福建省龙岩市新宇中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析

福建省龙岩市新宇中学2022-2023学年高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列实例中，不能体现生长素的两重性的是A．根的向地性

B．茎的向光性

C．除草剂的应用

D．顶端优势参考答案：B2.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活参考答案：D【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡．格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌．艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA，即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌．【解答】解：①S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活；②R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡；③R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死（R型菌的DNA有活性，冷却后复性），加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活；④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，和③类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA是主要的遗传物质，综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，能灵活运用所学知识解决新情景下的问题．本题解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌．3.下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是

A．每种蛋白质都由20种氨基酸构成B．氨基酸种类和数量相同的蛋白质一定是同种蛋白质C．蛋白质具有多样性，是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同D．高温或低温均会使蛋白质的空间结构改变，且这种改变是不可逆的参考答案：C4.下列不属于人体内环境组成成分的是

A．血浆蛋白

B．葡萄糖

C．钙离子

D．唾液淀粉酶参考答案：答案：D5.“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是A．分别用含同位素35S、32P的培养基培养噬菌体B．用同时被35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌C．35P标记的噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，放射性主要分布在离心管沉淀物中D．由于噬菌体只有一种细胞器核糖体，所以需要寄生生活参考答案：C6.基因指导蛋白质的合成过程包括

A．复制和转录

B．复制和翻译

C转录和翻译

D．复制和逆转录参考答案：C7.下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是

()A．Na＋

B．K＋C．胰岛素

D．CO2参考答案：B8.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期、一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是：A．中期20和20、后期40和20

B．中期20和10、后期40和20C．中期20和20、后期40和10

D．中期20和10、后期40和10参考答案：A9.在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成（） A．ATP B．乳酸 C．三碳化合物 D．CO2参考答案：B【考点】无氧呼吸的概念与过程． 【分析】本题主要考查酵母菌的代谢过程． 酵母菌是真菌的一种，属于真核生物．酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）． 【解答】解：A、酵母菌无氧呼吸产生的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失，A正确； B、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，B错误；C、酵母菌无氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，C正确； D、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D正确．故选：B． 【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．酵母菌有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同． 10.萤火虫发光需要消耗能量，直接为其提供能量的物质是A.水

B.无机盐

C.蛋白质

D.ATP参考答案：B水和无机不属于能源物质，A、B项错误；蛋白质三生命活动的主要承担者，C项错误；ATP是生命活动所需能量的直接来源，D项正确。11.右图为某蛋白质的结构示意图，其中“—S—S—”为由两个“—SH”(巯基)构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链。若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为()。A．m，18m

B．(m－4)，18(m－4)C．(m－3)，18(m－3)＋4

D．(m－2)，18(m－2)＋4参考答案：D12.下图表示植物组织培养的过程，下列说法正确的是A.该过程不需要在无菌环境下进行B.①中选用分化程度低的组织块更容易获得小植株C.①→②过程中细胞的遗传物质发生了改变D.②→③过程中需加入乙烯利和细胞分裂素参考答案：B【分析】分析题图，图示表示将组织块细胞通过植物组织培养形成小植株的过程，其中①→②表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②→③表示再分化过程，该阶段能形成胚状体；③→④表示胚状体进一步发育形成植株。【详解】A、植物组织培养的整个过程需要在无菌条件下进行，A错误；B、细胞分化的程度越低，全能性越高，因此①中选用分化程度低的组织块更容易获得小植株，B正确；C、①→②过程表示脱分化，细胞的遗传物质没有发生改变，C错误；D、②→③过程中需加入生长素和细胞分裂素，D错误。故选B。13.基因型AABBCC和aabbcc两种豌豆杂交，F2代中基因型和表现型的种类数依次（） A．18,6 B．27,8 C．27,6

D．18,6参考答案：B14.决定DNA遗传特异性的是（

） A、脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点

B、嘌吟总数与嘧啶总数的比值 C、碱基互补配对的原则

D、碱基对的排列顺序参考答案：D15.图示为人体体液免疫图解，下列说法正确的是A．细胞③为效应B细胞B．细胞④产生的物质为抗体C．细胞④为靶细胞D．该图解中发挥主要作用的是细胞③参考答案：B16.对于细胞全能性的理解，错误的是（

）A．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现B．生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化C．当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，就可表现出全能性D．从理论上讲，植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因参考答案：C略17.ATP是细胞内流通着的“能量货币”。下列关于ATP的说法中，正确的是A．光合作用产物蔗糖中的化学能全部来自ATPB．在叶绿体中，ATP的运动方向是由叶绿体的基质到类囊体C．洋葱鳞片叶表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D．ATP是各种活细胞内普遍存在的溶于水的一种高能磷酸化合物参考答案：D18.DNA分子具有多样性的原因是（

