2022-2023学年福建省漳州市万安中学高二生物测试题含解析

2022-2023学年福建省漳州市万安中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.不是由基因工程方法生产的药物有（

）

A.青霉素

B.白细胞介素

C.干扰素

D.乙肝疫苗参考答案：A2.如果有15个初级卵母细胞，5个初级精母细胞，它们都正常发育并受精，最多能形成的受精卵数目是（

）A．20个

B．15个

C．10个

D．5个参考答案：B3.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A．酶促反应速率的加快

B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱

D．成年人患肌无力病参考答案：C4.（2分）在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是（）A．加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基B．加入唯一氮源作为鉴别培养基，再加入酚红指示剂作为选择培养基C．加入唯一氮源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基D．加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基参考答案：C【考点】I8：以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；I3：培养基对微生物的选择作用．【分析】1、实验室中目的菌株的筛选①原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度．pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长．培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源．缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，而受到抑制，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物②方法：能合成脲酶的细菌才能分解尿素．配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌．2、鉴定分解尿素的细菌的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素．【解答】解：在分解尿素菌的分离和鉴定中，应该先加入尿素作为分解尿素菌的唯一氮源，让其合成脲酶，分解尿素，产生氨，氨呈碱性；然后加入酚红指示剂培养细菌，呈红色．故选：C．【点评】本题考查微生物的分离和培养，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力．

5.下列关于植物激素的叙述，错误的是

A．根尖能够产生细胞分裂素

B．脱落酸能抑制马铃薯发芽

C．生长素的化学本质是蛋白质

D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长参考答案：C6.普通小麦是六倍体，每个体细胞中有42条染色体，科学家们用花药离体培养出小麦幼苗是

A．三倍体、21条染色体

B．单倍体、21条染色体

C．三倍体、三个染色体组

D．单倍体、一个染色体组参考答案：B7.某中学兴趣小组调查某池塘时，绘制了如图所示食物网。下列叙述错误的是A.该食物网中共有4条食物链B.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者C.鲫鱼、鲢鱼、鳜鱼都占据两个营养级D.若水蚤大量死亡，鲢鱼数量会大量减少参考答案：D【分析】分析图示可知，图中有藻类→鲫鱼→鳜鱼，藻类→鲢鱼，藻类→水蚤→鲫鱼→鳜鱼，藻类→水蚤→鲢鱼，共4条食物链。【详解】根据分析可知，图示中含有4条食物链，A正确；鲫鱼捕食藻类时是初级消费者，而捕食水蚤时是次级消费者，B正确；鲫鱼和鲢鱼都捕食藻类和水蚤，捕食藻类时二者是第二营养级，捕食水蚤时二者占第三营养级，鳜鱼捕食鲫鱼，当鲫鱼占第二营养级时，鳜鱼占第三营养级，当鲫鱼占第三营养级时，鳜鱼占第四营养级，故鲫鱼、鲢鱼、鳜鱼都占据两个营养级，C正确；若水蚤大量死亡，鲢鱼可捕食更多的藻类，故鲢鱼的数量不会大量减少，D错误。故选D。8.近几年来，随着一些新型抗生素的发明和应用，的确提高了临床治疗效果。但是，也造成了一些负面效应。例如，有些长时间、大剂量使用“先锋霉素”的病人，就表现出了肚胀和消化不良的现象，而且面黄肌瘦，你认为主要原因是（

）A.人体消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制

B.人体小肠绒毛的吸收功能被新型抗生素抑制C.新型抗生素改变了食物的化学结构

D.新型抗生素破坏了人体肠道的微生物平衡参考答案：D9.用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是A．醋酸洋红可使细胞全部着色

B．醋酸洋红可使单核期细胞着色C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色

D．其可进入细胞显示放射性标记参考答案：C10.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是（

）A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平参考答案：C11.下列叙述不正确的是

A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液

B．组织液渗入毛细血管就成为血浆

C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴

D．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液参考答案：D12.下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是

A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要耗能，也不要载体蛋白D．主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白参考答案：D13.肺炎双球菌申的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是

A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌

B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌

C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌

D．培养R型活细菌时加s型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌参考答案：A14.南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如右图所示。下列说法中错误的是A．F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律B．由过程③可知白色是显性性状C．F2中黄花与白花的比例是5∶3D．F1与F2中白花个体的基因型相同参考答案：D15.如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是（

）

A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B.该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素D.若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体参考答案：B16.切除动物的垂体后，血液中A．生长激素减少，甲状腺激素也减少

