2022-2023学年云南省临沧市耿马县八年级（下）期中物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年云南省临沧市耿马县八年级（下）期中物理试卷1.下列关于力的估测较为合理的是(

)A.一支新铅笔的重力约为200N B.正常中学生的重力约为500N

C.两个鸡蛋的重力约为2N 2.下列关于力的说法中正确的是(

)A.力是物体对物体的作用，一个物体不可能同时与两个物体有力的作用

B.磁体间不接触也能产生力的作用，所以力可以脱离物体而存在

C.两个物体接触就一定会产生力的作用

D.力的大小可以用弹簧测力计测量3.如图所示的四幅图中，是为了增大摩擦力的是(

)A.滚动轴承 B.加润滑油

C.鞋子底部有花纹 D.行李箱底部加轮子4.下列是为了减小压强的是(

)A.刀磨得很薄

B.铁轨下铺枕木

C.啄木鸟的喙很尖

D.注射器的针尖很尖5.下列说法正确的是(

)A.力的作用效果和力的三要素有关

B.水的沸点会随着海拔的升高而升高

C.拦水大坝建成上窄下宽的形状是因为液体的压强随着深度的增大而减小

D.物体的质量与它所受重力成正比6.如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是(

)A.人站在平衡车上静止时，平衡车受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力

B.平衡车车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力方向相反

C.平衡车突然停止时，人会向前倾，是因为人受到惯性作用

D.关闭电源时平衡车很快就会停下来，说明运动需要力来维持

7.如图所示，往管中快速吹气的过程中，下列说法正确的是(

)A.A中液面会上升 B.B中液面会上升 C.两液面会保持不变 D.两液面会同时上升8.如图所示，甲、乙材料相同，质量均匀，底面积之比为1：1，质量之比为2：1，则下列有关甲、乙的说法正确的是(

)A.甲、乙对地面的压强之比为2：1 B.甲、乙的体积之比是2：3

C.甲、乙对地面的压力之比是2：1 D.甲、乙的高度之比是2：59.在探究阻力对物体运动的影响时，某同学让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。如图所示，为小车静止时所处的位置。下列说法中错误的是(

)

A.小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同

B.小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车具有惯性

C.小车在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越长，小车的速度减小得越慢

D.小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车的运动状态将保持不变10.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间的关系如图丙所示，下列说法正确的是(

)

A.该物体一直在做匀速直线运动 B.该物体0～9s内受到的摩擦力相等

C.该物体在3～9s内受到的摩擦力相等11.如图甲所示是人用力捏紧气球的情况，这说明力能使物体发生______；如图乙所示，坐在船上的人用手推另一只船时，自己坐的船同时会后退，这个现象说明力的作用是______。12.踢出去的足球能在空中继续飞行是由于足球具有______；如图所示，同学们用自制的水平仪检查桌面是否垂直，该水平仪是利用了重力的方向总是______的原理。

13.如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N，升降机以2m/s的速度匀速上升时，对人的支持力______500N；升降机静止在空中时，对人的支持力______

14.如图为用瓶子、细玻璃管(两端开口)和带颜色的水自制的气压计，拿着自制气压计从一楼到五楼，玻璃管内水柱的高度______(选填“逐渐升高”、“逐渐降低”或“保持不变”)，这说明随着高度的增加，瓶外的大气压______(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“保持不变”)。

15.如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶内水对瓶底和瓶盖的压强变化情况是______，瓶对桌面的压强变化情况是______。

16.无砟轨道(如图甲)采用自身稳定性较好的混凝土或沥青道床代替有砟道床来传递行车时的动、静荷载，而行车时需要的弹性变形主要由设置在钢轨或扣件下精确定义的单元材料提供。无砟轨道结构设计要求其具有足够的抗冻安全性，特别是对其下部结构在铺轨完成后出现的后续沉降变形要求十分严格。所以，无砟轨道线路的长期稳定性较好，特别是在高速行车条件下，属于一种正常情况下很少需要维修的上部结构形式。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350km/h(如图乙)。

