河北省衡水市冀州镇中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析

河北省衡水市冀州镇中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.对下表的有关分析，错误的是()溶液溶质的元素组成检测试剂颜色反应溶质的基本单位甲C、H、O①砖红色葡萄糖乙C、H、O、N等双缩脲试剂②③

A.甲可能是麦芽糖溶液B.①是斐林试剂，使用时需水浴加热C.乙液可能是一种酶溶液D.②是紫色，③是核苷酸参考答案：D斐林试剂用于鉴定还原性糖，还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖，其中麦芽糖是两个葡萄糖分子脱水缩合而成的二糖，故A正确；斐林试剂用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀，故B正确；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，因此乙是蛋白质，由于绝大多数酶是蛋白质，因此乙可能是一种酶溶液，故C正确；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与蛋白质发生紫色反应，因此乙是蛋白质，②是紫色，③是氨基酸，故D错误。2.蛋白质分子结构具有多样性，形成原因不包括（）A．组成蛋白质分子的氨基酸种类相同B．组成蛋白质分子的氨基酸数量有差异C．氨基酸的排列次序千变万化D．多肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别参考答案：A3.下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）①从基因文库中获取目的基因

②利用PCR技术扩增目的基因

③反转录法

④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成．A．①②③④ B．①②③ C．②①④ D．②③参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】获取目的基因的方法主要有两种：（1）从供体细胞的DNA中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成．【解答】解：①从基因文库中获取目的基因不需要模板链，①错误；

②利用PCR技术扩增目的基因需要模板链，②正确；

③反转录法合成目的基因需要以模板链，③正确；

④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因不需要模板链，④错误．故选：D．

4.细胞核内遗传信息的主要载体是（）A．核膜 B．核仁 C．染色质 D．核孔参考答案：C．A、核膜能将细胞核和细胞质分隔开，不是遗传信息的主要载体，A错误；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，不是遗传信息的主要载体，B错误；C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，是遗传信息的主要载体，C正确；D、核孔是细胞细胞核与细胞质之间进行信息交流和物质交换的通道，不是遗传信息的主要载体，D错误．5.人工建立一个数量足够大的果蝇实验群体，雌雄个体数量相当且均为杂合子。已知某隐性基因纯合致死，则预测该隐性基因频率的变化曲线是(纵坐标表示该隐性基因频率)参考答案：C6..用燕麦幼苗重复向光性实验，将幼苗尖端切下置于琼脂块上，经过一段时间后取下幼苗尖端，将处理过的琼脂块，继续在黑暗中进行如下图所示的实验，下列相关叙述不正确的是A.增加琼脂块上放置的尖端数，去顶的燕麦幼苗的弯曲程度可能会增加B.若用人工合成的2，4-D取代尖端在上图的处理，燕麦幼苗也会弯曲C.科学实验也证实：幼苗尖端所合成激素的作用具有两重性D.若将处理过的琼脂块置于切去尖端的燕麦幼苗正上方、完全盖住尖端切口，则此燕麦幼苗不生长参考答案：D【分析】胚芽鞘尖端能产生生长素，接触过尖端的琼脂块含有生长素，随着接触尖端数量的增加，琼脂块中含有的生长素增加。将含生长素的琼脂块置于去掉尖端的一侧，则胚芽鞘将弯向不放置琼脂块的一侧。弯曲角度与琼脂块中所含生长素含量有关。【详解】增加琼脂块上的尖端数，增加了生长素的含量，所以去顶的燕麦幼苗的弯曲程度可能会增加，A正确；人工合成剂

2，4—D是生长素类似物，也可以产生与题图相似的结果，B正确；幼苗尖端产生的物质是生长素，向下运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，该实验可证实：幼苗尖端所合成生长素的作用具有两重性，C正确；若将处理过的琼脂块置于切去尖端的燕麦幼苗正上方、完全盖住尖端切口，由于琼脂块中生长素均匀向下运输，促进了下面的生长，所以此燕麦胚芽鞘会直立生长，D错误。故选D。【点睛】正确理解不同浓度的生长素促进生长的效果不同是解决问题的关键。7.下列关于果胶酶作用的叙述错误的是（

）A．果胶酶是催化剂可改变反应速度B．果胶酶能分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层C．在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清D．果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸参考答案：D8.一双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，则DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占A．1/2B．1/2n-1C．1/2nD．1/2n+1参考答案：A9.试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是

(

)

A、都属于无性生殖

B、都属于细胞工程或胚胎工程的技术范畴

C、都不会发生基因重组D、都体现了分化的细胞具有全能性参考答案：B10.某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤区域是A．大脑皮层运动区

B．大脑皮层S区C．大脑皮层内侧面某一特定区域

D．大脑皮层H区参考答案：D11.基因突变发生在

(

)

A．由DNA到RNA的转录过程

B．由DNA到DNA的复制过程

C．由RNA到蛋白质的翻译过程

D．由RNA到DNA的逆转录过程参考答案：B12.种群数量数学模型建立的一般步骤是（

）A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式参考答案：A13.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（

