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文档简介

小班音乐活动——我的朋友在哪里教案《我的伴侣在哪里》教案

小班音乐《我的伴侣在哪里》教案主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿对节奏的熟悉，在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是《我的伴侣在哪里》教案。

活动目标

1、培育幼儿对节奏的熟悉。

2、在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动过程

1、情节引入“有只小鸭子不兴奋了，我们去帮帮它吧。

”怎么关心它呢？幼儿争论。

对幼儿进行互助友爱的教育。

――今日老师带来了很多小鸭子，我们去看看他们在干吗？突然有只小鸭子不兴奋了，该怎么办呢？我们去找它做好伴侣好不好呢？

2、观赏歌曲《我的伴侣在哪里》

①老师1、2、3、4、5、6、7，我的伴侣在哪里？启发幼儿答在这里，在这里，我的伴侣就是你。

②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作

3、当幼儿熟识音乐后，带领幼儿齐唱

4、请个别幼儿（接受力量较强的）先在老师带领下唱~并赐予嘉奖。

5、一起玩找伴侣的嬉戏。

――由老师发起，协作音乐节奏玩找伴侣的嬉戏。

请全部幼儿齐唱“一二三….在哪里”。

唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好伴侣，然后2个幼儿找好伴侣。

以次类推

6、结束延长此活动可以用于音乐嬉戏中。

活动反思

通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与伴侣交往的力量，体验合作与共享的欢乐，较好地达到了教学的目标。

不足活动中若能再为幼儿制造一些自己嬉戏的空间，效果会更好。

也

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