(1)列车设计成子弹头型的目的是______。

(2)启动时，列车由静止变为运动，其惯性会______(选填“增大”、“减小”或“不变”)，列车在加速行驶过程中，其动力______(选填“大于”、“小于”或“等于”)阻力。

(17.如图所示，请作出物体A所受摩擦力的示意图。

18.如图所示，请作出悬浮在水中的小球所受力的示意图。

19.小明同学利用砝码、小桌、海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。

(1)小明是通过观察海绵的______来比较压力的作用效果的，这里用的科学方法是______。

(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论是：在其它条件相同时，______；比较图______两实验可知，在压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显。

(3)如图丁所示，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到：压力的作用效果与受力面积无关，你认为他得出的结论是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是______。

(4)在实验中20.在学习液体压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置；容器中间用隔板分成左右两部分，隔板中部有一个用橡皮膜封闭的圆孔，实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。

(1)如图所示，在两侧倒入不同深度的水，通过观察橡皮膜向______(选填“左”或“右”)侧凸起可以判断右侧水的压强较大。然后向左侧水中加盐，待盐完全溶化在水中，可以观察到橡皮膜凸起程度______(选填“变大”或“变小”)，这说明______(忽略加盐后水位的变化)。

(2)若在如图所示的空容器的左侧注入水，水面在橡皮膜上方8cm处，右侧注入酒精，酒精液面在橡皮膜上方10c21.小刚设计了如图所示的实验步骤来探究“影响浮力大小的因素”。

(1)图中物体的重力为______N，物体在图乙中受到水的浮力为______N。

(2)分析甲、乙、丙可知物体受到的浮力大小与______有关；分析甲、丙、丁可知物体受到的浮力大小与浸没在水中的深度______(选填“有关”或“无关”)。

(3)为了探究浮力大小与液体密度有无关系，可选用甲和______几图来探究。

(4)图中物块的体积为______m3，密度为______kg/m3。

(5)比较乙、丙两图，物块放入前烧杯中装的水量相同，物块放入两烧杯中处于图示位置时水均未溢出，则乙图中水对烧杯底部的压强p乙与丙图中水对烧杯底部的压强p丙22.如图所示是小红同学“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验中用到了弹簧测力计、一个木块、一个砝码、长木板等。

(1)用弹簧测力计拉着小木块，使它沿长木板做______，读出弹簧测力计的示数就可以得到木块与长木板之间的摩擦力的大小。

(2)由______两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。由甲、乙两次实验可知______越大，物体所受滑动摩擦力越大。

(3)23.一满载时质量为1500kg的小汽车静止在水平路面上，已知它四个轮子与地面的总接触面积为0.05m2，它以30m/s的速度匀速行驶在平直路面上时所受牵引力为其总重的0.1倍。求：

(1)24.水平地面上放置着一个底面积为400cm2的圆柱形容器，容器内装有20cm深的水。将一个边长为10cm的不吸水的正方体木块A用不计体积、无弹性的细线系住，使其固定在容器底部，如图所示，细线对木块A的拉力为5N。水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、一支新铅笔的质量约为m=10g=0.01kg，受到的重力约为G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，故A不符合实际；

B、正常中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg2.【答案】D

【解析】解：A、力是物体对物体的作用，一个物体可能同时与两个或两个以上的物体有力的作用，如桌子对其上面的多个物体都产生支持力，故A错误；

B、磁体间不接触，仍有相互作用，因此能产生力的作用，但力不可以脱离物体而存在，故B错误；

C、两个物体接触，还必须有相互作用，因此两个物体仅接触不一定会产生力的作用，故C错误；

D、弹簧测力计可以测量力的大小，故D正确。

故选：D。

力是物体对物体的作用，一个物体可以同时对多个物体产生力的作用；产生力的作用的两个物体可以接触，也可以不接触，但相互接触的两个物体不一定产生力的作用；弹簧测力计可以测量力的大小。

本题考查了对力的概念和力的测量的掌握，属于基础题，难度不大。

3.【答案】C

【解析】解：A.滚动轴承是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A不符合题意；

B、加润滑油使接触面脱离，属于减小摩擦，故B不符合题意；

C、鞋子底部有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；

D.行李箱底部加轮子，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不符合题意。

故选：C。

(1)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。

(24.【答案】B

【解析】解：ACD、刀磨得很薄、铁轨下铺枕木、注射器的针尖很尖都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD不合题意；

