2022年磐安县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年磐安县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.没有必然联系B.有一定联系C.有所不同D.相类似【答案】：D2.教育学生的感情基础是（）。A.爱工作B.爱学生C.爱教育事业D.爱学校【答案】：B3.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.大小B.功能C.用途D.年龄【答案】：B4.指导学生的日常交往属于（）。A.生活指导B.生活管理C.学习管理D.学习指导【答案】：A5.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.全面发展B.大众教育C.个性化教学D.热爱学生【答案】：C6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.个体认知C.教育评估D.传统习惯【答案】：D7.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.教师层面B.国家层面C.学校层面D.院系层面【答案】：B8.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.故意给领导出难题B.任何地点，不要固定在会议室、办公室。C.优劣对比，和一切可能的后果。D.准备好对策或答案，并且要在两个以上【答案】：A9.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.关键期是突然开始和停止的B.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展C.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期D.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在【答案】：A10.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）。A.广延性B.连续性C.未来性D.滞后性【答案】：D11.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育者B.教育影响C.教育内容D.受教育者【答案】：B12.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.沉思型B.场依存性C.发散型D.冲动性【答案】：A13.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的发现学习B.有意义的接受学习C.有意义的发现学习D.机械的接受学习【答案】：B14.在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.颞叶B.枕叶C.顶叶D.额叶【答案】：B15.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。A.司机和王某共同负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机负责【答案】：B16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：B17.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.智慧技能B.言语信息C.认知策略D.动作技能【答案】：C18.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.勤于实践磨炼B.自我反思C.不懈努力D.虚心向他人学习【答案】：B19.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.手段一目的分析B.算法式C.启发式D.问题空间【答案】：A20.榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样老师的示范B.伟人学生中的榜样C.教育者学生中的好榜样D.榜样三好学生【答案】：C21.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。A.水平迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.顺应性迁移【答案】：D22.以下属于元认知计划策略的是（）。A.考试时监视自己速度和时间B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.设置学习目标【答案】：D23.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A.是人的主观意志的产物B.人们对现实道德现象的普遍规律的反应C.是神的意志的体现D.社会对具体道德事件的特殊要求【答案】：B24.组织策略属于（）。A.调节策略B.元认知策略C.精加工策略D.认知策略【答案】：D25.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳【答案】：A26.学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.资源管理策略【答案】：B27.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法【答案】：A28.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.先天性B.差异性C.成熟程度D.可塑性【答案】：C29.教学计划的主要内容是（）。A.学分要求B.学时安排C.培养目标D.课程设置【答案】：D30.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.家庭环境B.自然物理因素C.早期童年经验D.社会文化【答案】：C31.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A.实质论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.内发论观点【答案】：B32.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具体概念D.关系概念【答案】：C33.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.一般良心B.职业良心C.特殊良心D.个人良心【答案】：B34.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要循序渐进B.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行C.教育工作要因材施教D.教育工作要抓住发展的关键期【答案】：D35.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（）。A.个体兴趣B.直接兴趣C.情境兴趣D.间接兴趣【答案】：D36.1960年（）提出了“课程改革论”。A.布卢姆B.华生C.布鲁纳D.杜威【答案】：C37.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.程序性知识B.理性知识C.感性知识D.陈述性知识【答案】：C38.班级里的小集团属于（）。A.正式群体B.联合群体C.非正式群体D.松散群体【答案】：C39.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.共情技术B.具体化C.立即性技术D.内容反应【答案】：B40.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.刺激一反应联结B.技能C.兴趣D.能力【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.突出改革创新B.立足国情世情C.体现前瞻引领D.注重规划实施.E.服务国家人民【答案】：ABCDE42.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负B.辛苦我一个，方便千万家C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：BC43.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.自尊自强B.开拓创新C.献身教育事业D.正直诚实【答案】：ABCD44.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.逆向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.反向迁移【答案】：AC45.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.理解和尊重学生D.对学生放任管理【答案】：ABC46.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.一定的组织形式B.一套成文与不成文的规范C.共同目标D.成员之间心理上的相互依存【答案】：ABCD47.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.教师教育规律C.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD48.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来B.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了C.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】：ABD49.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德从来没有阶级性B.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范C.道德是人区别于动物的重要标志D.道德是现代文明社会的产物【答案】：BC50.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对待职业荣誉的态度要谦B.对职业荣誉要竞争，要当仁不让C.获得职业荣誉的手段要正D.争取职业荣誉的动机要纯【答案】：ACD51.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.树立一分为二的观点D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC52.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.身体、智力、情绪十分调和D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD53.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.爱岗敬业就是一辈子不换岗B.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念【答案】：CD54.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极验证阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD55.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为提高自我能力的决心【答案】：AC56.诚实守信要求（）。A.大公无私的共产主义精神B.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密C.诚信无欺、讲究质量、信守合同D.先公后私的社会主义境界【答案】：BC57.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.正确处理爱国与守法的关系B.做爱国守法的模范C.学好法律知识D.将爱国守法融于教育实践活动中【答案】：ABD58.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的回报性B.职业权力的隐蔽性C.职业权力的权威性D.职业权力的利己性【答案】：BCD59.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD60.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.垂视B.斜视C.漠视D.怒视【答案】：ABCD61.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整饰【答案】：CD62.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于智力的发展B.容易获得成就感的满足C.有助于以后的独立求知与研究D.有助于学后