2022年幼儿园学前教育宣传月《幼小衔接,我们在行动》活动主题方案

2022年学前教育宣传月活动“幼小衔接，我们在行动”活动实施方案更好地深化基础教育改革遵循儿童身心健康发展规律和教育规律建立幼儿园与小科学衔接的长效机制及时解决幼儿入学准备和入学适应实践中的突出问题加强全师在幼小衔接课程、管理以童发展等方面的交流，2022年4月3日我园结合“2022年全国学前教育宣传月活动——幼小衔接、我们在行动”，特制定____幼儿园学前教育宣传月活动具体实施方案”。一、活动目标《6岁儿童学习与发展指南，解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》》《小学入学适应教育指导要点，以及《__省教育厅关于印发推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知，引导教师和家长树身心全面发展学准备教育贯儿园教育的全程为幼儿今后的学校做好准备，为其发展奠定良好素础。二、活动重点1.转变家长观念向家长进行有效的宣传禁止过度的强调知识准备的认识偏差。2.坚决抵制和摒弃学习小学课程和内容的“小学化”错误倾向。3.关注幼儿身心健康、质及社会性发展等关键素质准备。4.注重锻炼幼儿健康的养成良好的生活习惯和自理能力。5.激发幼儿学习，培养勤学好问、认真学习习惯。6.建立初步的任务和规则意识。7.形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质。8.引发幼儿对小学生积极体验和向往。三、活动主题幼小衔接，我们在行动。四、活动时间2022年5月20日至6月20日。五、领导小组组长：副组长：成员：六、实施内容第一阶段：宣传发动，细化分工。(2022年5月16～2022年5月25)1.制定“__区__幼儿园宣传月活动方案”，把各项工作细化分工，落实到个保每项工作有条不紊开展。2.开展宣传月启动仪式利用周一升旗仪式开展宣传月启动仪引起全体教师高度重视。3.利用LED、等师及家长宣传有关于2022年学前教育宣传月相关活动报道。第二阶段：有序开展，全面落实。(2022年5月26～2022年6月18)1.利用公众号宣传幼儿在园“去小学化”科学保教情况（责任人：保教室）2.结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践用生动真实的案例宣传科学理念和方法，剖析片面准备的危害（责任人：办公室、各班老师）3.利用外墙宣传栏制作宣传板块，宣传幼儿社会性素养发展情注的学习习惯培养情况初步的任务意识和规则意识建立情况守信、团结友爱合作等道德品质形成情况（责任人：办公）4.开展一次“幼小衔接”专题讲座（责：办公室）5.组织一场“参观小学”活动。6.组织开展“去小学化倾向”专题送教帮扶活动。第三阶段：分享经验，总结推广。（2022年6月19～2022年6月20）收集活动影料；撰写活动总结，部阶段延伸活动。七、有关要求1.精心组织部署高度重视切实把学前教育宣传活动纳入工作内容，精心制定宣传月活动面部署并认真组织实施。2.坚持科学导向宣传内容要心策划严格把结合实践，传播科学理念和方法。3.幼小同步行动园指导家长为幼儿好生活常规学习品质社会交往等方面的入学准备手____小学参与支持幼儿园的入学准备教育，接，相互配合，缓解家长担忧。4.创新宣传方式活泼、灵活多样的宣传，注重社会营造社会氛围。动案按照2022年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在级长介绍本学期的工作重点与相应就如何做好幼小期间的家庭教育以及幼小衔接中的习惯品质润养等方面与家长们进行交流与沟一致性。特制定本方案。一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动时间2022年5月20日至6月20日三、幼儿入学的心理准备首先，注意为幼儿创设一个良氛围，融洽的师生关系，快充满爱与尊重的良好精神环境中生活这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。其次注意改变活动布局在实验的后期将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，根据教学活动的需要,有时又按小学班级式环境体量这不仅扩展了幼儿的活动空间又让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验,促进幼儿身心的发展。组织衔接而从而激发他们上学的欲望回园后我们教师有目的划的进行指导，引导幼儿自己主动参与环境的。一组生动形象的有趣的小学生生活场景其中有小学生上学升旗，上课，锻炼，课等情景。利用小学领办的有利条件把幼，均在小学的舞美室微机房和语言实验进行还请小学教师到幼儿园兼交同时，增强了当格新生的自信心和紧迫感。第三进入小学后儿童活条件和教育条件将新的变化。幼儿由事事依逐渐过渡到事事独立完成所适应的以游戏为主要形式的活为以学习为主要形式的活动。课后还要、复习功做作业学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。第四加强纪律教育幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要能控制冲动上课不做小动作坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象逻辑思维能的想象力初步具热体等道德品质。四、幼儿入学准备的具体措施1.的懂得自我保护可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。2.增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯、不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。3.讲究个人卫生做到饭前便后洗手会正确使用手帕注意个人卫生;保持环境整洁。4.改变作息制度和环境布置使幼儿入学后能较快小逐课桌，并设立黑板。5.带领幼儿参观小学让幼儿熟学和激发幼儿入学的愿望还上做好入学准备。6.进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训小学生课间和课余时间由自己支配生活需要自理这就要求他们有较强的独立儿的独立意识儿学会自理、自立，逐渐养人