三明市明溪县招聘专业专任教师考试试卷真题及答案2022

2/2收集整理，仅供参考三明市明溪县招聘专业专任教师考试试卷真题及答案2022（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.家庭教育B.开放教育C.学校教育D.社会教育【答案】：C2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.重义气讲交情B.敬业精神C.说到做到D.热心和同情心【答案】：D3.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.能动地接受教育B.毫无顾忌地接受教育C.消极被动地接受教育D.对外界的教育影响有选择性【答案】：D4.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.严谨冶学C.依法执教D.廉洁从教【答案】：B5.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.教学目标B.课程C.学生D.教师【答案】：C6.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A.学科活动B.体育活动C.传统的节假日活动D.社会活动【答案】：D7.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班集秩序B.班级管理C.班集体舆论D.班风【答案】：C8.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.意图性侵犯B.敌意性侵犯C.动机性侵犯D.行为性侵犯【答案】：B9.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.调查法B.个案法C.观察法D.实验法【答案】：D10.创造性思维的特点不包括（）。A.流畅性B.独创性C.变通性D.批判性【答案】：D11.根据迁移内容的不同,一般将迁移分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.近迁移和远迁移C.水平迁移和垂直迁移D.正迁移和负迁移【答案】：A12.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.增强教学的计划性B.有利于培养学生的集体精神C.因材施教D.提高教学效率【答案】：C13.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是人类特有的活动B.创造是极少数人的天赋C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造的成果有大有小【答案】：B14.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作分解、操作联系和自动化B.认知、操作练习、操作联系和自动化C.操作分解、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作练习和操作联系【答案】：A15.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.瓦·根舍因【答案】：B16.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育理论B.教育技术C.教育方法D.教师品行【答案】：D17.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.认知风格B.定势C.功能固着D.顿悟【答案】：C18.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.有意义识记，无意义识记B.有意识记，无意识记C.机械识记，接受识记D.机械识记，意义识记【答案】：B19.《教师资格条例》颁布于（）。A.1996年B.1995年C.1993年D.1994年【答案】：B20.教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和思考过程B.学习过程、教学过程和评价／反思过程C.学习过程、教学过程和管理过程D.学习过程、教学过程和互动过程【答案】：B21.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自主发展B.自动发展C.自愿发展D.自由发展【答案】：A22.性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征【答案】：A23.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.马克思关于人的全面发展理论B.生活教育理论C.素质教育理论D.创新教育理论【答案】：A24.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.图书B.索引目录C.报纸D.网络检索【答案】：D25.学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：C26.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.赫尔巴特B.孔子C.夸美纽斯D.昆体良【答案】：C27.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.理解道德准则规范执行的意义B.了解道德情境C.了解道德意志D.了解道德行动【答案】：A28.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.严以律已，以诚待人C.凡是不要先出头D.相互帮助通力合作【答案】：A29.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作分解阶段B.操作联系阶段C.认知阶段D.自动化阶段【答案】：B30.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.激励功能B.调控功能C.信号功能D.健康功能【答案】：D31.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.先慢后快B.匀加速C.先快后慢D.等速【答案】：C32.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A.四学B.三科C.七艺D.六艺【答案】：D33.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究无意识现象B.心理学应该研究意识的元素C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该揭示人性的本质【答案】：C34.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗【答案】：D35.教师在钻研教材时错误的做法是（）。A.钻研学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料B.掌握学科的重点、难点所在C.通过钻研学科课程标准弄清楚本学科的教学目的D.照搬优秀教师的教学过程【答案】：D36.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法B.学年制强调共同性,学分制强调个体性C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：A37.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程【答案】：B38.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.要花多少时间B.学习自觉性C.智力水平D.学习积极性【答案】：A39.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性B.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制C.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性D.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性【答案】：B40.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.内部语言阶段B.出声的外部语言阶段C.物质或物质化阶段D.无声的外部语言阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.教育专业知识C.相关学科知识D.学科专业知识E.经营管理知识【答案】：ABCD42.职业学校设置的基本条件有（）。A.有必备的办学资金和稳定的经费来源B.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备C.有合格的教师D.有组织机构和章程【答案】：ABCD43.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学不是一门单一独立学科B.应用伦理学是对规范伦理学的实践C.应用伦理学诞生于古希腊时期D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：ABD44.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.对学生严慈相济，做学生良师益友B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益【答案】：ABCD45.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向【答案】：BCD46.社会主义职业道德的基本特征（）。A.阶级性和人民性相统一B.个人与集体相统一C.广泛性和层次性相统一D.继承性和创造性相统一E.先进性与客观性相统一【答案】：ACDE47.[]廉洁从教的内容包括（）A.自觉抵制社会不良风气B.发挥奉献精神C.坚持高尚情操D.不利用职权之便谋取私利【答案】：ACD48.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价B.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系D.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的【答案】：ABD49.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.事实虚造B.抄袭C.虚假署名D.剽窃【答案】：ABCD50.注意的功能包括（）。A.选择功能B.保持功能C.整理功能D.控制功能E.调节监督功能【答案】：ABE51.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.教学工作关系是师生关系的基础D.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系【答案】：ABCD52.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定的社会环境的制约B.受一定物质生活和精神生活的影响C.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立D.有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABCD53.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象形成B.印象提升C.印象整饰D.印象控制【答案】：CD54.竞争必须（）。A.公平B.公开C.公告D.公正【答案】：ABD55.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.倾听技术C.共情技术D.具体化技术【答案】：ABCD56.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.建立的经济基础和社会目的不同B.指导思想和道德原则不同C.所处的社会地位不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同【答案】：ABD57.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.主动联系及时沟通B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合【答案】：AD58.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.人类个性的全面发展B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.促进知识的传播D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：ABD59.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.位置记忆法B.首字词联词法C.视觉想象D.关键词法【答案】：ABCD60.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.可以开拓创新C.有利于治国安邦D.降低企业成本的途径之一【答案】：ACD61.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能的提高靠经验积累B.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响C.职业技能高，工作效率则低D.职业技能高低取决于个人体质强弱【答案】：AB62.从业人员必须遵守劳