初中英语-八年级下册Unit4SectionB（2a-2e）教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionB2a—2e教学目标知识目标①学习并掌握新词汇：opinion意见；想法；看法skill技艺；技巧typical典型的football橄榄球；足球quick快的；时间短暂的continue持续；继续存在compare比较crazy不理智的；疯狂的push鞭策；督促；推动development发展；发育；成长cause造成；引起usual通常的，寻常的②能正确使用以下常用表达：cutout删除；删去compare…with比较；对比it’stimefor…到了该干……的时候了③学会使用以下句型：1）IthinkWeiMingshould…2）Althoughyoumaybe…,youshouldtalktothem.3）Lifeshouldn’tjustbeabout…4）Whydon’ttheyjustlettheirkidsbekids?5）Althoughit’snormaltowantsuccessfulchildren,it’sevenmoreimportanttohavehappychildren④Guessingtheword’smeaningsincontext.能力目标学会根据上下文猜测词义，提高学生的阅读能力，培养学生的语感，同时使学生在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。情感目标了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题，了解别人的生活现状及他们苦恼，知道学习知识是很重要的事情，但它并不是生活的全部。学会面对过重压力和负担并找到解决问题的办法。教学重点难点重点词汇、常用表达及句型。学会根据上下文猜测词义，提高学生的阅读能力，培养学生的语感。在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读。教学方法情景教学法；任务型教学法。教学过程Step1WarmingupT:Listentoasong.Askthestudents,“Doyoulikelisteningtomusic?”Listeningtomusicisagoodwaytorelax.2.T:Showapictureofastudent.T:—What’swrongwiththeboy?S:—Hehastoomuchhomework.T:—Whatshouldhedo?Canyougivehimsomeadvice?Step2BrainstormStudentsdiscusstheproblemandgivesomeadvice.e.g.S1:Whynothangoutwithherfriends?S2:Shecouldplaysports.S3:Shecouldplaycomputergames.S4:Sheshouldlistentomusicandreadsomebooks.T:Theyhavetoomuchpressure.Maybetheyshouldlearntorelax.Step3ReadingTask1FastreadingReadquicklyandmatchthemainideawitheachparagraph.连线Paragraph1LifeforCathyTaylor’sthreechildrenisverybusy.Paragraph2Doctorssaytoomuchpressureisnotgoodforachild’sdevelopment.Paragraph3Thesedays,Chinesechildrenarebusieronweekendsthanweekdays.Paragraph4LindaMillerknowsallaboutsuchstress.Task2CarefulreadingReadpara11.WhyareChinesechildrensometimesbusieronweekendsthanweekdays?____________________________________________________________________.2.What’sthepurpose(目的)ofthestudentslearningexamskills?____________________________________________________________________.Task3CarefulreadingReadpara2OneboyDaughterTheothersonHowever,thetiredchildren______gethome_______after7:00p.m..Theyhavea_______dinner,andthenit’stimefor__________.LifeforCathy’sthreechildrenCathy’sfeelingTheseactivitiesare_____________formychildren'sfuture.Task4CarefulreadingReadpara3carefullyandguessthemeaningofnewwords.连线ContinuetomakesomeoneworkveryhardComparelookingfordifferencesandsimilaritiesbetweenthingsPushKeepsonhappeningTask5CarefulreadingReadpara3Linda____________(agrees/disagrees)withCathy.Shethinksthatitis________tocomparethekidswithotherchildren.Shealsothinksthatpeopleshouldn’t_______theirkidssohard.Task6CarefulreadingReadpara4andanswerDoesDr.AliceGreenagreewithCathyorLinda?Whatdoesshesay?________________________________._