地球历史及圈层结构【知识精讲+拓展提升】高考地理一轮复习 （全国通用）

备战2024年高考地理一轮复习考点帮（全国通用）第六讲地球的历史和地球圈层结构BLUETHESISPROPOSALTEMPLATE专题二行星地球

本讲主要考察学生对地球历史演化过程的了解，能够利用化石和地质年代表分析不同阶段地球环境特征，并分析地球演变的历史。能够掌握地球内部和外部圈层结构的划分。本知识点属于基础知识，并无太大难度，高考考察的频率较小。本讲分析核心素养分析综合思维：结合图文资料，分析地质年代和地球的圈层结构。区域认知：结合地质年代表或化石景观图,分析地球不同地质阶段的自然环境特征。地理实践：能够运用地球圈层结构的分布和特点，分析地理现象的产生，并能够解决实际地理问题。高考考向分析考点真题统计考向分析化石和地质年代表2022北京卷纵观近五年各地区的高考命题内容和趋向，地球的历史和圈层结构的直接考察的内容相对较少。但新高考不排除，利用新的情境内容和生活现象，对地球历史和圈层结构进行考察。地球的演化历史2022北京卷地球的内部圈层2019海南卷地球的外部圈层未直接考察知识构建知识点Knowledgepoints

化石和地质年代表1地球的演化历史2地球的内部圈层34地球的外部圈层化石和地质年代表本考点主要考察学生化石特点的掌握，了解地质年代表的过程及不同阶段化石所反映出来的环境特征。01基础知识--化石和地质年代表1.地层TEACH概念：地层是具有时间顺序的层状岩石。沉积岩：三大岩类的一种，又称为水成岩，是三种组成地球岩石圈的主要岩石之一（另外两种是岩浆岩和变质岩）。是在地壳发展演化过程中，在地表或接近地表的常温常压条件下，任何先成岩遭受风化剥蚀作用的破坏产物，以及生物作用与火山作用的产物在原地或经过外力的搬运所形成的沉积层，又经成岩作用而成的岩石。基础知识--化石和地质年代表1.地层TEACH③沉积岩地层特点：具有明显的层理构造；上新下老；常含有化石。④意义：地层是研究地球历史的主要途径。地层1地层2地层3地层4地层5老新基础知识--化石和地质年代表2.化石TEACH概念：生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来，形成化石。特点：同一时代形成的地层往往含有相同或相似的化石；越古老的地层生物化石级别越低、越简单作用：化石相当于书页中的“文字”,依据化石可以推断当时的地理环境。基础知识--化石和地质年代表3.地壳运动性质的判断TEACH某一时期出现大面积成层岩石，说明形成该岩层的时期地壳下沉。若岩层发生侵蚀，说明地壳上升。若某个年代的岩层缺失，说明该时期该地区地壳上升没有接受沉积；或者地壳曾经下沉，形成了该年代的岩层，后来该地地壳再次抬升，形成的岩层被侵蚀掉，造成缺失。【题型运用】读我国秦岭南麓某地地质结构图，图中岩层由老到新的排列是（

）A．O，D，Q B．D，Q，O C．Q，D，O D．O，Q，DA【题型分析】本题主要考察地层的相关内容。此图为我国秦岭南麓某地地质结构图，图中断层右侧的河相沉积岩岩块向下移动，故可推测该地断层出现之前，河相沉积岩的位置应相对靠上分布，并且图中断层左侧O地以海相沉积岩（石灰岩）为主，说明该岩层形成时，此地为海洋环境，而现今为陆地，故海相沉积岩形成早；D处砾岩、砂岩等河相沉积岩形成是已是陆地环境，因此比海相沉积岩形成要晚；Q处的冲积物堆积于河相沉积岩之上，尚未形成岩石，出现最晚。综上所述，图中岩层由老到新的排列是O、D、Q，C正确，BCD错。故选A。基础知识--化石和地质年代表基础知识--化石和地质年代表4.地质年代表TEACH概念：地球演化呈现明显的阶段性，据此把地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年。依据：地层顺序；生物演化阶段；岩石年龄地质年代：时间表述单位：宙、代、纪、世、期、时；地层表述单位：宇、届、系、统、阶、带基础知识--化石和地质年代表4.地质年代表TEACH【题型运用】下图为某地地质剖面示意图。读图，推断（

