2021-2022学年人教版物理九年级全一册第15章 电流和电路 单元(同步练习)【含答案】

第15章电流和电路单元测试

一、单选题

1.两根用餐巾纸摩擦过的吸管，靠近时相互排斥，该现象说明（）

A.摩擦创造了电荷B.两吸管带有同种电荷

C.带电体可以吸引轻小物体D.两吸管带有异种电荷

2.如图所示将摩擦过的塑料吸管置于支架上，吸管能在水平面内自由转动，用一带负电的橡胶棒的一端

靠近吸管A端，A端远离橡胶棒。这是因为（）

橡胶棒

A.摩擦过的吸管带正电荷B.橡胶棒与吸管带同种电荷而排斥

C.橡胶棒上的电子转移到吸管上D.橡胶棒与吸管间发生了静电感应

3.与实物电路对应的电路图是（）

rr<S>—®-iIu®1

"ESBI_I

c.D.

4.在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L和Lz都不亮。用一段导线的两端接触a、6两点时，两

灯都不亮；接触6、c两点时，两灯都不亮；接触C、"两点时，两灯都亮.由此可判断（）

abc

A.开关S断路B.灯Li断路C.灯L短路D.灯L2断路

5.下列电路图中，与实物图对应的是（)

B.只闭合S3

C.只闭合S2、S3D.只闭合5、S2

7.灯L»L,并联，用电流表A测干路的电流，用电流表儿、A2分别测电灯L、L2所在支路的电流，正确的

电路是（）

B•(►—<\----，

8.如图所示的部分电路中，电流表ArA2所测量的电流分别是（）

A.A1测量通过灯L1、L2的电流之和

B.A2测量通过灯L3的电流

C.测量通过灯L3的电流

D.A2测量通过灯L1、L2的电流之和

9.在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电灯L2和Li中的电流

A.1.2A0.22AB.0.98A0.22AC.0.96A0.24AD.0.24A1.2A

10.在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中，小明同学用电流表分别测出图中°、从c三处的电流

后，为总结普遍规律，他卜一步的操作最合理的是（）

A.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

B.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

C.改变开关S的位置，再次测量a、氏c三处的电流

D.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、6、c三处的电流

11.如图所示，三个不同规格的灯泡连入电路，闭合开关S,三个灯泡都发光，三个电流表Ai、A2和A3

的读数分别是八、/2、h„下列说法中正确的是（）

A.I\>l2>hB.h>I2=h

C.h=l2>I3D.I\<h<h

12.如图所示电路中，三个电阻器中有两个的阻值相等，电流表内阻不计，如果电流表Ai、A2的示数分

别为0.2A和03A,则通过电源的电流可能是（)

C.0.4AD.0.5A

二、填空题

13.当用毛皮与橡胶棒相互摩擦的时候，已知橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，在它们相互摩擦

的时候，橡胶棒因电子而带电，毛皮因电子而带电。

14.用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有的性质；若用摩擦过的塑料棒接

触验电器金属小球，验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带（同/异）种电荷，摩擦起电的实质

是在电子物质间转移。

15.如图所示，两个相同的验电器A和B,A带负电，B不带电。用金属棒把A和B连接起来的瞬间，

金属棒中的电流方向从（选填"A到B”成"B到A”）。

16.电路中的电流是由电荷的形成的，闭合电路中电流的方向是从电源的极出发，经过开关

和用电器，再回到电源。

17.连接电路时，电键要与所控制的用电器联，而且电键应—，以防止因电路接错而损坏实验器

材.

18.如图所示电路，若闭合开关，电路将是（选填“通路”、“开路”、“短路”），必须改正：若要使电

路中的两灯串联，只要拆除导线即可；若要使电路中的两灯并联，则要将导线改接到接线

19.如图所示，是电子在导体中的运动情况示意图，其中导体中有电流的是（选填“甲”或“乙”）,

且该导体左端接电源的极（选填“正”或"负”）o

।0*O*0*

ooo

,ooo/

甲乙

20.家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是（填并联/串联）在电路中的。如

图所示电路。闭合开关后，电流表Al的示数为0.9A,A3的示数为0.4A,则通过L2的电流是A。

21.教室里闭合某一个开关时，往往有几盏灯同时亮起，如果有一盏灯因为灯丝断裂而熄灭，其余的灯也

同时熄灭，说明这几盏灯是关系；断开某一个开关时，只有一台风扇停止工作，说明教室里的风扇

是关系。（选填“串联”或“并联”）

22.使用电流表时，应先估计被测电流，然后选用合适的量程.若不能预先估计，则应从电流表（选

填“较大”或“较小）的量程测起，并采用法来判断被测量值是否大于电流表的量程，如图所示的

电流表使用0~0.6A量程时，，示数为A.