______________________________________________________________________________________________________________________.Task7Listenandsummarize(总结)CathyTaylor_____________________________________________________________________________________________________LindaMiller___________________________________________________Opinions________________________________________________________________________________________________________Dr.AliceGreen___________________________________________________________________________________________________Step4WritingWritingWhatdoyouthinkofafter-schoolclasses?选择支持还是反对课后学习班，表达自己的观点。Inmyopinion,studentsshould/shouldnottakeafter-schoolclasses._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Step5Homework1.Readthearticleagainafterclass.2.Remembertheseimportantwordsandphrasesinthepassage.学情分析本单元的授课对象是八年级学生。从八年级学生特点来看：他们已经形成了比较良好的英语学习习惯，而且有了一定的词汇量和英语知识的储备，本课，通过前面的学习，学生已经学习了大量的表达个人烦恼的短语以及提建议的句型，但农村孩子学习英语也有很大的障碍，首先是小学英语底子薄基础弱，上课羞于开口，阅读课表现更是不好，如果老师引导不好的话，可能就是一节哑巴英语，再加上都是留守儿童，课下没有父母辅导，所以相比于城市的小孩子来说，他们的课堂表现欲会更差一些。尤其是在朗读和口语交际上。所以老师应该鼓励他们开口说出来，勇敢的站起来，同时针对不同类型的学生的特点，创设不同的学习情境，争取让每位同学都能在课堂上找到参与学习的快乐和满足感。效果分析本堂课极大地调动了学生的学习激情，大多数学生都能参入到教学中来，比较顺利地完成了教学任务，收到了很好的效果。学生的学习兴趣高涨。通过与学生生活息息相关的话题导入，更好的激发了学生的学习兴趣，使他们在真实的语言环境中获得知识。注重阅读能力的培养，使学生的阅读能力得到提高。在学生阅读过程中，重视学生阅读技巧的训练，让学生更加有效的提高阅读能力。课堂气氛活跃，师生互动增强。教师以课程资源为媒介，通过课件，引出相关的话题，复习原来学过的基本句型，由于学生对这些现象深有体会，很容易产生共鸣，能够积极围绕有关话题与教师展开师生互动，学生的参与度较高。小组讨论既培养了学生的口语交际能力又培养了学生的写作能力，行之有效的提高学生的综合语言运用能力。教材分析本单元是人教版八年级英语下册的第四单元，板块基本上都围绕着“人际关系”这一话题展开，语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。这一话题非常贴近学生实际生活，学生会非常感兴趣，因此在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达与此话题有关的内容，以此来对学生进行情感态度的培养，让学生学会沟通，增进同学间的友谊，了解到对同一事物人们会有不同的看法。本课时的教学内容是人教版八年级英语下册第四单元的第四课时，本课主要采用自主学习的方式，培养学生的阅读理解能力，使学生学会运用阅读技巧。将听说读写渗透到阅读教学，实现阅读课文的整体教学。以学生熟悉的话题导入，通过感兴趣的活动开始，激发学生阅读的兴趣，再让学生了解本单元的阅读策略，并在阅读中运用，最后通过问题检验学生对文章的理解。让学生了解不仅中国学生面临巨大压力，国外的孩子也面临同一问题，面对这种状况，要学会放松。评测练习一、根据句意及汉语提示填写单词。1.A________(典型的)Chinesefamilysometimesputstoomuchhopeontheirkids.What'syour_________(看法)aboutit?Doyouagreewithher?Drivingafterdrinkingmay_______(导致)caraccidents.Thefootballfanswent______(疯狂的)whentheirfavoriteteamwonthematch.Afterashortbreak,Linda________(持续)playingthepiano.二、用括号内所给单词的适当形式填空。6．OurEnglishteachertaughtussomereading______(skill).7．Theyplayedagreatroleinthe___________(develop)ofthefactory.8．Toomuch___________(press)madehimevenwanttogiveupthejob.9．Ireallydon'tknowwhat_______(say)tohimatthemoment.10．Marykepton________(listen)tothesonguntilshecouldsingit.三、单项选择。11．(宜昌中考)—Ifyoualways___yourselfwithothers,youmayhavetonsofpressure.—Iagree.Weshouldbelieveinourselves.A．compareB．communicateC．createD．consider12．—Whydidyougiveupsmoking,Mr.Green?—Becauseitmay___cancerifIsmokeallthetime.A．hurtB．hitC．playD．cause13．Theoldmandidn'thearwhatIsaid.He___talkingwithoutastop.A．continuedB．stoppedC．mindedD．forgot14．—I___mybestfriendyesterdaymorning.—Whynotcallherupandsaysorrytoher?A．arguedwithB．lookedafterC．hungoutwithD．dependedon15．Idon'tlikerockmusic.Itoftenmakesme___．A．shyB．patientC．crazyD．Quiet四、根据汉语意思完成下列句子。16．妈妈直到她的儿子回来才吃晚饭。Themother________havedinner_______hersoncameback.17．医生说所有这些活动会对孩子们造成很多压力。Doctorssayalltheseactivitiescan_______alotof______forchildren.18．依我看，我们应该去帮助他。____________,weshouldgotohelphim.19．你应该把它删去。Youshould__________