初中地理-《滔滔黄河》活动课例教学课件设计

滔滔黄河身边的母亲河黄河岸边长大的我们，你了解黄河什么？你看到的黄河是什么样的？有目标有动力！研学目标：知识目标：1.了解黄河的源流概况、分析总结黄河的水文特征；2.运用地图，通过小组讨论的方式明白“地上河”和“凌汛”的危害；3.了解治理黄河的方法和意义；能力目标：

培养学生的视图能力；小组合作能力及语言表达等各种能力；情感德育渗透：培养学生热爱祖国河流、积极参与保护黄河、治理黄河的思想情感，培养学生与自然和谐相处及合作共赢意识。我们将从山东出发，沿着黄河干流研学黄河，看哪一个团队最先到达黄河源头巴颜喀拉山，每个团队要相互合作，确保每一个队员不要掉队并准确记下沿途经过的省区、分段点城市、地形区、温度带、干湿地区以及汇入黄河的支流，并用简单的折线表示游览路线和支流。（将研学结果记录在学案上）研学一：游黄河观源流游黄河不虚此行鲁、豫、陝、晋、内蒙古、宁、甘、川、青华北平原、黄土高原、内蒙古高原、青藏高原渭河、汾河、无定河、湟水、洮河

渤海巴颜喀拉山桃花峪

河口

研学小组沿黄河干流依次经过省区地形区支流尽头处干湿地区分段点城市

半湿润地区半干旱地区干旱地区旅行团将自己走的路线和支流用简单的折线画下来，看看像什么，那就应该是黄河的大致模样。你能说出各序号代表的城市、支流等名称吗？各归其位现黄河①②③④⑤⑥巴颜喀拉山渤海湟水洮河汾河渭河⑦⑧河口桃花峪⑨无定河⑩洛河黄河自白书俺像一个“几”字形，先从青海到四川，再回到青海转个弯，洮、湟入伙俺高兴，甘肃兰州送俺来北上，宁夏、内蒙伴俺行，内蒙古地界内俺向东拐，“几”字一横写出来，河口到了是中游，向南俺把黄土高原来切开，无定河、汾河来帮忙，山西、陕西两边站，两大礼品来收下，西面渭洛齐入伙，坏了，收完礼品流不动，秦岭南面来拦下，从此拐弯俺向东，山西、河南中间过，有三门峡、小浪底俺不寂寞，桃花峪以东地势平，下游河段来到了，出了太行是平原，河南地界俺再走一段，进了山东是婆家，越走越慢河道宽，泥沙沉积高高地，人们叫俺“地上河”，防洪可是必要地，利津这里俺入海，到了渤海到了家，“几”字俺写完了，穿越9个省区俺骄傲，全长5464千米，中国第二长河谁也抢不去。

根据下表数据分析，说明黄河为什么是我国第二长河，而不是第二大河？数据来证明44.21研学二：水文特征黄河上、中下游各河段的水文特征相同吗？小组合作完成以下研学内容，总结各段水文特征。读图，完成下列任务（将交流结果记录在学案上）。黄河干流纵剖面及主要水文站观测数据1、从上、中、下游来看，黄河干流落差最大的是哪一段？流速怎样？2、从上、中、下游来看，黄河水量最大的是哪一段？为什么？3、黄河水量减少的河段有哪些，为什么会有这样的变化？4、上游、中游地区水量大，流速快，有什么利用价值？5、从上、中、下游来看，黄河含沙量急剧增长的是哪一段？泥沙从哪里来？方法引领：先独立思考，再小组交流讨论，准备汇报。上游，水流湍急中游。中游有汾河、渭河等支流汇入。兰州至河口段：当地气候干旱，较少有支流汇入；平原地区人口稠密，引黄灌溉，生产生活用水量增加下游（桃花峪至入海口）：平原地区人口稠密，引黄灌溉，生产生活用水量增加，地上河，较少有支流汇入；水能开发中游黄土高原的水土流失严重上游：河水清澈，多峡谷急流，水能丰富中游：多峡谷，多支流，多泥沙下游：流速减慢泥沙淤积形成“地上河”，流域面积狭小研学二：水文特征有人说黄河哺育了中华儿女，是中华民族的母亲河；有的人说黄河是中华民族的一条害河。你的观点呢？黄河是其中之一，还是两者兼有？1、抽签决定正方（母亲河）、反方（害河）；2、汇报时用以下句式：我们认为母亲河的贡献体现在提供水源方面，为人类的生产生活提供饮用水、灌溉用水、工业用水等；B、C、……

