秋天的怀念上课

秋天的怀念史铁生

教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

一个21岁风华正茂的小伙子突然因病瘫痪。几年后，他的母亲去世了。这么多年来，他一直用文字表达对母亲的感受。在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说《法学教授及其夫人》。著有小说《务虚笔记》，《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等他的作品风格清新而温馨，富有哲理和幽默感，属于意蕴深沉的“散文化”作品。作者简介史铁生，当代作家。

那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。请同学们默读下面这段话，你读到了什么？

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨

读一读

tānhuàn

shìxiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāo

dāo

一、初读，整体感知。

1、划分本文段落2、课文几次写到秋天？

3、为什么是“秋天”的怀念？4、作者要表达怎样的情感？5、本文的线索是什么？分段，理解文意线索：看花一（1-2）母亲忍受着病痛的折磨，对我百般抚慰。

二（3-6）母亲在准备带我看菊花时因病去世。三（7）妹妹推我去北海观赏菊花，表达了对母亲的怀念。3、为什么题目是《秋天的怀念》？一是在秋天怀念在秋天去世的母亲。二是经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。以此为题，感情真挚，寓意深刻。

2、课文几次写到秋天？两次写到秋天。一次是在母亲即将去世前。一次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海公园看花。。一次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海

课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，直至生命最后一息的故事。表达了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。。主旨可是，史铁生且依然“子欲养而亲不待。”

------但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索。二品读课文，理解母爱。深入探究1文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？2腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？体现在哪儿？3品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？1、文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱？（第一、当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰．(第1节)二、在病危那天，母亲想方设法央求儿子去北海看花。（第2节）三、在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。5节）母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦．1望着望着天上北归的雁阵，我会——2听着听着收音机里甜美的歌声，我会——3听到母亲提议去看菊花——突然把面前的玻璃砸碎.猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。不，我不去！我活着有什么劲！2双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？暴怒无常“我”的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来？

3、品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？——

挡在窗前。——央求般的神色。——一会儿坐下，一会儿站起。——比我还敏感。朗读课文，体味母爱通过读，你能填写出“母亲爱，更爱”吗？花双腿瘫痪的儿子我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿子？对比手法的运用：母亲：慈爱、乐观、坚强。儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常但逐渐走向成熟。文中通过什么来描写我内心的痛苦？通过”我“的一系列动作，神情，心理活动来体现。“我”的暴怒对比母亲的体贴。“我”对生活的绝望对比母亲的坚定。

我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外

懂得母亲爱愧疚怀念坚强无私4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？

当我发脾气时，“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼圈红红的，看着我。”

面对我的暴怒无常，母亲逆来顺受，表现出极大地理解，忍耐和宽容，细心，包容，耐心，敏感，小心。“偷偷地”表现了母亲的无奈，宽容，和慈爱。A.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（你能理解母亲的行为吗？）2.面对“我”的暴怒悲观，母亲是怎么做的？又是怎么说的？“悄悄地躲出去”“悄悄地进来”，动作描写，表明母亲要让我尽情地发泄心中的痛苦，期待“我”能恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎小心和对“我”的关爱。“偷偷”表现了母亲对我的担心和关爱，体现了她的细心与慈爱。“眼边儿红红的”，神态描写，说明母亲在强忍着内心的悲伤，表现了母亲对“我”的呵护和关爱。“‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。”（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。研讨二24、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？“扑”“抓”两个动作，说明母亲十分害怕我禁不住打击，失去生活的勇气。“忍”写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励安慰儿子。4“咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活……”

（语言描写）突出了母亲复杂的感情。一方面，表明她自己在不屈地与病魔抗争；另一方面，她不希望看到儿子失去继续活下去的勇气，她要鼓励儿子坚强地活下去。

朴素的不能再朴素，简单的不能再简单的一句话，却体现了母亲的伟大和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地宽慰儿子。所体现的母爱竟是那样的意味深长。在这里母亲以悲苦而残缺的余生，教给儿子如何面对有缺憾的人生。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。①（动作描写）表明她怕“我”看到落叶凋零的景象而触景生情，产生伤感、痛苦甚至绝望的心情，从而失去对生活的信心。②（神态描写）表明母亲虽然饱受病痛和因儿子残疾而绝望的双重折磨，但却从未改变对儿子的关怀与希望。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。”

“央求”什么意思，你读出了怎样的母亲形象。研讨二3“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”是苦苦哀求的意思，表现母亲的耐心和慈祥。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？

当听说我愿意去北海时，母亲"高兴得一会儿坐下，一会儿站起"，还不停地絮絮叨叨地说着……（能够说服孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。她希望我能开心、快乐。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？“还记得那会我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。研讨二4，54、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？语言描写，一方面我同意出游，母亲十分高兴快乐，另一方面，“她忽然不说了”母亲意识到她说多了，怕勾起我的烦恼。“她比我还敏感”说明他的内心比我还沉重。母亲的爱，细致入微，连说话用词用词方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。

她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样……母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？三拓展延伸，理解中心课文中几次提到了看花？文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母亲要带我去看菊花？在最后一节，描写菊花的作用？文中多次提到菊花，有何用意？史铁生经典语录。

母亲“我”第一次：第二次：“听说北海的花都开了，我推着你去走走”“不，我不去”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”“什么时候”第三次：又是秋天，妹妹推我去北海看了花。我俩在一块儿，要好好儿活……

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同学们，课文中有一个非常重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？“看花”为本文中心事件，也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常到产生希望而在面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。2文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母亲要带我去看菊花？①北海是我童年时的乐园，母亲希望重游北海以唤起我美好的记忆，是我从不幸的生活中振作起来；②提议看菊花是想让我从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇于面对挫折，顽强地生活下去。3、文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？研讨三菊花象征母亲菊花一样的精神品质，也表明“我们”实现了母亲生前的遗愿，感受到了生活的美好，揭示了文章主旨。结尾重复母亲的话，表明成熟的我们已经懂得了生命的意义和真谛，不再悲叹命运的无情，学会勇敢的面对生活中的磨难。

淡雅高洁热烈而深沉我为什么去看菊花？作者在写作此文时是怎样的心情？结合具体的语句分析一下。1、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。表明了我当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，因此而无比悔恨。2、她出去了，就再也没回来。表达了我对母亲永远离去的愧疚和无比悲痛的心情。3、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。表达了我因当时对母亲病情的严重程度并不了解，对母亲永远地离去，毫无思想准备而无比悔恨的心情。史铁生经典语录

不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

史铁生经典语录

幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

史铁生经典语录

心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。

刘伟：“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀China’sGotTalent》总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相