2022年莱州市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年莱州市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A.心平气和地慢慢引导学生B.给学生更多的学习时间C.让学生在竞争性强的环境中学习D.创设自由轻松的课堂学习气氛【答案】：C2.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.比较性组织者B.固定点C.认知结构D.先行组织者【答案】：D3.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识B.应用C.综合目标D.评价目标【答案】：D4.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.智育是教学的次要任务B.教学是智育的主要途径C.智育是教学的唯一任务D.教学是智育的唯一途径【答案】：B5.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学反思B.教学效能感C.教育机智D.教学监控能力【答案】：C6.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.语义记忆B.情景记忆C.动作记忆D.情绪记忆【答案】：B7.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：A8.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.范围B.纪律约束C.方向D.方向和范围【答案】：D9.1960年（）提出了“课程改革论”。A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.华生【答案】：C10.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.主张研究行为C.重视实验法D.研究外在刺激和个体行为之间的联系【答案】：A11.教学的首要任务是（）。A.培养品德和审美情趣B.传授基础知识和基本技能C.发展智力、体力和创造才能D.关注学生个性发展【答案】：B12.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力B.独立开设思维训练课C.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果D.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序【答案】：D13.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.疏导原则D.因材施教原则【答案】：B14.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.创新教育理论C.马克思关于人的全面发展理论D.生活教育理论【答案】：C15.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.直观的知识B.程序性知识C.可应用的知识D.实用的知识【答案】：B16.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.味觉刺激B.听觉适应C.嗅觉刺激D.感觉适应【答案】：D17.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）。A.疏导原则B.导向性原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】：A18.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：C19.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.学生是否能听我的B.同事们如何看我C.我能胜任自己的工作吗D.备课材料是否充分【答案】：D20.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学策略B.教学方法C.学习方法D.教学目标【答案】：A21.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.具体化B.系统化C.比较D.分类【答案】：C22.超我遵循的原则是（）。A.快乐原则B.现实原则C.满足原则D.道德原则【答案】：D23.对为人师表的认识错误的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的任务【答案】：D24.非课程性教学环节是（）。A.实验课B.课堂讲授C.军事训练D.习题课【答案】：C25.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.感染性B.情境性C.主观性D.两极性【答案】：C26.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.分化效应B.犯错误效应C.超限效应D.南风效应【答案】：D27.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.人口分布C.政治制度D.生产关系【答案】：A28.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.垂直迁移B.负迁移C.水平迁移D.逆向迁移【答案】：C29.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.影响的深刻性B.过程的复杂性C.空间的广泛性D.时间的持久性【答案】：B30.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.超限效应B.分化效应C.南风效应D.犯错误效应【答案】：A31.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.练习律B.效果律C.准备律D.动机律【答案】：B32.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力B.动机C.条件D.基础【答案】：A33.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育组织形式B.教育类型C.教育分类D.教育结构【答案】：D34.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否自觉地关注学生B.能否充分考察教学情境C.能否关注自己的生存适应性D.能否更多地考虑班集体的建设【答案】：A35.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.想象B.知觉C.感觉D.记忆【答案】：C36.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。A.2~3B.6~12C.12~18D.0~1.5【答案】：D37.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.马斯洛B.英格里士C.罗杰斯D.奥尔波特【答案】：C38.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（)A.长善救失B.循序渐进C.相互街接D.教学相长【答案】：A39.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与科技的关系D.教育与政治的关系【答案】：D40.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.遗传B.教育C.主观能动性D.环境【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.服务群众、奉献社会B.爱岗敬业C.着装得体、团结协作D.诚实守信、办事公道【答案】：ABD42.性格特征的组成部分有（）。A.理智特征B.态度特征C.情绪特征D.意志特征【答案】：ABCD43.学校心理健康教育的任务是（）A.培养学生良好心理素质B.成为"四有"新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.维护学生心理健康【答案】：ABCD44.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.唯利是图B.客户第一C.产品货真价实D.遵守承诺和契约【答案】：BCD45.遵守职业纪律要求做到（）。A.与领导搞好关系B.熟知职业纪律，避免无知违纪C.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯D.严守职业纪律，不能明知故犯【答案】：BCD46.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认同阶段C.角色认知阶段D.角色信念阶段【答案】：BCD47.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.重视教师的榜样作用D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：ACD48.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.管理功能C.心理功能D.社会功能【答案】：ACD49.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD51.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.有幸福感C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活【答案】：ABCD52.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.友善C.团结D.爱国【答案】：BD53.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学诞生于古希腊时期B.应用伦理学是对规范伦理学的实践C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科【答案】：BCD54.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.节能减排C.掩埋垃圾D.低碳环保【答案】：ABD55.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.任务难易B.身心状态C.能力高低D.努力程度【答案】：BCD56.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化B.校园制度文化C.校园精神文化D.校园行为文化【答案】：ABCD57.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.延迟满足实验C.言行一致实验D.模仿学习实验【答案】：ACD58.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.建设社会主义市场经济B.坚持一个中心两个基本点C.解放和发展社会生产力D.立足基本国情【答案】：ABCD59.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.社会舆论C.传统习惯D.社会经济E.人们的信仰【答案】：BCE60.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径【答案】：ABC61.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.警告、威胁C.训诫D.命令、控制、指挥【答案】：BCD62.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.程序性教学B.支架式教学C.情景性教学D.随机通达教学【答案】：BCD63.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的