B、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。

故选：B。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

5.【答案】A

【解析】解：A、力的三要素共同影响力的作用效果，故A正确；

B、水的沸点会随着海拔的升高而降低，故B错误；

C、根据p=ρgh知，密度一定时，液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故C错误；

D、物体所受重力与质量成正比，质量是物体的属性，故D错误。

故选：A。

(1)力的三要素指力的大小、方向、作用点，力的三要素共同影响力的作用效果；

(2)水的沸点随大气压强的减小而降低；

(36.【答案】B

【解析】解：A、平衡车和人的总重力才等于地面对平衡车的支持力，则平衡车受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，所以它们不是一对平衡力，故A错误；

B、平衡车车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是一对相互作用力，分别作用在地面和车轮上(即作用在两个物体上)，则二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，故B正确；

C、平衡车突然停止时，人会向前倾，是因为人具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误；

D、关闭电源时平衡车很快就会停下来，是因为摩擦阻力改变了平衡车的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故D错误。

故选：B。

(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上；

(2)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在两个物体上；

(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；7.【答案】B

【解析】解：由图可知，管左端粗，右端细，往管中快速吹气，左端流速小，压强大，

右端流速大，压强越小，即A管压强大，B管中压强小，则B管中液面向上升。

故选：B。

往管中快速吹气，管左端粗，右端细，则左端流速小，右端流速大，流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小。

此题主要考查学生对流体压强与流速的关系的理解和掌握，考查的知识点比较单一。

8.【答案】AC【解析】解：AC、因水平面上物体的压力和自身的重力大小相等，则甲、乙对地面的压力之比F甲F乙=m甲gm乙g=m甲m乙=21，

甲、乙对地面的压强之比p甲p乙=F甲S甲F乙S乙=F甲F乙×9.【答案】B

【解析】解：A.探究阻力对物体运动的影响时，让小车从斜面上固定位置开始下滑，是为了让小车到达斜面底端的速度相同，故A正确；

B.小车在水平面上运动一段距离最终停下来，是由于小车受到阻力的作用，故B错误；

C.小车以相同的速度在水平面上运动时，从毛巾到棉布再到木板表面，接触面的粗糙程度逐渐减小，小车受到的阻力减小，由图可知小车运动的距离逐渐增大，说明小车的速度减小得越慢，故C正确；

D.小车在水平面上运动时，如果所受外力全部消失，小车将以原来的速度做匀速直线运动，小车的运动状态将保持不变，故D正确。

故选：B。

(1)让小车从斜面的同一高度处由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；

(2)力是改变物体运动状态的原因；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力；

10.【答案】CD【解析】解：A、根据图丙可知，整个过程中物体的运动速度先不变、再变大，最后保持不变，所以运动速度发生了改变，不是匀速直线运动，故A错误；

BCD、由速度−时间图象可知，0s～3s内物体处于静止状态，水平方向上的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以该过程的摩擦力大小为2N；

6s～9s内物体做匀速直线运动，受平衡力作用，水平方向上的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以该过程的摩擦力大小为4N；在3～6s内，物体对接触面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以受到的摩擦力大小不变，仍为4N，故B错误、CD正确。

11.【答案】形变

相互的

【解析】解：

(1)人用力捏紧气球，把气球捏扁，改变了气球的形状，说明力能使物体的形状发生改变；

(2)坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：形变；相互的。

(1)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；12.【答案】惯性

竖直向下

【解析】解：(1)踢出的足球，由于惯性要保持原来的运动状态，所以能继续向前飞行；

(2)重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的。

故答案为：惯性；竖直向下。

(1)一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性；13.【答案】等于

等于

【解析】解：升降机以1m/s的速度匀速上升时，处于平衡状态，所以人的重力与升降机对人的支持力是一对平衡力，重力与支持力的大小相等，已知支持力为500N，则人的重力等于500N；

