辽源市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考辽源市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任的基本素质不包括（）。A.能力素质B.心理素质C.道德素质D.体育素质【答案】：D2.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.①②③④⑤B.③④⑤C.②③④⑤D.②④⑤【答案】：A3.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.肯定性训练B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法【答案】：B4.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。A.教育组织形式B.教育内容C.教育目的D.教育方法【答案】：C5.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.描述性知识B.感性知识C.程序性知识D.理性知识【答案】：C6.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.社会的整体道德水平B.学生已有品德的水平C.教师的道德教育水平D.学生被期望的品德发展水平【答案】：B7.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孔子B.荀子C.墨子D.孟子【答案】：A8.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体凝聚力B.集体舆论C.集体目标D.集体规范【答案】：B9.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.实‘验课程B.学科课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B10.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。A.记忆术策略B.条件反射C.刺激的泛化D.刺激的分化【答案】：C11.体现垂直迁移的具体事例是（）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“石”字的学习影响“磊”字的学习C.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现D.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习【答案】：D12.（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.实验研究法B.行动研究法C.个案研究法D.叙事研究法【答案】：D13.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【答案】：B14.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、爱国信念和爱国行为B.民族认同、文化自信和爱国行为C.爱国情感、理论自信和民族认同D.文化自信、民族自豪和爱国信念【答案】：A15.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义B.行为主义C.信息论D.认知心理学【答案】：A16.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的稳定B.注意的分配C.注意的选择D.注意的灵活性【答案】：B17.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.提出假设B.检验假设C.分析问题D.发现问题【答案】：A18.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.决定作用B.选拔作用C.评价作用D.主导作用【答案】：C19.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A.教育措施B.受教育者C.教育内容D.教育者【答案】：D20.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的破坏期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的新生期D.教育心理学的改造期【答案】：D21.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.加涅D.奥苏伯尔【答案】：B22.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.生理需要B.归属与爱的需要C.D自我实现需要D.安全的需要【答案】：A23.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.约束功能B.制导功能C.导向功能D.调节功能【答案】：B24.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.家庭环境B.早期童年经验C.自然物理因素D.社会文化【答案】：B25.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.提高运动水平B.传授基本体育知识与技能C.增强学生体质D.培养体育人才【答案】：C26.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A.民事责任B.行政责任C.AB两种责任D.刑事责任【答案】：A27.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.认知主义B.行为主义C.存在主义D.人本主义【答案】：B28.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.职业教育理念C.通识教育理念D.自由教育理念【答案】：D29.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.努力B.运气C.能力D.任务难度【答案】：D30.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.恐惧B.激情C.应激D.愤怒【答案】：B31.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.学生处于中心地位B.学生处于主体地位C.教师处于主导地位D.教师处于顾问地位【答案】：C32.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.时快时慢B.先快后慢C.快者愈快D.先慢后快【答案】：B33.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会模仿模式【答案】：C34.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《给教师的建议》B.《关于教师地位的建议》C.《教育：财富蕴藏其中》D.《教师职业生涯周期》【答案】：B35.（）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。A.案卷分析B.行为检查单C.轶事记录D.等级评价量表【答案】：D36.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）。A.教育道德义务B.实际义务C.显见义务D.-般道德义务【答案】：C37.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.人类工程师C.专业人员D.技术人员【答案】：C38.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人不能将自己和环境区别开来【答案】：B39.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A.睡眠障碍焦虑B.考试焦虑C.生活焦虑D.交友焦虑【答案】：B40.教育心理起源说的代表人物是（）。A.勒图尔诺B.沛西·能C.孟禄D.凯洛夫【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.坚持保护优先、自然恢复为主D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD42.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个性B.平等C.个体差异D.耐心【答案】：BC43.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.坚持全面本质、科学的比较C.资料的可靠性D.要保证可比性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE44.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新需要智慧，意志不起作用.B.敢于大胆设想，大胆试验C.标新立异，不墨守成规D.创新不是科学家的专利【答案】：BCD45.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.个人交往关系B.心理情感关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：ABCD46.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是推进社会和谐发展的必然要求B.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程C.是构建社会主义和谐社会的重要条件D.是和谐文化建设的根本条件【答案】：AC47.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一【答案】：ACD48.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.公平正义B.互不干涉C.相互尊重D.合作共赢【答案】：ACD49.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.满足家长的各种利益要求C.向家长推卸责任D.利用家长【答案】：ACD50.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.变通性B.独创性C.流畅性D.稳定性【答案】：ABC51.元认知策略包括（）A.调节策略B.计划策略C.复述策略D.监控策略【答案】：ABD52.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循学生成长规律，B.坚持育人为本、C.以身作则、为人师表D.遵循教育规律，【答案】：ABD53.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.利用法律漏洞，为企业谋利益B.了解、学习法律知识C.学会用法律维护正当权益D.增强法制意识【答案】：BCD54.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】：ACD55.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.有关部门各负其责【答案】：ABCD56.学习职业道德有利于（）。A.自身工作B.提升待遇C.职业发展D.社会进步【答案】：ACD57.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得社会的信任与尊重B.遏制歪风邪气，改善环境C.有助于弘扬团队精神D.树立良好形象【答案】：BC58.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.成就需要B.归属需要C.胜任需要D.自主需要【答案】：BCD59.职业道德具有（）。A.行业性B.群体性C.多样性D.明确性【答案】：ACD60.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格。【答案】：ABD61.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.审美需要B.认知需要C.安全需要D.创造需要【答案】：ABD62.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.社会