23.用电流表测电流时，应将电流表(填“串”或“并”)联在电路中，在图1中补画一根导线，使

开关闭合后电流表可测量通过小灯的电流«该电路接通后电流表的读数如图2所示，通过小灯的电

图1图2

24.如图所示的电路图，电源电压为6V,J和L2是连接的。开关闭合时，两个电流表的示数分

三、实验题

25.在探究摩擦起电的实验中：

(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负

电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为：

A.失去了一些质子B.得到了一些电子C.失去了一些电子D.创造了负电荷

(2)根据你的分析，丝绸摩擦过玻璃棒后，丝绸带电；(选填“一定不”、“一定”或“可能”)

(3)通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷,异种电荷

(4)用与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C,发现B被排斥，C被吸引，则带

正电。

26.把两个标有“3.8V”字样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中。闭合开关，两个小灯泡都发光。

（1）若把一根导线接在小灯泡L2的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：

①Li；L2（均选填"亮”“不亮”）;

②说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器（选填“不能”，“仍能”）工

作。

（2）若把Li的灯泡拧下来，则看到的现象是L2（选填"亮”或者“不亮”），说明在串联电路中，

各个用电器之间（选填“互不”“相互”）影响。

27.小莉想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材并按如图所示

电路连接实物进行实验.

（1）把开关连在干路的A处，闭合、断开开关时，发现它可以控制.

（2）把开关连在一条支路B处，闭合、断开开关，发现它可以控制,但的工作不受影

响.

（3）把开关再连接在另一条支路C处，闭合、断开开关，发现它可以控制,但的工作

不受影响.

（4）通过以上实验分析得出结论：在并联电路中.

28.小虎按照如图所示的电路探究“串联电路电流的规律”：

c(

LiBL2

（1）连接电路时，小虎先选用电流表的大量程，闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表

的指针偏转情况，若指针的偏转（选填“小于0.6A”、“大于0.6A”“满刻度以外”），则换

用电流表的小量程；

（2）连接好电路后闭合开关，小虎发现Li、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L”LBL2仍然都不

亮，按一下灯泡L2,两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是（选填"Li灯丝断了”、“L2

灯丝断了”、“L2接触不良”）:

（3）排除故障后，将电流表接到4、8、C等不同的位置，观察并记录电流表示数，可初步得出结论:o

（4）为了使结论更有普遍性，小虎接下来的操作应该是。

29.探究“并联电路中电流的关系”，电路图如图甲。要求闭合开关后，灯泡Li、L2并联，开关S控制所有

用电器，电流表Ai测流过干路的电流，A2测流过灯L的电流，A?测流过灯L2的电流。

（1）已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表Ai的指针在如乙所示的位置处，可

能的原因是；

（2）更正上述问题后，闭合开关S,观察到电灯Li亮、L2不亮：随即断开开关，仔细检查，发现电路有不

当之处。请在图甲中只改动一根导线（提醒：在需要删除的导线上画“x”，用笔将改动后的导线画

出，导线不许交叉）；

流/A流/A流/A

0.6—0.3

(3)随后，闭合开关。从电流表中读取数据填入上表中，其中流过灯Li的电流大小如图丙，于是得出结论：

并联电路电流相等，且干路电流等于它们电流之和。小非同学认为该结论不科学，应多次更换规格

(相同/不同)的灯泡进行实验，以便。

A.寻找普遍规律B.求平均值，减小实验误差

30.小红用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在b、c三处去测量电流。

甲乙

(1)在拆接电路时，开关必须。

(2)实验中最好选择规格(选填“相同”或“不相同)的小灯泡。

(3)他先把电流表接在。处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可

能是。

A.某段导线断开

B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路

D.电流表被烧坏

(4)他排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A。

(5)他测量了八6、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据

时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是。

/a(A)Zb(A)Zc(A)

0.16