2021年广东省阳江市阳春瑞兴中学高二生物月考试题含解析

2021年广东省阳江市阳春瑞兴中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（） A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物 参考答案：C【考点】孟德尔遗传实验． 【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是： （1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种； （2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察； （3）豌豆的花大，易于操作； （4）豌豆生长期短，易于栽培． 【解答】解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A错误； B、豌豆先授粉后开花，B错误； C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确； D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因． 2.试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是

A、都属于无性生殖能保持母本性状

B、都是细胞工程的技术范围

C、都充分体现了体细胞的全能性

D、都不会发生基因重组和变异参考答案：B3.右下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（）

A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大气中的CO2库参考答案：D4.关于右图说法不正确的是

A．若2为抗体,则丙为记忆细胞，当再次受1刺激后，可迅速增殖分化形成丁B．若图中反映的是体液免疫，病毒、细菌等都可能成为1C．浆细胞中与2产生有关的细胞结构有:细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D．制备大量抗体时，可通过直接培养丁细胞获得参考答案：D5.要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是()A．杂交育种

B．单倍体育种

C．诱变育种

D．基因工程育种参考答案：D6.下图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出（

）A.过程①、②都主要在细胞核中进行B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白C.M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D.老年人细胞中不含有M2参考答案：CA、②是翻译过程，发生在细胞质中的核糖体上，A错误；B、由题图可知，酪氨酸是黑色素合成的前体物质，酪氨酸是非必需氨基酸，食物中缺乏酪氨酸时，体内依然可以合成酪氨酸，因此皮肤不会变白，B错误；C、血红蛋白在红细胞中表达，酪氨酸酶合成发生在皮肤细胞中，这是细胞分化的结果，因此M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中，C正确；D、老年人含有M2，能合成酪氨酸酶，只是酪氨酸酶的活性低，D错误。【考点定位】基因与性状的关系【名师点睛】分析题图可知，①是转录过程，转录的主要场所是细胞核，②是翻译过程，发生在细胞质中的核糖体上；由题图可知，血红蛋白的形成过程体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，酪氨酸酶的合成体现了基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状。7.某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如图所示。下列有关叙述错误的是A.步骤①所代表的过程是逆转录B.步骤②需使用限制酶和DNA连接酶C.步骤③可用CaCl2溶液处理大肠杆菌，使其处于感受态D.步骤④表达出甲型H1N1流感病毒的抗体参考答案：D【分析】分析图示可知，①为RNA的逆转录过程，②为基因表达载体的构建过程，③是将目的基因导入受体细胞的过程，④是目的基因的表达过程。【详解】步骤①的模板是RNA，产物是DNA，应为逆转录过程，A正确；步骤②为基因表达载体的构建过程，需使用限制酶切割目的基因和运载体并用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA，B正确；步骤③将外源基因导入受体细胞，可用CaCl2处理大肠杆菌，使其处于感受态，C正确；步骤④为目的基因的表达过程，由于目的基因携带的是病毒的遗传信息，故表达出的是甲型H1N1流感病毒的蛋白质，不是抗体，D错误。故选D。8.烟草花叶病毒的性状从根本上来说决定于A.tRNA上碱基的排列顺序

B.RNA上碱基的排列顺序C.DNA上碱基的排列顺序

D.构成蛋白质的氨基酸的排列顺序参考答案：B9.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是

（

）

A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素参考答案：D10.血友病的遗传属于伴性遗传。下图是一个血友病遗传系谱图，从图中可以看出患者7的致病基因来自

（

）A.1

B.4C.1和3

D.1和4参考答案：C11.人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的生态问题而采取了下列各项措施，其中导致完全相反的结果是 ()A．更好的人口控制方法B．制造更强、更有效的农药C．合理地放养牲畜D．把科学的耕作技术运用于海洋参考答案：B12.关于下图中生态农业的叙述，不正确的是A．实现了对能量的充分利用和物质的良性循环B．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染，提高了生态效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．有效地促进了生态系统物质循环、能量流动和信息传递参考答案：C13.关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈C．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动D．物质在循环过程中不断递减参考答案：D14.生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是()A．如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于bB．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于bC．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同D．a～d之间的生长素浓度抑制生长参考答案：B15.图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是

A．当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400参考答案：A16.某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（

）A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少D．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降参考答案：D17.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2，不需要CO2

⑥CO2能调节培养液的pHA．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D18.葡萄糖在毛霉细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（

）A．在线粒体中进行的无氧呼吸

B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2

D．反应速度不受温度影响参考答案：B19.“基因身份证”是指（

）A．记录个人某些基因资讯的证件

B．能够提供个人完整遗传信息的证件C．能够证明个人全部基因结构的证件

D．用于进行遗传咨询和基因诊断的证件参考答案：A20.下列古诗中从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩

