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文档简介
六年级下册英语教案-Unit2Goodhabits第一课时译林版教学目标了解英语中的五个元音字母及其发音;掌握一些常用的英语日常用语;学习并掌握表达“习惯”和“不习惯”的英语表达方式。教学重点学习英语日常用语;掌握英语元音字母的发音;学习表达“习惯”和“不习惯”的英语表达方式。教学难点老师通过样例学习让学生能够背诵和发音;学生能够掌握英语中的日常用语,能够正确地使用它们表述自己的想法;学生能够利用所学知识表述自己的习惯和不习惯。教学内容PartA课前预热呈现出五个元音字母的大小写形式;教师发出不同元音字母的发音,让学生对发音进行了解。新知讲授教师通过以下方式进行新知讲授:1.语音训练老师给学生表现出听到音频时,需要模仿老师音频的节奏和声音;2.单词训练带领学生模仿和学习三个新单词:Brushteeth:刷牙;Getupearly:早起;Washface:洗脸。3.句型训练教师根据课本的文本内容,出示以下五个句子并让学生模仿:Ibrushmyteetheverymorning.Igetupearlyeveryday.Iwashmyfaceeverynight.Idomyhomeworkafterschool.Ieatvegetablesandfruitseveryday.PartB本节课需要教给学生五个英语单词,教学方法:课前预热带领学生朗读并模仿发音多次。新知讲授教师将五个单词逐一展示给学生,并说出其发音:Habit:习惯;Bad:坏的;Good:好的;Often:经常地;Sometimes:有时地。然后要求学生跟着老师读多次。PartC课前预热通过学生的生活经验和语境,让学生模仿不同的情境和对话进行练习。新知讲授教师根据《语言形式表述》单元展示英文表述:Ialwayseatbreakfastatseveno’clock.Inevereatjunkfood.Iusuallygotobedatnineo’clock.Isometimesridemybiketoschool.Ioftenplaybasketballwithmyfriends.教师带领学生生成自己的习惯和不习惯,然后进行一定训练和提问。课堂练习教师带领学生根据所学知识,通过展示不同情境下的句子,让学生模仿并练习;学生完善自己的语言表述方式,投入到课堂讨论中。课后作业完成《Unit2GoodHabits》课本中的课后习题;列出自己的每日习惯和习惯改变的想法,通过英语表述。教学反思总的来说,本节课对于学生进行英语日常用语的学习很有效。学生在讲授过程中能够很好地掌握英语日常用语和元音字母的发音。同时,学生也能够通过展示不同的情境,表达自己的
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