初中道德与法治-在旋转的世界舞台上教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE在旋转的世界舞台上教学设计【内容标准】本课依据《思想品德课程标准》中的三.4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。【教育目标】1、情感、态度、价值观：培养学生热爱和平、反对战争的情感，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴贡献力量。2、能力：培养学生用辩证、发展的观点分析问题。3、知识：掌握当今时代的主题，当今世界的发展趋势以及我国在世界格局中的地位和作用。【教学重难点】教学重点：如何认识我国在世界格局中的地位和作用？教学难点：当今时代的主题、当今世界的发展趋势。【教学方法】1、问题情境教学：根据教学内容和目标创设问题情境，点燃学生思维的火花，促使其主动探究。2、案例情境教学：运用多媒体手段激起学生的学习兴趣和探究欲望，开拓学生视野，唤起其情感共鸣，在感悟体验中提高认识。3、分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨结合的方式，使学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，既提起学生的兴趣并加深对问题的理解。【教学活动过程】课前播放段短视频，展现国家建设成果。激趣导入：学生结合所学知识，畅谈短片带来的感受。教师引导：通过对九年级内容的学习，我们了解了国家生活的方方面面，就好像欣赏了这样一部影片，震撼又自豪！导入新课：21世纪的今天，任何国家都不是孤立存在的，中国面对的是一个什么样的世界？我们又在世界中处于什么样的地位，发挥着什么样的作用？这就是我们今天共同学习的主题。二、新课教学（一）纵论天下1.学生活动一：热点连线教师提问：请大家说说，你所了解的近期国际热点事件。学生短时交流后列举，师生分析：如，叙利亚内战、恐怖袭击非洲的贫困问题国家领导人的互访活动G20会议、APEC、达沃斯论坛……师生归纳：透过热点，我们看到当今世界确实存在一些不稳定因素，出示组图并说明，霸权主义强权政治依然任性，美国引发…战争和恐袭留下的是无法愈合的伤痛、逃离叙利亚却也失去了生的机会、贫富差距问题仍未解决、疾病和灾害威胁着他们的生存……我们今天关注战争，是为了“消除战争”实现和平，关注贫困，是为了和减少贫困，实现“经济发展”。“和平与发展”是当今时代的主题。2.学生活动二：战事反思课件出示：美国士兵的回忆学生思考：他为什么没有胜利的感觉？你能体会他的感受吗？战火纷飞的阿富汗、伊拉克、叙利亚，那里的民众对未来会有怎样的期盼？学生谈感触：霸权主义严重影响世界和平稳定伊拉克、阿富汗、叙利亚……战争造成了巨大的伤害，没有人是受益者，战争不能解决任何问题……停止战争，建设基础设施，发展经济和文化事业等师生归纳：人类经历过两次世界大战的摧残，饱受战乱之苦，实现和平是全人类的共同愿望。在和平的环境中，合作、发展、进步，是当今世界的不可阻挡的发展潮流。3.学生活动三：趣观世界（1）教师以自己的手机为例，与学生共同分析“它的前世今生”。苹果手机生产组成部件厂家国家或地区NAND内闪三星韩国东芝日本MobileDORDRAM三星韩国闪存Numonyx、sst意、法（合资）、美国基带芯片、A-GPS英飞凌德国蓝牙CSR中国大陆800万像素CMOSOmniVision美国电源管理芯片英飞凌德国NXP荷兰表面波滤波器TXC晶技中国台湾接口、PCB、镜头Foxlink、Unimicron、Largan中国台湾设计及软件系统美国组装中国师生分析后归纳：在苹果手机的生产制造过程中，每个国家似乎都成了生产的一个车间，负责一个零件，最后合作出成品，全球经济变成了一个联系空前紧密的整体，这种趋势就叫“经济全球化”。教师进一步启发提问：你认为世界经济全球化，对世界产生了哪些积极的影响？学生回答：把世界联系成一个整体，彼此协作，有利于对抗风险，加强经济发展，促进世界和平与发展。（2）教师启发学生：美国在世界经济体系中的地位和影响力是不容置疑的，但在国际政治格局中，美国一家独大的局面已经一去不回了。教师提问：据你所知，当今世界，影响力比较大的国家或组织有哪些？他们的优势是什么？学生交流并列举：如欧盟、俄罗斯、日本、英国、中国、德国、新兴国家印度……——显然，世界政治格局由单极化变成了多极化教师进一步提问：政治格局多极化的趋势，相对于一国独大的局面，有哪些好处？学生回答：在重大国际问题上，有商量的余地，有助于更好解决国际问题，彼此制衡，防止霸权主义和强权政治，有助于维护世界的和平局面。（二）、魅力中国1.学生活动一：数字奥秘播放视频“数字中国”教师提问：结合短片中的事例，具体说说，中国为世界经济作出了哪些贡献？学生讨论并回答：如：出口核电站、建设工业园、开通中欧班列……提供了大量就业机会，为当地政府创造了高额税收，展示了我国的科技、经济等实力，发挥出了我国在市场、人力、资金等方面的优势……师生归纳：中国凭借着广阔的市场、先进的技术、充足的资金，发挥出了越来越强的经济辐射和带动能力，成为推进世界经济的重要动力。2.学生活动二：大国风范教师提问：我国在哪些国际事务上展现了中国智慧，拿出了中国方案？学生讨论交流后举例，如海地维和部队南苏丹、索马里，打击恐怖主义和跨国犯罪援助非洲，在当地修建铁路、建医院学校，应对埃博拉病毒，帮助伊拉克、阿富汗重建，为世界的持久和平发展做出了巨大努力。我国作为联合国常任理事国，一直致力于维护世界和平。呼吁通过谈判解决朝鲜核问题；行使否决权，反对制裁叙利亚、朝鲜，制裁，只能加剧矛盾。我国积极承担全球气候治理责任，承诺节能减排……师生归纳：中国在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。3.学生活动三：唇枪舌战有人认为：“中国国力强盛，必将成为世界的霸主，进而变成世界的威胁。”你赞同这一说法吗？说说你的观点。学生小组讨论后，发表观点：①我国综合国力增强，已成为世界上最大的发展中国家。②事实证明，我国为世界经济发展和政局稳定做出了巨大贡献，是一个和平发展的大国，是一个负责任的大国。③我国奉行独立自主的和平外交政策，不称霸，我国坚持以经济建设为中心，实施平等的全方位的对外开放，与世界共同发展。师生归纳：我国是世界上最大的发展中国家，随着国力增强，已经成为具有全球影响的地区性大国。我国是一个和平发展的大国，是一个负责任的大国。三、收获盘点学生谈学习心得和收获评测训练四、结束教学教师总结：中国本着对历史负责、对未来负责、对全人类负责的态度，我们在实现自身跨越式发展的同时，更成为全球建设的重要参与者，积极融入世界，走向世界舞台的中央。五、探究作业请大家回去继续调查研究，了解世界带来的机遇和挑战，规划自己的未来人生。为下节课的学习做准备。在旋转的世界舞台上学情分析初三的学生对世界、国家发生

