五年级下册语文课文知识汇总(第一单元)

小学五年级下册语文课文知识重点第一单元

走进西部一、课文重点1、草原(1）《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》、《母鸡》。(2）主要内容：写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。(3）《草原》按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。(4）草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客(5）写作线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别(6）重点词语解释境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。(7）重点句子理解：①“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。②“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”“渲染”、“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。③“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”(拟人句）回味：细细地回忆、品味。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。④“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。⑤“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”涯：边际。天涯：天边，大地与天空相接的地方。这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢。大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句，点明了蒙汉两族团结情深的中心。2、丝绸之路(1）《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。(2）丝绸之路是文化交流、经济交流之路，也是友谊之路。3、白杨(借物喻人，托物言志）(1）主要内容：课文写的是在通往边疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。(2）《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。(3）线索：望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨(借物喻人）(4）含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。②“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。”这句是设问句。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。③“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”“高大的白杨树”指(喑喻）老一代的边疆建设者；“几棵小树”指(喑喻）边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。(4）造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”①环卫工人为了保护环境，不辞劳苦，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。②战士们为了保家卫国，不辞劳苦，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是荒无人烟的边疆，不管是冰天雪地的北国，他们总是日夜保卫着祖国和人民的。4、把铁路修到拉萨去(1）课文记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。(2）《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。重点句子：“把铁路修到拉萨去!”要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。二、日积月累浪淘沙

唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。竹枝词[唐]刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，道是无晴却有晴。三、基础知识1、词语高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟凹凸匕首商贸芝麻妖娆机械开凿稀薄巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通隧道开凿撕扯屋脊夹道冶铁热乎乎下马威一碧千里高歌一曲襟飘带舞浑黄一体精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食2、形近字组词：娆(妖娆)吟(低吟)蹄(马蹄)涯(天涯)戎(戎装)晰(清晰)媒(媒体)浇(浇水)冷(冰冷)啼(啼叫)崖(山崖)戒(戒备)淅(淅沥)谋(计谋)绕(围绕)遐(遐想)狰(狰狞)缰(缰绳)跤(摔跤)招(招手)拨(拨转)驰(疾驰)饶(求饶)暇(闲暇)挣(挣扎)僵(僵硬)郊(郊外)绍(介绍)拔(拔牙)弛(松弛)烧(烧饭)假(假装)睁(睁眼)疆(新疆)效(效果)召(召开)泼(泼水)池(水池)3、近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗）勾勒(勾画)礼貌(礼节)天涯(天际)洒脱(潇洒)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)惊叹(赞叹)羞涩(害羞)盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)融化(溶化)热闹(喧闹)响亮(洪亮)舒服(舒适)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辩(争辩)软弱(柔弱)表白(表明)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)实验(试验)威胁(要挟)确实(的确)守候(等候)精神饱满(精神抖擞)4、反义词：舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)恶劣(优良)稀薄(浓厚)高傲(谦逊)响亮(低沉)动摇(坚定)严肃(随便)失败(成功)5、词语搭配：(清新)的空气(明朗)的天空(满心)的愉快(无边)的绿毯(柔美)的线条(奇丽)的小诗(无限)的乐趣(各色)的衣裳(静寂)的草原(好客)的主人(响亮)的歌声(忽飞忽落)的小鸟(会心)的微笑(浩浩荡荡)的大军(古朴典雅)的石雕(悠悠)的驼铃声(鲜艳)的旗帜(欢腾)的人群(恶劣)的天气(茫茫)的大戈壁(高大挺秀)的身影(巍峨)的昆仑山(一碧千里)的草原(狰狞)的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸6、词语意思栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文