升降机以2m/s的速度匀速上升时，人仍处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力，重力与支持力的大小相等，即对人的支持力等于500N；

升降机静止在空中时，人的重力与支持力是一对平衡力，大小相等，支持力仍为500N。

14.【答案】逐渐升高

逐渐减小

【解析】解：拿着自制气压计从一楼到五楼，玻璃管内水柱的高度逐渐升高，这说明随着高度的增加，瓶外的大气压逐渐减小。

故答案为：逐渐升高；逐渐减小。

大气压去与高度有关，海拔越高，大气压越小。

本题考查了大气压强与高度的关系，属于基础题型。

15.【答案】变大

变大

【解析】解：(1)由图可知，从甲到乙水的深度变高，由p=ρgh可知，水对瓶底的压强变大；

(2)因物体对水平面的压力和自身的重力相等，

所以，两次放置时，矿泉水瓶的总重力不变，两次对桌面的压力相等，从甲到乙受力面积变小，由p=FS可知，瓶对桌面的压强变大。

故答案为：变大；变大。

(16.【答案】减小阻力

不变

大于

B

【解析】解：(1)列车设计成子弹头型是通过减少汽车的迎风面积，来减小空气的阻力作用；

(2)启动时，列车由静止变为运动，但其质量不变，所以其惯性不变；

列车在匀速行驶过程中，处于平衡状态，列车受到的动力、阻力是一对平衡力，故列车的动力等于它所受到的阻力；

(3)遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，因此，“逃生锤”应具备前端尖锐的特点，这样在压力一定时，可减小受力面积，增大压强，故图B符合要求；

故答案为：(1)减小阻力；(2)不变；大于；(3)B17.【答案】解：物体A所受滑动摩擦力平行于斜面向上，作用点在物体A的重心处，滑动摩擦力的示意图如图所示：

【解析】物体A在斜面上匀速下滑，受到平行于斜面向上的滑动摩擦力，作用点在接触面上。

作图时一定要注意滑动摩擦力的方向与物体下滑的方向相反，平行于斜面向上。

18.【答案】解：悬浮在水中的小球受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用，处于平衡状态，两个力大小相等，且两个力的作用点都在重心上，据此在图中画出悬浮在水中的小球的受力的示意图，如图所示：

【解析】悬浮在水中的小球受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用，处于平衡状态，两个力大小相等，且两个力的作用点都在重心上，据此在图中画出悬浮在水中的小球的受力的示意图。

本题考查力的示意图的画法，并考查浮沉条件的应用，是一道基础题。

19.【答案】凹陷程度

转换法

压力越大，压力的作用效果越明显

乙、丙

受力面积

错误

没有控制压力大小相同

不能

【解析】解：(1)小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这里用的科学方法是转换法；

(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论是：在其它条件相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，比较图乙、丙两实验可知，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

(3)研究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变小了，他得出的结论是错误的，理由是没有控制压力大小相同。

(4)硬纸板受压形变不明显，故在实验中不能用硬纸板代替海绵。

故答案为：(1)凹陷程度；转换法；(2)压力越大，压力的作用效果越明显；乙、丙；受力面积；(3)错误；没有控制压力大小相同；20.【答案】左

变小

在深度一定时，液体密度越大，压强越大

橡皮膜变平

【解析】解：(1)在两侧倒入不同深度的水，因右侧水的深度大，通过观察橡皮膜向右侧凸起可以判断右侧水的压强较大；向右侧水中加盐，则液体密度变大了，根据p=ρgh可知，盐水产生的压强变大，可以观察到橡皮膜的凸起程度变小，这说明在深度一定时，液体密度越大，压强越大；

(3)水对橡皮膜的压强：

p=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N21.【答案】4

0.5

排开液体的体积

无关

丙、戊

1×10−4

【解析】解：(1)根据甲图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为4N，物体的重力为4N，乙图中拉力为3.5N，根据称重法测浮力知，物体在图乙中受到水的浮力为F浮=G−F=4N−3.5N=0.5N；

(2)根据甲、乙、丙中弹簧测力计示数可知，物体在乙