高中化学-酚教学课件设计

酚第二章第2节第2课时消防队员利用沙土、白石灰将苯酚掩埋1、能描述出苯酚的物理性质。2、能区分酚和醇，会书写苯酚的结构。3、能根据苯酚的结构预测苯酚的化学性质，

并会用实验进行验证。4、熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式德育目标1、培养小组内同学之间团结合作的意识。2、增强环保意识，体现绿色化学的理念。预习评价2、研究物质性质的基本方法、程序是什么？解释及结论观察外观实验与观察预测性质观察、实验、分类、比较1、下列物质属于酚类的是（）CH2OHA.OHC.OHCH3B.OHD.BC无色晶体

部分溶解(浑浊)

全部溶解(澄清)变浑浊实验现象实验操作目标1：能描述苯酚的物理性质【实验探究一】（一）苯酚的物理性质1、有_______气味的____色晶体【思考】苯酚不慎沾到皮肤上怎么办？立即用酒精清洗2、溶解性：常温在水中溶解度______，当高于65℃时，能与水______，_____溶于乙醇等有机溶剂。3、有毒，浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀性特殊无不大互溶易（在空气中被氧化而呈粉红色）目标1：能描述苯酚的物理性质三、酚（二）苯酚的结构OH分子式结构简式C6H6O目标2：会书写苯酚的结构结构式OHCCHHCCHHCCH性质结构CH3影响影响与浓硝酸反应与高锰酸钾溶液反应目标3：能根据苯酚的结构预测苯酚的性质COOH举例说明甲苯的哪些性质体现了苯环与甲基之间的相互影响？OH影响与NaOH溶液反应与Na2CO3溶液反应与NaHCO3溶液反应酸性?分析结构预测性质紫色石蕊试液目标3：能根据苯酚的结构预测苯酚的性质影响结构性质实验项目苯酚有酸性实验苯酚酸性强弱实验实验操作实验现象③与Na2CO3反应④与NaHCO3反应1、注意实验安全、小组分工合作、分析原因2、记录实验现象：从澄清、浑浊、有无气泡角度描述①与紫色石蕊反应②与NaOH反应【实验探究二】实验与观察目标3：预测苯酚的性质，并能进行实验验证实验项目①与紫色石蕊反应②与NaOH反应③与Na2CO3反应④与NaHCO3反应实验操作实验现象实验结论不变色变澄清不反应变澄清无气泡1、苯酚酸性很弱，不能使酸碱指示剂变色2、酸性：H2CO3>C6H5OH>HCO3—解释及结论目标3：预测苯酚的性质，并能进行实验验证（三）苯酚的化学性质1、弱酸性OHO+H+（苯环影响—OH）俗称石炭酸，不能使紫色石蕊试液变红分别写出苯酚与Na、NaOH溶液、Na2CO3溶液反应的化学方程式。练一练练一练目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式+H2OOH+NaOHONa+NaHCO3OH+Na2CO3ONa（苯酚钠，易溶于水的强电解质）溶液变澄清+H2↑OH+2NaONa22目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式OH+NaHCO3+CO2+H2OONa溶液变浑浊酸性:H2CO3>OH>HCO3—利用强酸制弱酸的原理写出能够证明酸性：H2CO3>C6H5OH的反应方程式练一练练一练目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式1、下列物质中能与NaOH溶液反应的有(),能与金属钠反应的有()CH3OHD.ABABCD目标评价A.OHC.CH2OHB.OHCH3目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式A目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式与NaOH溶液反应与Na2CO3溶液反应酸性目标3：能根据苯酚的结构预测苯酚的性质影响结构性质OH影响+HBr+Br2(液溴)FeBr苯环与H2发生加成反应与H2反应苯环上的H被取代与溴水反应?实验项目苯环上的氢被取代实验显色反应与浓溴水反应与FeCl3溶液反应实验操作现象生成白色沉淀高二化学组目标3：预测苯酚的性质，并能进行实验验证实验与观察解释及结论【实验探究三】变为紫色2、与溴水的取代反应OHBrBrBr+3HBrOH+Br2

溴水2,4,6—三溴苯酚现象：产生白色沉淀应用：可用作苯酚的鉴别和定量测定—OH影响苯环，使邻、对位的氢变得活泼目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式33、显色反应苯酚溶液遇到FeCl3溶液时立即变成_______。【思考】都可以用哪些试剂来检验苯酚？溴水或FeCl3溶液紫色应用：检验苯酚和酚类目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式4、加成反应OH+3H2催化剂OH（环己醇）目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式5、氧化反应(3)能被酸性KMnO4溶液氧化，能使酸性KMnO4溶液退色

⑵在空气中易被氧化而呈粉红色C6H6O+7O26CO2+3H2O点燃⑴燃烧目标4：熟知苯酚的性质，并能写出相关的方程式3、已知白藜芦醇的结构简式为CH=CHHOOHOH1mol白藜芦醇消耗的Br2、H2的物质的量最多为（）A.1mol，1molB.3.5mol，7molC.3.5mol，6molD.6mol，7molD目标评价BrBrBrBrBr