人美2011版三年级美术下册《多姿多彩的塔》教学设计

人美2011版三年级美术下册《多姿多彩的塔》教学设计一、教学目标1.知识目标了解建筑中塔的形象特点。熟练掌握色彩搭配的方法。熟练掌握绘画线条技法和色彩填充技法。2.能力目标培养学生的观察能力、要求学生能用肉眼、手眼协调、敏锐的观察和把摸能力去捕捉塔的特点，形象化表达。培养学生的创造力和想象力，要求学生能在原图的基础上运用自己的方式和方法进行变化和创造，创造出更有意义和更有特色的作品。培养学生的巧手能力和艺术才能，使学生能够掌握绘画线条和色彩技巧，在色彩的搭配上有自己的见解和表达，丰富学生的色彩方面的语言能力和审美能力。3.情感目标学生通过本课学习，会进一步感受到建筑的美，从而激发学生的热爱美的情感，增强学生的审美情感和美的创造力，使其更加自信、积极、开朗，更加热爱美，面对未来更加乐观。二、教学内容本节课的教学内容是《人美2011版三年级美术下册》中的第五课《多姿多彩的塔》。三、教学方法在教学过程中，采用了以下教学方法：观察法：教师通过呈现一些形象和图片来让学生体验塔的形象特点，让学生进入知觉的领域，更好的认识塔的形象。演示法：老师在板书上进行糊塔的过程演示，让学生更好的理解塔的构造，并且明确塔的绘画重点。练习法：学生进行板书上塔的练习和填充，巩固绘画线条和填充技巧，同时练习画出具有自己个性的漂亮作品。比较法：学生可以将同学完成的作品进行比较，加以评判，培养学生的艺术观察力，促进学生欣赏他人作品的能力。讨论法：学生可以自由发挥，进行想象和创造，让学生在交流中得到启示和灵感，引导每一个学生的个性和创造力迸发出来，增强学生的自信。四、教学步骤1.导入1.教师让学生观察板书上的图像，让学生从中找出塔的形象特点，并发表他们的意见。2.教师播放关于塔的视频，让学生了解关于塔的基本知识和构造，并且培养学生对于建筑的敏感度。2.呈现1.教师在黑板上画出一个简单的糊塔过程，引导学生了解糊塔的具体过程和技术，为下面的活动做铺垫。2.教师出示塔的多样式样的图片，让学生了解塔的形象特点，同时引领学生在想象中发掘出更多的塔的形象，为画画活动做准备。3.应用1.教师让学生进行塔形象绘制，引导学生从塔的特点入手，熟练掌握色彩填充的技巧。2.在绘制的过程中，老师会适时的进行点评，以及指点学生注意事项，引导学生将自己的特点和想法更好的展示在作品上。4.总结1.学生和老师逐一展示完成作品，自取长处互相交流切磋，从中提出自己观点，分享自己的想法。2.教师对本次课程进行总结，并且让学生在总结中深刻认识本课的重点，加强学生的自信心和创造力。五、教学评价以学生为中心，注重学生感受和创新能力的培养，注重全面发展，不仅注重学生的视觉效果，也非常注重学生的思维创新，不断提高学生的绘画和创造能力。将生动活泼的教学方式和实际应用的技巧相结合，使学生在学习中能够享受学习、提高学习兴趣。以学生的需要为导向，注重调查和研究学生的个性特点，根据学生的表现情况调整教学方案和方法。六、教学反思教师需要提前准备每一步活动对应的技术指导，包括考虑理解、技能操作和个性创作三个步骤。对于学生个性创作的过程和规范化的表示，教师也要适度调整，以使其更能加强学生