B．生长激素增加，甲状腺激素也增加C．生长激素减少，甲状腺激素增加

D．生长激素减少，甲状腺激素不变参考答案：A17.下列与免疫失调无关的疾病是A．红绿色盲

B．过敏性鼻炎C．系统性红斑狼疮

D．艾滋病参考答案：C18.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上A．种群数量相对稳定

B．种群增长速率最大C．种群数量最大

D．环境条件所允许的种群数量最大参考答案：B19.在减数分裂的过程中，下列染色体变化的正确顺序是（） ①同源染色体分离②姐妹染色单体分开③形成四分体④交叉互换． A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④参考答案：A【考点】细胞的减数分裂． 【分析】减数分裂过程： （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制； （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂． （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失． 【解答】解：①同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期； ②姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期； ③四分体的形成发生在减数第一次分裂前期，同源染色体联会； ④交叉互换发生在同源染色体联会后形成四分体． 因此，在减数分裂过程中，染色体的变化顺序为③④①②． 故选：A． 【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查． 20.探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括(

)A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息参考答案：C21.决定DNA遗传特异性的是

A.脱氧核糖核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列顺序

B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对原则

D.碱基的排列顺序参考答案：D22.抗原和抗体不仅在生物体内发生反应，在体外也能进行反应，研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法，这种方法如下图所示，在琼脂片开孔，在其中加入抗原和抗体，使其在琼脂中扩散，扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应，并在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线，把这种线叫沉降线。X和Y表示两种抗原，x和y为相应的抗体，下图中哪一项表示正确的沉降线参考答案：C23.细胞中不能合成ATP的部位是A．线粒体的内膜 B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜 D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构参考答案：C24.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了四个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，下列有关说法正确的是

A．培养基灭菌时间长短是造成污染的主要原因B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织C．灭菌后可以添加HCl或NaOH来调节培养基的pHD．为调节培养温度可以在培养时加清水降温参考答案：B略25.低磷酸脂酶症是一种单基因遗传病。某生物兴趣小组对某家系进行调查,并绘制系谱图如下。下列相关叙述不正确的是

(

)A.该病是常染色体隐性遗传病B.4携带致病基因的概率是1C.若8与9婚配,生患病孩子的概率为1/9D.若10与7婚配,生正常男孩的概率是1/4

参考答案：C26.大气中的O2要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（

）A.3 B.5 C.6 D.10参考答案：D27.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根弯曲度与背地一侧生长素浓度变化的曲线(

)参考答案：B28.下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是参考答案：B29.胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质能优先通过细胞膜，这是因为(

)

A．细胞膜具有一定的流动性

B.细胞膜是选择透性膜

C．细胞膜的结构以脂双层为基本支架

D.细胞膜上镶嵌有各种蛋白质分子参考答案：C30.如图是某生态工程示意图，下列有关说法错误的是()A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D．该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C31.一个基因型为AaBb（两对等位基因独立遗传）的高等植物体自交时，下列叙述中错误的是（）A．产生的雌雄配子数量相同

B．各雌雄配子的结合机会均等C．后代共有9种基因型

D．后代的表现型之比为9﹕3﹕3﹕1参考答案：A32.神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是

A.生物膜的融合和转化

B.离子通道的开放和关闭C.ATP的合成和水解

D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合参考答案：D33.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A，a和B，b），这两对基因独立遗传。现将２株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（

）A．aaBB和Aabb

B．aaBb和Aabb

C．AAbb和aaBB

D．AABB和aabb参考答案：C34.下列各项中，属于种群的是(

)A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾

B.一个池塘中的全部鱼C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜

D．一块朽木上的全部真菌参考答案：C35.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出()①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌A.④③② B.④②③C.④①② D.④②①参考答案：B在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，但固氮细菌的氮源是氮气，可在该培养基上正常生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌，则霉菌等真菌可正常生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌，但不影响放线菌的生长。故选B。36.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是

A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的参考答案：D37.水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为

（

）

A．1:1

B．1:2

C．2:1

D．不成比例参考答案：A38.经测定某化合物含C、H、O、N等元素，下列哪项不可能是该化合物的功能：（

）A、与抗原物质发生特异性结合

B、携带氨基酸进入核糖体C、用于基因工程获得粘性末端

D、制造“生物导弹”参考答案：B39.软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是（

）A.首先经超排卵处理后进行体外受精

B.从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫参考答案：D40.

完成反射的结构基础是（）A．刺激 B．反射弧 C．神经中枢 D．兴奋参考答案：B【考点】D2：反射弧各部分组成及功能．【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射的结构基础是反射弧．【解答】解：神经的基本调节方式是反射．反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．故选：B．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答：（图一）

（图二）

(1)、图一培育过程中要先获取的目的基因是

，一般从基因文库中获取的，按照其中所含基因的量，基因文库又可分为

文库和

文库。（2）、构建目的基因的表达载体A时，应选用限制酶

分别切割目地基因和质粒，DNA连接酶作用于图二的_

___处。(填“a”或“b”)(3)、将重组DNA分子导入香蕉受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_______________法。（答一种）（4）、培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有

，作为标记基因。（5）、香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用

技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。经过②后得到的丛芽或胚状体加上人工薄膜后就制成了

。(6)、为了确定转基因抗病香蕉是否培育成功，可用_____________方法从个体水平鉴定转基因抗病香蕉的抗病性。参考答案：（1）抗病基因

基因组

部分基因（或cDNA）(2)、PstI和EcoRⅠ

a