）A．大脑皮层，下丘脑

B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑

D．大脑皮层，大脑皮层参考答案：B14.禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土，胚芽鞘产生的生长素（IAA）可通过将切除的胚芽鞘放入琼脂块的方法收集．（1）实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上，琼脂块有的置于光下，有的放在暗处，如图1表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量．对比胚芽鞘中生长素的含量，本实验的结论是

．（2）如图1所示中①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长素情况，②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则③中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是．A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④（3）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因．那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如图3所示的几个实验：在甲、乙、丙、丁四个实验中

可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；

可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配．由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于

．（4）写出在农业生产上用IAA的类似物调节植物生长、发育的两个实例．

．参考答案：（1）玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多（2）D（3）甲、丙

乙、丁

单侧光使得生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长较快，表现为植物的向光性生长（4）生产上用生长调节剂促进扦插的枝条生根；对棉花施用一定浓度的生长素溶液可以使棉花保铃保蕾；用生长素处理菠萝植株，可使植株结果和成熟期一致；获得无籽番茄（1）根据题意和图示1分析可知：在光下和暗处收集到的生长素量分别是89个单位和100个单位，说明玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多．（2）植物直立生长时，两侧的生长素浓度一致，由于单侧光引起生长素分布不均匀．a点的含量多于b点的含量，a点生长比b点快；从图②中可知促进生长的最适浓度为10﹣10，则a点为②，b点为④．故选：D．（3）实验设计时要注意单一变量原则和对照原则，从甲、丙实验发现在黑暗和单侧光下产生的生长素差不多，因此可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；从乙、丁实验发现单侧光引起生长素在尖端发生了横向运输，因此可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配．由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于单侧光使得生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长较快，表现为植物的向光性生长．（4）在农业生产上用IAA的类似物调节植物生长、发育的实例很多，如生产上用生长调节剂促进扦插的枝条生根；对棉花施用一定浓度的生长素溶液可以使棉花保铃保蕾；用生长素处理菠萝植株，可使植株结果和成熟期一致；获得无籽番茄．【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．2、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎．同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎．生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关．3、根据题意和图示分析可知：图1中在光下和暗处收集到的生长素量分别是89个单位和100个单位，说明玉米胚芽鞘中产生生长素的量在暗处比在光下多．图2的①中，开始生长素在ab两处浓度相同，由于光照，生长素在a侧量增加，在b侧量减少．②中表示生长素超过一定的浓度，会抑制生长．15.在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性。能验证豚鼠这两对等位基因符合自由组合规律的最佳杂交组合式是A．黑光×白光→18黑光：16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光参考答案：D16.“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句体现的生物种间关系是（）A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生参考答案：B【考点】F7：种间关系．【分析】种间关系：（1）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活．（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡．（3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．（4）捕食：一种生物以另一种生物为食．【解答】解：草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句体现了杂草和豆苗之间的关系是竞争．17.兴奋可在神经纤维上传导，也可在神经元之间进行传递，下列哪项不是兴奋传导和传递的区别（）A.兴奋传导的方式是局部电流，但兴奋传递的方式是神经递质B.兴奋可以双向传导，但只能单向传递C.兴奋的传导不需要突触，但兴奋的传递需要突触D.兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP参考答案：D试题分析：A、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号（局部电流），而在神经元之间的传递是化学信号（神经递质），A正确；B、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的，B正确；C、兴奋的传导发生在神经纤维上，不需要突触，而兴奋的传递发生在神经元之间，必需要突触，C正确；D、兴奋的传导不需要ATP，但兴奋的传递需要ATP，D错误．故选：D．18.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态被破坏后,必将引起A.酶促反应速率加快

B.儿童佝偻病C.细胞代谢紊乱

D.成年人肌无力病参考答案：C19.某人赤脚去池塘抓鱼，脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫一声“哎呀，我的天啊”。图1为人某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。请据图作答。（1）与某人大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的_________区。（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外表面电位变化是_________；若刺激图1中M点，则A点_________（能、不能）发生这种变化，这是由于图中_________处只能单向传递兴奋导致。若将该标本置于KCl溶液中，刺激A点，A点_________（会、不会）发生电位变化。某人服用了某药品，它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，服用后，突触后神经元的变化是_____________________________。（3）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是_________（需氧、厌氧、兼性厌氧）型微生物，医生担心某人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗，同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程，如下图所示。其中，不能识别抗原的细胞序号及名称是【

】_________（4）人感觉痛之前有了抬脚反应，这是因为_________中有调节该活动的低级中枢。注射时，某人手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受_________的调控。参考答案：（1）S区

（2）由正变负

不能

B、C

不会

持续性兴奋或抑制（3）厌氧

⑤浆细胞（4）脊髓

大脑皮层20.参考答案：C21.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者参考答案：C22.下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是

A．a过程没有姐妹染色单体B．b过程细胞数目不变C．c过程发生细胞融合

D．d过程没有同源染色体参考答案：C23.下图为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化，A、B、C、D为四种测量方式，其中能测出这种膜电位变化的是参考答案：A24.在种群的下列特征中，对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（）A.种群密度