）A．形成甲处岩石的物质主要来自地壳 B．丙处断层形成晚于乙处岩层C．丁处相对上升，经侵蚀形成块状山 D．地质年代志留纪早于寒武纪B【题型分析】本题主要考察地质年代表。由图可知，甲为岩浆冷却凝固形成的花岗岩，岩浆来自地幔中的软流层，A错；结合图中丙断层左右两侧志留纪砂岩的位置可以看出，右侧砂岩位置下沉，发生断裂，说明断层晚于乙处岩层形成，B对；丁处为向斜山，属于典型的褶皱山脉，C错；结合所学知识可知，寒武纪为古生代的第一个纪，早于志留纪，D错。故选B。基础知识--化石和地质年代表地球的演化历史本考点主要考察学生对地球演化历史在不同时期，不同阶段的演化过程及其环境特点。02基础知识--地球的演化历史TEACH前寒武纪阶段演化特点冥古宙初生地球阶段,地球经历了复杂而有序的发育与变化太古宙地质环境①深浅多变的广阔海洋,没有宽广的大陆;②岩浆活动剧烈,火山喷发频繁;③是形成铁矿的重要时代生物演化①早期:没有生命现象;②中期:出现最原始的生物元古宙环境变迁地壳运动剧烈,晚期出现若干大片陆地生命发展①海水中的生命活动明显增强;②出现了藻类、海绵等低等的多细胞生物基础知识--地球的演化历史TEACH古生代地质环境变迁地壳剧烈变动:反复上升和下沉使得亚欧大陆和北美大陆雏形基本形成生物进化早期海生无脊椎动物空前繁盛中期出现了脊椎动物：鱼类

陆地上蕨类植物繁盛中后期部分鱼类逐渐演化为两栖类生物;动物从海洋向陆地发展;后期是重要的造煤时期末期60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝,原始鱼类和古老两栖类全部灭绝,蕨类植物明显衰退基础知识--地球的演化历史TEACH中生代环境演变陆地面积空前扩大;环太平洋地带地壳运动剧烈,形成高大山系,也带来了丰富的金属矿产动物演变爬行动物盛行;恐龙繁盛;出现了始祖鸟

植物演变裸子植物迅速发展,苏铁纲、银杏纲、松杉纲等是主要代表植物中生代末期恐龙突然销声匿迹;海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝基础知识--地球的演化历史TEACH新生代造山运动发生一次规模巨大的造山运动,形成现代高山海陆格局现代地貌格局及海陆分布形成气候特点第四纪大冰期,气候变冷生物演变哺乳动物和被子植物大发展;出现了灵长类动物;出现了人类【题型运用】中国地质博物馆的馆藏精品中华龙鸟化石，中华龙鸟生存于距今1.4亿年的白垩纪早期，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的页岩中，该岩层还含有丰富的各类动植物化石。读“中华龙鸟化石图片”，中华龙鸟繁盛时期的相关叙述正确的是（

）A．我国东北、华北抬升成陆地 B．是形成铁矿的重要时代C．三叶虫广泛存在海洋中 D．裸子植物成为陆地代表植物D【题型分析】本题主要考察地球历史的演变与化石。由材料可知，中华龙鸟生存于白垩纪，属于中生代。我国华北东北抬升成为陆地在古生代，A错；太古代是重要的成铁时代，B错；古生代早期，是海生无脊椎动物空前繁盛时代，三叶虫广泛存在，C错；裸子植物成为陆地代表植物在中生代，D对。故选D。基础知识--地球的演化历史基础知识--地球的演化历史TEACH2.生物演化过程生物演化的总趋势是从简单到复杂,从低级到高级，由水生到陆生演变生物演化具有不可逆性，已灭绝的物种不会再出现同一个地质历史时期生物界的总貌具有全球一致性基础知识--地球的演化历史TEACH3.海陆演化过程地球形成：原始海洋出现,形成最初的海洋。古生代：地壳运动剧烈,形成一块联合古陆中生代：板块运动剧烈,联合古陆解体,各大陆漂移新生代：形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈,形成了现代地势起伏的基本面貌4.大气演化过程原始大气:由于地壳运动活跃，主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨气等,缺少氧气。现代大气:由于植物通过光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。主要成分是氮气和氧气。【题型运用】图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。完成图中（

）A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富 B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期C．第三次物种大灭绝与地表升温有关 D．生物演化主要依赖于地球的内能C【题型分析】本题主要考察地球历史的演变与化石。从生物多样性来看，奥陶纪比寒武纪生物物种更加丰富，A选项错误。从所学知识可知，侏罗纪是大型爬行类生物恐龙所在的时代，并非哺乳类动物的繁盛时期，B选项错误。从图中资料可以看到第3次物种大灭绝时期，其地表温度相较之前有很大上升，故第3次物种大灭绝可能与地表升温有关，C选项正确。生物的演化其影响因素较多，其形成过程较为复杂，D选项错误。故选C。基础知识--地球的演化历史地球的内部圈层本考点主要考察地球内部圈层结构的划分，掌握圈层结构划分依据，以及内部圈层的特征。03基础知识--地球内部圈层结构1.地震波TEACH概念：地震发生时，地下物质受到强烈的冲击，从而产生向四周传播的弹性波，称之为地震波。类型：分类方向传播速度传播介质影响纵波（P波）质点运动方向与波的传播方向一致速度较快固液气三态不同介质传播速度不同上下颠簸横波（S波）质点运动方向与波的传播发方向垂直速度较慢固体左右摇晃【题型运用】2021年10月16日印度尼西亚发生4.8级地震，震中位于巴厘岛东北部，震源深度10千米。下图为印度尼西亚局部略图。此次地震，地震波从震源向地面传输过程中（

