问：光穿过这些东西，照在白屏幕上的.影子一样吗？

4、幼儿操作透光材料，在白板上试验光影的改变。

5、小结：穿过不同的东西，光会变得不一样。

四、嬉戏巩固，加深印象

1、结合生活实践提问：

①、你们见过彩色的灯吗？（红绿灯、舞台灯……）

②、猜猜看它们是怎样做出来的？（灯泡上盖上有颜色的东西，灯就变颜色了……）

③、老师这里有一个彩灯，猜猜看这是怎么做出来的？

2、幼儿嬉戏：用棉签沾上颜料，溶解在水中，晃动形成彩色的灯。

3、检验成果：你的灯会是什么颜色的？为什么？（用手电筒检验）

五、迁移活动

1、提问：你们觉得光怎么样？为什么？

2、再次小结：有些东西光穿不过去，有些光又穿得过去，而且穿过去以后还会变颜色，真好玩。

3、提问：除了光穿过以后会变颜色，你们还发觉了什么好玩的事情吗？

（依据幼儿的回答迁移，引起下次再探究的爱好。）

活动反思：

材料是激发和维持幼儿探究爱好的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供应了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深化，有利于幼儿不断探究、验证。本次活动采纳了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题视察、猜想、试验，相互探讨、沟通、解决问题，不仅提高了幼儿学习的主动性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿的多方面实力。

《奇妙的光》教案3

教学目标：

1。学会12个生字及新词，认读1个字。

2。正确流利朗读课文。

3。感受“照耀、放射、散射、反射”的区分。

教学重难点：

驾驭生字新词，正确流利朗读课文。

课前打算：

学生预习字词，老师打算有关字词课件

教学时间：

2课时

第一课时

一、引入。

指名读课题，回答：奇妙的光指的是什么？今日，就让我们领会激光的奇妙。

二、新课。

（一）检查预习。

1。你能精确朗读带有生字的词语吗？

目眩短暂轴承灼伤

2。仔细视察以上生字，提示书写时应当留意的地方，并对准生字正确写一遍

3。区分形近字组词

型（）仪（）眩（）

形（）议（）炫（）

4。词语拓展

qiē（）（）

（1）切（2）xíng（）（）

qiè（）（）

（二）正确朗读课文。

1。自己朗读预习不熟的自然段。

2。四名同学按内容连起来朗读一遍课文

3。划分段落。

轻声读课文，用课文中的语句概括文章主要写了什么？

4。看看这篇课文的写法上有什么特点？（有小标题）

5。依据小标题文章可以分成几部分？

四部分（1）（2、3）（4—7）（8—11）

（三）细致读课文完成思索题。

（1）区分“照耀、放射、散射、反射”的意思。

（2）订正填空

三、小结。

这篇课文是一篇科普文章，在我们通读课文后要了解内容要查阅相关资料。

四、作业。

朗读课文并查阅有关激光的图文资料。

板书设计：最亮的光

29奇妙的光最快的刀

激光最准的尺

其次课时

教学目标：

1。理解课文内容，感受激光的奇妙和巨大作用，产生酷爱科学、学习和探究科学的愿望。

2。用“新星、短暂、困难”造句。

教学重难点：

理解课文内容，感受激光的奇妙和巨大作用。

教学打算：

把学生分成六个小组，分别查阅：激光在军事、工业、农业、医学、生活、测量方面的作用资料。

教学过程：

一、回顾课文内容。

课文采纳什么方式为我们介绍激光的那几方面的特点？

板书：最亮的光、最快的刀、最准的尺

二、深化理解内容。

1。自学。

方式：（1）采纳小组学习，每小组选择最感爱好的一方面。

（2）先自学再小组内沟通。

问题：为什么说激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺？

2。沟通。

最亮的光：

（1）缘由“它发光的方向集中，因此它发出特殊亮的光”。

（2）请大家再读一读第三自然段，了解课文是怎样“最亮的光”

采纳比较的方法。

最快的刀：

（1）缘由：用适当的.凸透镜把激光集中到一点，就能使温度达到上百万度。

（2）用什么方法体现最快的刀的？

用举例的方法：能够在最硬的钻石上打孔。

最准的尺：

缘由：激光的速度一秒钟可以跑三十万千米很快。

3。了解激光的作用。

（1）。学习小组内沟通自己搜集的资料。

（2）。各小组派一名代表介绍：

（3）在军事的作用

（4）工业的作用

（5）农业的作用

（6）医学的作用

（7）活的作用

（8）测量方面的作用资料。

4。依据激光的特点请大家大胆想象在将来的生活中，激光会用在那些地方？

三、总结课文。

用一句话总结课文的主要内容。

激光真是一种奇妙的光啊！

四、造句。

1。各小组组内沟通

2。请小组汇报。

五、学习这篇课文后，你有什么感受？

六、作业。

写词造句。

最亮的光

板书：29奇妙的光最快的刀

（激光）

最准的尺

《奇妙的光》教案4

活动目标：

1、了解光的种类、光的特性及光的用途。

2、发展幼儿的视察.比较.推断实力。

3、激发幼儿探究光的奇妙的爱好。

活动重点：

了解光的种类、光的特性及光的用途。

活动难点：

能理解浅显的光的特性原理

活动打算：

1、三棱镜、水、玻璃杯、筷子、小镜子、手电筒；

2、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光