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文档简介

四年级上册英语教案-Unit2What’stheelephantdoing？-外研社（三起）教学目标本单元的教学目标主要包括以下几方面：能听懂简单的英语句子并作出相应的反应。能够用英语问候和进行简单的交流。能够学会本单元的单词。能够掌握问句的基本语法。教学重点让学生通过直观的方式感受动词的变化。帮助学生掌握问句的语法结构。培养学生积极参与课堂活动的能力。教学过程1.导入新课（1）打开Unit2课本，让学生通过图片的方式了解本单元学习的主题：“What’stheelephantdoing？”（2）老师出示一张关于象的图片，让学生们看一下这张图片，询问他们看到了什么。学生们可以用自己的语言做出回答，老师可以在白板上记录下学生们的回答。（3）让学生思考，关于象有哪些特点和习性。老师可以引导学生说出一些具体细节，比如：象怎样睡觉、吃东西、喜欢什么等等。这样，学生可以通过生动的场景感受到英语表达的实际应用。2.学习新词（1）老师前往黑板旁边，在白板上写下下列单词：swim/swim/walk/wɔːk/run/rʌn/eat/iːt/sleep/sliːp/jump/dʒʌmp/（2）请学生们跟着老师一起朗读这些单词，让学生学会它们的发音。（3）老师让学生们用英语说出象正在做什么，可以运用上述单词帮助学生表达。（4）让学生们请用相应的筹码，将图片与词汇配对起来。（5）再请学生们按顺序在白板上写出这些单词，并附上相应的图片。3.学习新语言知识（1）请学生们听老师读出一些行为动词的过去式的词汇，或者简单的过去时句子，比如：Iwalked（我走路）Iswam（我游泳了）（2）请学生们归纳总结、发现规律，并且向大家展示：绝大部分动词变化规则：动词+ed不规则动词请查看附录（3）请学生们运用这种过去式变化规则，写出上述动词的过去式。4.精讲重点句型本课的重点语法是：What’stheelephantdoing?/It’sswimming.问句的句型为：What+be动词+主语+动词ing？回答的句型为：主语+be动词+动词ing（1）让学生们跟老师一起快速复习句子结构，并且模仿老师一起复述几遍。（2）请学生们跟着老师一起做练习，并且同桌之间一起模仿对话，练习对话流畅度。例子：What’stheelephantdoing?It’sswimming.5.活动与练习（1）老师让学生们成为小记者，发现班级中的小动物正在做什么事情，并且一起记录下来，形成一份班级的“行动动物表”。（2）让学生们自己提问，回答一些有关动物的问题，比如：“What’sthecatdoing?”等等。6.作业布置请学生们在家完成本单元的概念训练和必修训练部分的练习。总结在本节课的学习中，学生们通过图片、单词、课文等多种方式，掌握了一些有关一般现在时和动词的结构和用法

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