2022年梁山县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年梁山县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教学内容和手段B.教师和学生C.教师和教科书D.学生和教科书【答案】：B2.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：D3.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权【答案】：A4.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于（）。A.并列结合学习B.相关类属学习C.上位学习D.下位学习【答案】：C5.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.任务到人B.求真求实C.分工负责D.团结协作【答案】：D6.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.论文题C.填空题D.是非题【答案】：C7.教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和思考过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和评价／反思过程D.学习过程、教学过程和管理过程【答案】：C8.“六艺”的内容为（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.诗、书、礼、易、乐、射C.礼、乐、射、御、易、诗D.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文【答案】：A9.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.道德B.能力C.态度D.情绪【答案】：C10.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：D11.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.刺激一反应联结B.能力C.兴趣D.技能【答案】：A12.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和人格B.认知、人格和行为C.情感、人格和行为D.认知、情感和行为【答案】：D13.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.概括化理论B.共同要素说C.关系转换说D.学习定势说【答案】：B14.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.相对独立性B.工具性C.生产性D.永恒性【答案】：A15.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.认识动机B.赞许动机C.成就动机D.交往动机【答案】：C16.心理健康教育的对象主要是（）。A.正常学生B.大多数学生C.重度心理健康问题D.心理障碍学生【答案】：A17.少年期指（）。A.11、12岁～14、15岁B.3岁～6、7岁C.6、7岁～11、12岁D.14、15岁～25岁【答案】：A18.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.布鲁纳B.维果茨基C.皮亚杰D.赞科夫【答案】：B19.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A.三科B.四学C.六艺D.七艺【答案】：C20.下面有关心智技能的特点，正确的是（）。A.观念性、内潜性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：B21.青年初期是世界观（）。A.形成时期B.成熟时期C.初步成熟时期D.初步形成时期【答案】：D22.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.身心健康权B.隐私权C.人格尊严权D.人身自由权【答案】：C23.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.交往调节法B.自我暗示法C.反向调节法D.转移注意法【答案】：D24.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.监督功能B.调节功能C.选择功能D.保持功能【答案】：D25.教学计划的主要内容是（）。A.学分要求B.培养目标C.课程设置D.学时安排【答案】：C26.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.素质教育B.人文教育C.通识教育D.实践教育【答案】：A27."举一反三"和"触类旁通"所说的是（）。A.创造性B.发现教学法C.学习迁移D.学会学习【答案】：C28.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《论语》B.《礼记》C.《师说》D.《学记》【答案】：A29.课堂纪律管理的终极目标是（）。A.形成自我促成的纪律B.形成任务促成的纪律C.形成集体促成的纪律D.形成教师促成的纪律【答案】：A30.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.格式塔心理学【答案】：D31.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.情绪过程B.认知过程C.意志过程D.激情【答案】：A32.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.活泼型B.抑制型C.兴奋型D.安静型【答案】：D33.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（）。A.方向B.纪律约束C.方向和范围D.范围【答案】：C34.学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向负迁移【答案】：A35.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则【答案】：D36.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.强化B.动机C.需要D.诱因【答案】：A37.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色信念C.角色实践D.角色认知【答案】：B38.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学而时习之B.长善救失C.不愤不启，不悱不发D.学不躐等【答案】：C39.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.罗杰斯B.班杜拉C.阿特金森D.奥苏伯尔【答案】：C40.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.理智B.情绪C.意志D.态度【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;C.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程D.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向【答案】：BCD42.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意阶段B.保持阶段C.复制阶段D.动机阶段【答案】：ABCD43.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.评价活动、时间分配C.认可活动、小组安排D.任务设计、权力分配【答案】：BCD44.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD45.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.华生C.冯特D.铁钦纳【答案】：AB46.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持全面发展规律B.坚持知行合一规律C.坚持因材施教规律D.坚持身心和谐发展规律【答案】：ABCD47.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.整体性C.个别性D.稳定性【答案】：ABC48.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.追求好的道德目的B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.坚持道德目的和手段的一致性【答案】：BD49.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.公派研究生出国留学项目B.学历标准C.严格教师资格标准D.自主公开招聘教师【答案】：ABCD50.姿态表情可分为（）。A.身体表情B.面部表情C.语调表情D.手势表情【答案】：ABC51.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整饰C.印象形成D.印象控制【答案】：BD52.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：BCD53.记忆的基本环节包括（）A.回忆B.再认C.保持D.识记【答案】：ABCD54.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师适当惩罚学生【答案】：BC55.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范【答案】：ACD56.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.重视教师的榜样作用C.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：ABD57.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.维护企业信誉C.树立职业理想D.忠诚所属企业【答案】：ABD58.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人们群众利益的关注B.对党的责任C.对人民的责任D.对社会应负的责任【答案】：ACD59.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范仅适用从事一定工作的人B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范【答案】：ABCD60.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.维持良好人际关系的现状D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD61.下列属于体罚学生的情形是（）A.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.让D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ACD62.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激励功能C.调节功能D.认识功能【答案】：ABCD63.下列关于爱