冀教2011版五年级英语上册《Lesson21GiftsforEveryone》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版五年级英语上册Lesson21GiftsforEveryone教学设计教学背景本次教学对象为冀教2011版五年级英语上册的学生，教学内容为第21课《GiftsforEveryone》。本课是一节复习课，主要目的是通过“圣诞礼物”这一主题来巩固学生对于一些基础知识点的掌握。同时，也可以引导学生从“礼物”这个话题出发，启发他们从更多的方面去思考关于礼物的知识。教学目标通过本次教学，学生将能够：复习并掌握英语数字的表达方法。理解和使用如何表达愿望和祝福的句型。学会使用while-loop的基本语法和实现方式。通过听、说、读、写、做游戏的方式，提高英语语言能力，增强学生的英语学习兴趣。教学流程Step1预习导入（Pre-task）在上节课的基础上，先让学生回忆和复习物品的描述和形容词的使用方法。鼓励学生主动展示自己所带来的礼物，同时通过问问题的方式出现数字，例如：Couldyoutellushowmanytoysyouhave?Doyouhaveanydollsorcars?Howmany?Step2听力训练（Listeningpractice）先让学生听《GiftsforEveryone》这首歌，让他们在愉快的氛围中感受英语语言的美妙之处。给出听力练习，播放录音，让学生做几分钟的听力练习，并在其中填入所缺的数字。老师分别向学生出示一些价值不等的奖品，并以课堂中奖的形式发给学生，鼓励他们跟着一起喊出自己得到或想得到这些奖品的数字，并使用whata或howa这两个句型表达对于奖品的喜好程度。示例：Teacher:Lookatthisskateboard.Howmuchdoyouwantit?

Students:Iwantitverymuch.Whatacoolskateboard!Step3重点讲解（Keypoints）通过演示的方式，理解while-loop的基本语法和实现方式。示例：i=0

whilei<10:

print(i)

i+=1利用课件、图片或实物出示等方式，帮助学生理解表达愿望和祝福的常用语句型示例：Iwishyouahappybirthday.Ihopeyoucangetagreatgradeintheexam.IwishIcouldhaveatriptoDisneyland.复习年龄的表达，并使用数字和年龄相互转换。示例：Iamtenyearsold.=IaminGrade5.Step4合作学习（Cooperativelearning）学生分为若干个小组，鼓励他们对于礼物的选择和交换进行小组间的商议和交流。学生们在小组内，利用while-loop的形式编写一段对于自己得到或

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