B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开参考答案：B21.图甲是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程，图乙为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，下列说法正确的是（）A．图甲中，B位于食物链的第四营养级B．图甲中2、3、4、5过程是呼吸作用，只有D代表消费者C．在图乙的食物链中，的比值代表兔与狼（生物之间）的能量传递效率D．在图乙中③和④是兔同化量的一部分参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲是某生态系统碳循环示意图，首先根据双向箭头可判断出C是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此B为分解者；其余均为消费者，即A和D均为消费者．图中1表示光合作用；2、3、4和5表示呼吸作用．图乙为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况．①﹣③表示兔的同化量；②表示狼的同化量；③表示兔未同化的能量；④表示兔流向分解者的能量．【解答】解：A、图甲中，B为分解者，不属于生态系统的营养结构，A错误；B、图甲中2、3、4、5过程是呼吸作用，A和D均代表消费者，B错误；C、在图乙的食物链中，②是狼的同化量，①﹣③是兔的同化量，所以的比值代表兔与狼（生物之间）的能量传递效率，C正确；D、在图乙中③表示兔未同化的能量，④表示兔同化量中流向分解者的能量，D错误．故选：C．【点评】本图结合某生态系统碳循环示意图及该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况图解，考查生态系统的功能，重点考查生态系统的物质循环和能量流动，要求考生识记碳循环的过程，能准确判断图甲中各字母所代表的成分及各生理活动的名称；识记能量流动的概念，掌握某一营养级能量的输入、流动、转化和散失，再结合图乙答题．22.将少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作，15℃条件下密封保温一段时间后，检测到反应体系含有少量的酒精。如对上述实验的某个因子进行改动，实验的结果也会发生相应的变化。以下分析正确的是()A.增加酵母提取液的量，则产生相同酒精所需的时间延长B.增加葡萄汁量，则相同时间内酒精浓度升高C.保温温度提高到23℃，则相同时间内酒精浓度升高D.连续通入无菌空气，则相同时间内酒精浓度升高参考答案：C【分析】分析题干信息可知，少量的酵母提取液加入到足量的葡萄汁中进行果酒制作，酵母菌的数量较少，是限制酵母菌发酵的因素，葡萄汁是足量的，葡萄汁不是限制发酵的因素，酵母菌的较适宜温度是18～25℃，15℃下发酵，发酵速度较慢，温度是影响发酵的因素。【详解】由题意知，发酵过程中加入的酵母菌菌液较少，酵母菌数量少，因此酵母菌数量是限制发酵的因素之一，因此如果增加酵母提取液量，则产生相同酒精所需的时间缩短，A错误；由题意知，葡萄汁是足量的，因此葡萄汁不是限制发酵的因素，增加葡萄汁量，则相同时间内酒精浓度不会升高，B错误；酵母菌的较适宜温度是18～25℃，如果将温度由15℃升高到23℃，酵母菌无氧呼吸速率加快，则相同时间内酒精浓度升高，C正确；酵母菌无氧呼吸产生酒精，如果连续通入无菌空气，则发酵液内没有酒精产生，D错误。故选C。【点睛】本题是对利用酵母菌发酵制作果醋过程中发酵条件对酒精含量的影响，分析题干信息明确限制发酵条件的因素，是解题的突破口，对于果酒制作的原理和发酵条件的控制的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。23.A．④所示细胞有两对同源染色体

B．①②③细胞中均含有8个姐妹染色单体C．动物的精巢中有可能同时发现上述四种状态的细胞D．图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合参考答案：C24.下列有关酶的叙述，正确的是

A.酶只能在细胞内起催化作用

B.酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸

C.酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工的

D.同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同参考答案：B25.香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素，此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制(如下图所示)，两对基因不在同一对染色体上。其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开蓝花，两者都没有的则开白花。下列叙述中不正确的是(

)

A．只有香豌豆基因型为B__D__时，才能开紫花B．基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花C．基因型为Bbdd与bbDd的香豌豆杂交，后代表现型的比例为1∶1∶1∶1D．基因型为BbDd的香豌豆自花传粉，后代表现型比例9∶4∶3参考答案：C26.在胰岛细胞中，与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是