）A．横波和纵波速度均突然增大B．横波和纵波速度均变化不大C．横波速度增大，纵波速度减小D．横波速度减小，纵波速度增大B【题型分析】本题主要考察地震波的相关知识。根据所学知识可知，地震波中横波速度较慢、纵波速度较快，在地壳中传播的速度较均匀，B正确；A、C、D错误。基础知识--地球内部圈层结构基础知识--地球内部圈层结构2.内部圈层结构划分TEACH依据：地震发生时，地震波在向下传波的过程中，运动特征发生改变。在距离地表33KM处，横波与纵波的速度都明显增加，在此形成第一个不连续面，莫霍界面在距离地表2900KM处，纵波的速度突然明显下降，横波完全消失，在此形成第二个不连续面，古登堡界面基础知识--地球内部圈层结构2.内部圈层结构划分TEACH依据：不连续面。划分：基础知识--地球内部圈层结构2.内部圈层结构划分TEACH依据：不连续面。划分：特点：距地表0-33km处，为固体状态，由岩石组成的固体外壳，上层为硅铝层，密度小，下层为硅镁层，密度大。硅铝层在海洋部分很薄或缺失；厚度不均，陆厚海薄，海拔越高地壳厚度越厚。距地表33km-2900处，分上地幔和下地幔，为固体状态，主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，越往下铁、镁的含量逐渐增加；上地幔上部存在一个软流层，这里可能为岩浆的主要源地；下地幔温度、压力、密度很大地核距地表2900-6370km处，分内核和外核，内核为固体状态，外核为液态熔融态。外核呈液体或熔融状态,横波不能通过，其相对地壳流动可能是地球磁场产生的主要原因；温度、压力和密度很大。【题型运用】据研究，宝石矿床成矿有四个基本条件：地幔上部的岩浆提供物质基础；深切至上地幔的深大断裂为岩浆的快速上升提供通道；适宜的氧化还原环境；流水的剥蚀、搬运使宝石矿物不断富集。结合地球内部圈层示意图，完成下面小题。1．关于图中各圈层说法正确的是（

）A．①圈层与②圈层组成岩石圈 B．软流层位于②圈层的上部C．③圈层内部物质状态无变化 D．在④圈层内地震波无法穿过B【题型分析】本题主要考察地球内部圈层结构及其特征。由图示信息及所学知识可知，①为地壳，②为地幔，②圏层的顶部和①圈层共同构成了岩石圈，A错误；软流层位于上地幔上部，即位于图中②圈层的上部，B正确；③为外核，呈液态状态，相对于地壳与地幔物质状态有变化，C错误；④为内核，呈固态，地震波能在固体中传播，D错误。故选B。基础知识--地球内部圈层结构【题型运用】据研究，宝石矿床成矿有四个基本条件：地幔上部的岩浆提供物质基础；深切至上地幔的深大断裂为岩浆的快速上升提供通道；适宜的氧化还原环境；流水的剥蚀、搬运使宝石矿物不断富集。结合地球内部圈层示意图，完成下面小题。2．下列说法正确的是（

）A．宝石矿物的物质构成主要来源于①圈层 B．宝石矿物的形成主要作用力为外力作用C．深切断裂通道有利于矿物快速冷却结晶 D．氧化还原作用主要在形成宝石矿藏后发生C【题型分析】本题主要考察地球内部圈层结构及其特征。根据材料，宝石矿床成矿基本条件之是“地幔上部的岩浆提供物质基础”，软流层被认为是岩浆的发源地；软流层位于上地幔上部，即位于图中②圈层的上部，A错误；材料“深切至上地幔的深大断裂为岩浆的快速上升提供通道”中的深大断裂为地壳运动形成的，属于内力作用，B错误；深切断裂通道有利于矿物快速冷却结晶，C正确；适宜的氧化还原环境是宝石矿床形成的基本条件之ー，不是宝石矿床形成之后才发生的，D错误。故选C。基础知识--地球内部圈层结构能力提升--地震及其预防1.地震TEACH概念：地壳中的岩层，在地应力的作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力，超过了岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使岩层内部长期积累起来的能量极具释放，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，产生地震能力提升--地震及其预防1.地震TEACH②相关概念：能力提升--地震及其预防1.地震TEACH③分布：能力提升--地震及其预防1.地震TEACH③分布：能力提升--地震及其预防1.地震TEACH④危害：造成地面破坏，建筑物大量损坏；造成严重的人员伤亡；海底与滨海地震会诱发海啸；诱发滑坡、塌方、泥石流等地质灾害⑤预防：健全法律法规，完善防震减灾规划；加强应届演练，提高灾害风险意识和应救能力；加强对地震的研究，加强地震的监测和预警；加强基础设施建设的地震防护要求等地球的外部圈层04本考点主要考察地球外部圈层结构的划分，掌握圈层结构划分依据，以及外部圈层的特征。基础知识-