3、先独立思考，再小组讨论统一观点，准备交流展示。研学三：说说黄河的“功”与“过”贡献：塑造平原、丰富水能、提供水源、灌溉用水、工业用水、旅游资源等。母亲河的贡献宁夏平原河套平原开发水能建电站有人说黄河哺育了中华儿女，是中华民族的母亲河；有的人说黄河是中华民族的一条害河。你的观点呢？黄河是其中之一，还是两者兼有？1、抽签决定正方（母亲河）、反方（害河）；2、汇报时用以下句式：我们认为母亲河的贡献（危害）体现在提供水源（地上和决口）方面，为人类的生产生活提供饮用水、灌溉用水、工业用水（危及人类的生命财产）等；B、C、……

3、先独立思考，再小组讨论统一观点，准备交流展示。研学三：说说黄河的“功”与“过”危害一：“地上河”1、下游“地上河”：高悬于空中的“地上河”是怎样形成的呢？有什么危害？2、加高河床的泥沙是从哪里来的？3、造成水土流失如此严重的人为和自然的原因是什么？4、作为黄河下游流域的我们山东滨州，“地上河”就在我们身边，黄河决堤首先威胁到的就是我们，假如你是水利部长，你会采取什么措施治理地上悬河？黄河之“过”流速减慢-泥沙沉积-“地上悬河”

“地上河”治理：关键是治沙，根本是搞好黄土高原地区的水土保持工作。A、在上中游，特别是黄土高原区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄（具体措施：植树种草、打坝淤地、山坡建水平梯田等；B、在中、上游河段兴修水利工程，拦蓄洪水和放水冲沙。C、在下游修堤筑坝，加固黄河大堤；纸上得来终觉浅观小浪底感受黄河风采

（1）在图中，找出黄河易发生凌汛的河段。（2）议一议，当凌汛发生时可采取哪些有效的防治措施？低纬度高纬度河水封冻河口桃花峪气温低气温高刘家峡包头开封危害二：凌汛凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导致河水泛滥、河堤决口。1、黄河断流的原因是？2、对于解决黄河断流，你有什么好办法吗？自然原因：黄河流域属于温带季风气候，年降水偏少且集中在夏季，河流径流量小，季节变化大；支流较少人为原因：下游位于华北平原，人口稠密，耕地广，引黄灌溉，生产生活用水多；水的污染、浪费现象严重1、跨流域调水；2、修建水库，调节河水的季节变化；3、节约用水，建立节水型工农业；4、防止、治理水污染。危害三：断流黄河是中华民族的母亲河，她不仅创造了灿烂的中华文明，也给沿岸的人民带来过深重的水患。作为黄河岸边成长的我们，对于滨州段的治理，你有什么好的建议？（2018中考）学习源于生活用于生活面对黄河的种种忧患，我们并不惧怕，只要我们遵循自然规律，加上科学的治理措施，就能将黄河的最大价值发挥出来！现在，黄河已经持续了77年没决口，让我们继续精诚团结，共治黄河，使黄河流域地更绿，水更清。老师相信，我们黄河儿女的明天会更加美好！让我们好好学习科学文化知识，从现在做起。首先回忆一下，说一下这节课的收获。你收获了哪些知识？掌握了什么好的方法？感受到了什么？

不虚此行满载而归第二长河河口桃花峪上游中游下游忧患贡献源头注入海长度支流流经省区概况源流磨刀不误砍柴工地上河凌汛断流水能水运学会合作、学会交流、学会感受！完成以下习题，就可以免费到黄河小浪底水利枢纽工程风景区旅游，还不赶快试试！填空：黄河发源于（）山北麓，全长（）千米，注入()海。黄河中上游的分段点是（），中下游分段点是(桃花峪)。黄河中游沿途接纳了（）河和（）河两条支流，流量大增。课堂达标得门票一巴颜喀拉5464渤河口汾渭

将下列相关内容的序号填入图中，完成下图。①流经黄土高原②河堤决口，泛滥成灾③河床抬高，形成“地上河