苏教版小学五年级英语上册《Anewhouse》教学设计

苏教版小学五年级英语上册《ANewHouse》教学设计一、教材分析《ANewHouse》是苏教版小学五年级英语上册单元中的第一单元，在学生的英语学习中非常重要。通过这一单元的学习，学生能够掌握各种日常生活的用语，并能够熟练使用这些语言表达自己的想法和感受。同时，学生还能够了解到有关家庭、家居和房屋等知识，加深了他们对于英语语言和文化的理解和认识。二、教学目标语言技能目标1.认读家庭用品和颜色的单词，比如：kitchen,bathroom,bedroom,blue,green等。2.理解和使用一些描述家庭用品和房间的词汇。3.熟练掌握描述陈述句型和问句句型，比如：Thisisabathroom.Whatisthis?Whereisthebedroom?等。文化意识目标1.了解英美民居的不同类型，培养学生的跨文化意识。2.了解生活变化和革新对家庭用品和房间功能的影响，如浴室的发展趋势、睡眠习惯等。三、教学内容和重点1.本单元词汇：home,kitchen,bathroom,bedroom,livingroom等。2.描述家庭用品和房间的句型。3.文化知识：英美民居的不同类型及它们对家庭用品和房间功能的影响。四、教学方法1.听说教学法这是本单元首要的教学方法。教师通过提问、唱歌、游戏等方式，引导学生口语交际，并结合故事和动画进行听说训练。2.计算机辅助教学法本单元重点涉及家庭用品和房间的词汇和描述，借助计算机和多媒体设备，可让学生更加直观感受到这些用品和房间的实际情况，培养学生对于词汇和语言的理解和记忆能力。3.情境教学法教师可设置具体的情境来培养学生实际语言交际能力，如模拟买房、选家具等场景。学生不仅能够顺应情境进行学习，更能在语言交际中得到实际的锻炼。五、教学步骤第一阶段：重点词汇和语句的认读在本阶段，教师可通过贴图等多种方式，使学生更加清晰地了解到本单元的重点词汇，如：home,kitchen,bathroom,bedroom,livingroom等，并向他们灌输这些词汇的含义和发音方法。然后鼓励学生识别一些常见的场景或者物品，并根据与之有关的的单词或句子进行描述和表达。第二阶段：应用语言进行训练在本阶段，教师可以通过问答的方式，供学生在实际情境中进行语言的交际。举例如：1.What’sthis?(Abedroom.)2.Whereisthelivingroom?(Itisonthefirstfloor.)3.Whatcoloristhesofa?(Itisblue.)此外，教师可选择一些有趣的英文歌曲、游戏和其他的玩具等，培养学生对于英语语言和文化的兴趣。第三阶段：活化策略在本阶段，教师注重对于学生的维度发展，鼓励学生进行语言创造。例如可以组织游戏让学生向同学描述画家难度颇大的图画，又或者是用英语讲述一些脑筋急转的小故事。六、评估在教学这一阶段，教师可根据学生的实际情况，进行各方面的评估。教师可以通过定期进行口语测试，作文，小组讨论等方式，检验学生对于本单元知识点的掌握程度，为教学后续提供参考。七、教学评价此次教学方案的主要优点在于，充分利用了多媒体教学手段，让学生更加直观的感受