B.年龄组成

C.性别比例

D.出生率和死亡率参考答案：D试题分析：对种群个体数量的变化起决定作用的因素是出生率和死亡率，D正确。年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接决定种群数量，BD错误。本题选D。考点：种群特征点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。25.在探究果胶酶最适用量的实验中，下列说法不正确的是()A.实验时可配制不同浓度的果胶酶溶液B.当底物浓度一定时，酶用量越大，滤出的果汁越多C.本实验应控制在适宜温度和pH下D.反应溶液的pH必须相同参考答案：B【分析】果胶酶不特指一种酶，而是分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。【详解】本实验的自变量是不同浓度的果胶酶溶液，故需要配置不同浓度的果胶酶溶液，A正确；当底物浓度一定时，当酶的量增加到某个值后，再增加酶量，果汁体积不再改变，B错误；本实验温度和pH均为无关变量，故应控制在适宜温度和pH下，C正确；该实验中，反应溶液的pH是无关变量，必须相同，D正确。故选B。26.细胞开始出现分化的时期是A卵裂期B桑椹胚

C囊胚

D原肠胚参考答案：C27.下列有关生物进化的叙述不正确的是A.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向B.迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变C.人为因素和物种入侵都可能会改变生物进化的速度和方向D.生活在神农架的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果参考答案：B【分析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，A正确；迁入、迁出会导致种群中不同基因型的个体增加或减少，进而会造成种群基因频率的改变，B错误；人为因素和物种入侵都可能会改变生物进化的速度和方向，C正确；生活在神农架的野兔与狼都能迅速奔跑，是长期共同进化的结果，D正确。【点睛】注意：引起种群基因频率改变的因素——突变和基因重组、迁入和迁出、自然选择等。28.下列过程中，没有发生膜融合的是A.植物体细胞杂交

B.氧进入细胞中的线粒体C.受精过程

D.效应B细胞产生抗体参考答案：B29.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是(

)

A．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病C．HIV主要攻击人体内的T细胞

D．HIV可以通过和艾滋病人握手传播参考答案：C30.下列叙述中，不属于纯合体特点的是（

）A．自交后代不发生性状分离

B．两个纯合体亲本杂交产生的后代C．基因在组成上无等位基因

D．只能产生一种类型配子的生物体参考答案：B31.下列有关叙述正确的是A.甲基绿能将RNA染成绿色，吡罗红将DNA染成红色

B.斐林试剂与蔗糖在水浴加热情况下能生成砖红色沉淀

C.蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色D.苏丹III能将脂肪染成红色参考答案：C32.将某种植物茎的插条分成三组分别经植物生长素、营养素、营养素+植物生长素处理后，对根的形成的影响如下表，由表中的结果不能推断（

）处理方法根形成的数量有叶的插条无叶的插条植物生长素60营养素00植物生长素+营养素66

A．营养素对根的形成有一定的影响

B．在没有叶的条件下，生长素处理阻止了根的形成

C．叶对根的形成提供了所必需的某种条件

D．从外部提供生长素可以促进植物形成根参考答案：B33.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A.细胞外液

B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴

D.内环境参考答案：B试题分析：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．故选：B。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。34.在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是A．衰老退化的动物组织细胞

B．成熟动物个体的体细胞C．动物的受精卵

D．动物胚胎或幼龄动物个体的细胞参考答案：D35.右图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)，其中表述正确的是A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B．b越大，生物适应环境的能力越弱C．M、N将呈现“J”型增长 D．d＜b时，M与N种间竞争激烈参考答案：D36.对达尔文自然选择学说的正确评价是（

）A.它能正确解释生物界的多样性和适应性B.它能正确解释遗传和变异的本质C.它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质D.它能解释自然选择的作用，但不能阐明生物界的多样性参考答案：C37.北方的冬小麦早播和晚播的用种量（）A．一样多B．早播多于晚播C．晚播多于早播D．根据气候条件确定用种量参考答案：C38.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（

） A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体内转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA参考答案：B39.下图是科学家为了弄清转化因子的本质所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是A．实验一

B．实验二

C．实验三

D．实验一和实验三参考答案：B40.图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是(

)A．丙处于两个营养级，是杂食性动物B．图中表示出了两个食物链C．图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D．乙→丙的能量传递效率为10%～20%参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.已知狗的毛色受两对基因控制(B、b和Ⅰ、i)。具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色，Ⅰ基因抑制皮毛细胞色素的合成，以下是一个有关狗毛色的遗传实验：(1)该遗传实验中，亲代褐毛狗和白毛狗的基因型分别为__________和__________。(2)F2中白毛狗的基因型有________种，其中纯合子的几率是__________。(3)如果对F1中的白毛狗进行测交实验，理论上其后代的表现型及数量比应为：______________________________。参考答案：(1)bbiiBBII(2)61/6(3)白毛狗∶褐毛狗∶黑毛狗＝2∶1∶142.乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注．利用玉米秸杆生产燃料酒精的大致流程如图所示：①玉米秸杆经预处理后，应该选用酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖．②从以下哪些生物中可以提取上述酶（多选）．A．酿制果醋的醋酸菌B．生长在腐木上的酶菌C．