A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B．内质网、核糖体、溶酶体、高尔基体C．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D．内质网、核糖体、高尔基体、中心体参考答案：C27.杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传（）A．优良性状 B．隐性性状 C．显性性状 D．相对性状参考答案：B【考点】9A：杂交育种．【分析】在豌豆杂交实验中，只有纯合体自交后代不发生性状分离，能够稳定遗传．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、优良性状如果是显性杂合体，其自交后代会发生性状分离，所以不一定能够稳定遗传，A错误；B、在杂交育种中，一定能够稳定遗传的性状是隐性性状，因为隐性性状是纯合子，自交后代不会发生性状分离，B正确；C、显性性状的个体可能是纯合子，也可能是杂合子，其自交后代可能会发生性状分离，所以不能够稳定遗传，C错误；D、相对性状是指同一生物一种性状的不同表现类型，D错误．故选：B．28.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素参考答案：A激素相互促进作用促进植物生长：生长素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。、诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。相互拮抗作用顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素则促进侧芽生长。调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭29.在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是

A.需氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体B.高等植物只能进行需氧呼吸，不能进行厌氧呼吸C.需氧呼吸产生二氧化碳，厌氧呼吸不产生二氧化碳

D.需氧呼吸的强度晚上比白天强参考答案：A30.不同的激素在动物生命活动的调节中彼此之间发挥协同作用或拮抗作用。下列能发挥拮抗作用的一组激素是A．胰岛素和胰高血糖素B．生长激素和甲状腺激素C．促甲状腺激素和甲状腺激素D．促性腺激素和性激素参考答案：A31.某湖泊由于富营养化而出现藻类大量繁殖的水华现象，若想控制藻类过度繁殖，环保的处理方法是A．向水体通O2

B．向水体通CO2

C．喷洒化学杀藻剂

D．投放滤食藻类的鱼参考答案：D32.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述中，错误的是（）A．精子变形中，高尔基体发育为头部的顶体，细胞核变为精子头的主要部分B．卵子形成时的两次分裂均在卵巢内完成，排出成熟卵子的过程即为排卵C．卵子是否释放第二极体是卵子是否受精的标志D．只有获能的精子和发育成熟的卵子相遇才能发生受精作用参考答案：B【考点】69：受精作用．【分析】1、卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）．MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生初级卵母细胞和第一极体，场所是卵巢；MⅡ在受精作用过程中完成的，产生一个成熟的卵子和第二极体，场所是输卵管中．2、精子的变形过程：细胞核→精子头的主要部分；高尔基体→头部的顶体；中心体→精子的尾；线粒体→线粒体鞘（尾的基部）；细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）【解答】解：A、精子变形中，高尔基体发育为头部的顶体，细胞核变为精子头的主要部分，A正确；B、减数第一次分裂发生在排卵前后，场所是卵巢，而减数第二次分裂发生在受精作用过程中，场所是输卵管，B错误；C、卵子形成的减数第二次分裂过程是在受精过程中完成的，因此卵子是否释放第二极体是卵子是否受精的标志，C正确；D、只有获能的精子和发育成熟的卵子相遇才能发生受精作用，D正确．故选：B．【点评】本题比较基础，考查受精作用的相关知识，要求考生识记精子的变形过程；识记卵细胞的发生过程、场所、时期等，能结合所学的知识准确判断各选项．33.番茄的果皮红色对黄色显性。番茄甲自交全部结红果，番茄乙自交全部结黄果，现将甲的花粉接到乙的柱头上。下列叙述中，正确的是①上述杂交所得果实全呈红色

②上述杂交所得果实全呈黄色③番茄甲肯定是纯合体

④番茄乙肯定是纯合体A．①③④

B．②④

C．①③

D．①④参考答案：B34.对一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在功能的差异，这是因为它们合成不同的A.转运RNA

B.信使RNA

C.核苷酸

D.核糖体参考答案：B35.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用,下列各项中与植物生长素无关的是A．培育无子番茄 B．棉花摘心 C．延长种子寿命 D．促进插枝生根参考答案：C36.染色体和染色质的关系是(

)A．不同时期、不同物质的不同形态

B．不同时期、同一物质的不同形态C．同一时期、同一物质的不同形态

D．同一时期、不同物质的不同形态参考答案：B37.如图代表人体某细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是()A．能给该过程提供模板的是mRNAB．图中的这一过程有水产生C．有多少种密码子，就有多少种tRNA与之对应D．图中的这一过程不能完全体现“中心法则”的内容参考答案：C38.细胞中含有N元素的生物大分子是

A.核苷酸和糖原 B.胰岛素和核酸C.氨基酸和胰岛素

D.血红蛋白和纤维素参考答案：B39.下图为细胞中合成蛋白质的示意图，相关说法不正确的是（

）A．该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B．该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸C．②③④⑤的最终结构各不相同D．合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁有关参考答案：C40.对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是

A．甲图对应丁图中的BC段

B．乙图对应丁图中的CD段

C．甲图可能是卵原细胞的增殖

D．丙图对应丁图中的DE段参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.人体特异性免疫反应有两种类型，请结合