的大事有一定的了解，比较关注国内外的发展状况。但是由于知识储备不足、理论分析能力有待提高、理解能力等因素的制约，因此对当今世界的主题、经济全球化、世界多极化等比较抽象的内容理解起来还存在难度。因此，教师在教学过程中不仅要在理论上准确的阐述，还要提供大量的真实的资料来深入浅出地说明这些问题。从而激发学生强烈的情感共鸣，使学生产生爱国情感和奋发图强、报效祖国的伟大志向。在旋转的世界舞台上效果分析本课教学遵循“以人为本”的教育理念，注重学生情感态度价值观的培养，教师选取典型国际社会热点事件，引入课堂开发为教学情境，并提出精准的、多层次的问题，开展积极的师生对话和生生对话，通过循循善诱的引导，引领学生观察、思考、体验、感悟，形成正确的立场和态度，变“教教材”为“用教材教”。从学生的课堂活动参与面和回答问题的质量来看，每位学生都能从情境或自我认知的角度，阐述自己对问题的理解，例如，从“热点连线”环节认识到和平与发展的主题，从“一部手机的前世今生”中理解“经济全球化”的趋势，从“数字奥秘”中感受中国的国际影响力……教学的能力和知识目标也完成较好。总之，教师对教材和学生把握准确，教学重难点设置得当，教学活动高效有序，充分完成教学目标。在旋转的世界舞台上教材分析本项目主要有两个层次的内容：第一个层次“当今世界的发展趋势”主要讲了两个问题：一是和平与发展是当今时代的主题，二是经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。然后，从当今世界的发展趋势给发展中国家带来的机遇和挑战，引导学生理解我们该如何应对机遇和挑战，从而进一步体会世界发展的趋势。第二个层次“国际竞争中的中国”主要讲中国在国际上的地位和作用。包括三层内容：一是中国在世界上的地位；二是中国对世界经济发展起着巨大推动作用；三是中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为维护世界和平与稳定的重要力量。通过对我国国际地位和作用的分析，使学生既对祖国的未来充满信心，又有忧患意识和艰苦奋斗的思想准备。在旋转的世界舞台上评测练习1.2017年11月9日，习近平主席在与美国总统特朗普举行会晤时指出，“中美关系正处在新的历史起点上。中方愿同美方一道，相互尊重、互利互惠，聚焦合作、管控分歧，给两国人民带来更多获得感，给地区及世界人民带来更多获得感。”。重申合作是中美两国唯一正确的选择。这是因为（

）①和平与发展是当今时代的主题

②经济全球化是当今世界的基本特征之一③中美两国都是联合国的创始国

④中美两国都是发达国家，需加强南北对话A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④2.经过改革开放30多年的发展，中国已成为世界第二大经济体、世界第一大出口国和第二大进口国，中国已经成为拉动全球经济增长最重要的引擎。这说明（

）①我国的综合国力日益增强，国际地位不断提高

②对外开放是我国走向繁荣昌盛的必由之路③中国是推动世界经济发展的重要力量

④我国已成为世界上最发达的国家A.

①②④

B.

①②③

C.

②⑨④

D.

①③④3.近年来，我国倡导建设“一带一路”、组建亚投行，取得了一系列外交成果丰硕，这说明我国已经成为一个超级大国。判断：（）理由：4.2017年，我们在国内主办了几场多边外交活动，包括首届“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤、中国共产党与世界政党高层对话会等会议。中国作为一个负责任大国，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。请说说材料体现了哪些观点和道理。在旋转的世界舞台上课后反思本着“用教材教”而不是“教教材”的原则，我确定了运用国际社会热点为教学情境，引导学生认识问题分析问题，实现理论知识与具体时政结合的设计思路。在教学过程中，我注重以学生探究为主

，通过“分析——归纳——总结——实践”的思维过程，设置由浅入深的问题情境，积极开展师生对话，引导学生由表及里、由浅入深的加深对问题的认识，使学生在兴趣的感召下认识当今时