）A．DNA是由四种脱氧核苷酸构成的

B．DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序C．DNA的相对分子质量很大

D．DNA具有规则的双螺旋结构参考答案：B19.21三体综合征是一种人类遗传病，这种变异属于

A.基因内部结构的改变

B.染色体结构变异C.染色体数目变异

D.染色单体的交叉互换参考答案：C20.在格里菲思的细菌转化实验中，能使小白鼠患败血病而死亡的实验组是给小白鼠注射A.R型活菌培养液

B.加热杀死后的R型菌培养液C.加热杀死后的S型菌培养液

D.加热杀死后的S型菌与R型活菌混合培养液参考答案：D21.在遗传信息的传递过程中，以DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程称为（）A．逆转录 B．转录 C．复制 D．翻译参考答案：B【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．2、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．【解答】解：在遗传信息的传递过程中，以DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程称为转录．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．22.如下图为原来置于黑暗环境中的一株绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是

(

)A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C．该植物白天长时间处于B点状态，植物将无法正常生长D．整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

参考答案：C23.用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段．如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线．据图可说明（）A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用参考答案：A．A、看图可知生长素、赤霉素二者都能促进幼茎切段的伸长，单独作用效果不如二者共同作用效果强，说明二者在促进进幼茎切段的伸长中是协同作用，A正确；B、本题看不出植物激素间具有拮抗作用，B错误；C、由题干看出生长素、赤霉素二者都能促进幼茎切段的伸长，两种激素之间不存在相互作用，C错误；D、由题干看出生长素、赤霉素两种激素之间的连锁调节作用，D错误；【考点】植物激素的作用．【分析】1、协同作用和拮抗作用：协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用．例如垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素，都有着促进生长，促进新陈代谢的作用．拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用．2、正反馈和负反馈负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应．负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态．正反馈：反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进与加强控制部分的活动．正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时，反馈控制系统处于再生状态．生命活动中常见的正反馈有：排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等．3、分析：看图可知生长素、赤霉素二者都能促进幼茎切段的伸长，单独作用效果不如二者共同作用效果强，说明二者在促进进幼茎切段的伸长中是协同作用．24.如图为新型农业生态系统，下列有关叙述不正确的是（

）A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是基础C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D.将沼气池中的沼渣做肥料，实现了能量的多级利用参考答案：C该生态系统中，农作物为生产者，处于第一营养级；人和家禽、家畜以农作物为食，处于第二营养级，A正确；该生态系统中人的作用非常关键，其运转离不开人的管理，植物属于生产者，是生态系统的主要成分，B正确；能量传递效率在10-20%之间，构建新型农业生态系统，只能提高能量的利用率，但不能提高能量传递效率，C错误；将沼气池中的沼渣做肥料，实现了能量的多级利用，D正确。25.医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏。手术做得很成功，但几周后，这个移植的肾仍然坏死了。这是人体免疫反应造成的。这个免疫反应中，移植的肾属于A.病原体

B.吞噬体

C.抗体 D.抗原参考答案：D26.某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等．下列有关说法正确的是（）A．参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降B．应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C．由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品D．当人体内环境pH失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】阅读题干可知，本题是关于稳态的调节，根据选项梳理相关知识点，分析综合做出判断．大量出汗会丢失大量水分和无机盐，故应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡．【解答】解：A、参加剧烈运动的人，体内产生的乳酸会和缓冲物质反应，pH值不会明显变化，A错误；B、大量出汗会丢失大量水分和无机盐，故应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡，B正确；C、糖类是主要的能源物质，由于能量大量消耗需要进食较多糖类食品，C错误；D、人体内环境pH失衡时，酶的活性受影响，酶促反应降低，D错误．故选：B．27.人体首次感染乙肝病毒后，可分裂分化为相应效应B细胞的是A.致敏B淋巴细胞

B.细胞毒性T细胞C.记忆B细胞

D.辅助性T淋巴细胞参考答案：A28.从生命系统的结构层次来分析，一个大肠杆菌对应于哪个层次A．细胞和个体

B．细胞

C．个体

D．种群和群落参考答案：A29.有关细胞全能性的说法正确的是

A．细胞的全能性是指结构完整的细胞，具有进行生物体各种生理活动的能力

B．细胞的全能性高低与细胞分化程度呈正相关

C．受精卵在母体内发育成新个体，表明细胞在不离体的状态下可以表现出全能性D．理论上说，具有某种生物全部遗传信息的细胞都具有全能性参考答案：D30.下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列说法不正确的是()。A.方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的B.方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合D.上述三种育种方法都没有培育出新物种参考答案：C【分析】根据题意和图示分析可知：①为杂交育种并让植株连续自交进行筛选；②是单倍体育种中选取花药进行离体培养；③是通过基因工程技术将抗病基因导入叶肉细胞。【详解】A、方法①和③的育种原理都是基因重组，方法③的变异是按照人们意愿进行的，所以是定向的，A正确；B、方法②诱导单倍体的过程中，要进行花药离体培养，需要进行无菌操作，通过脱分化和再分化形成单倍体，所以与细胞全能性的表达与植物激素密切相关，B正确；C、方法③必须先将抗病基因与质粒结合形成重组DNA分子，然后导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合，C错误；D、上述三种育种方法得到的仍是二倍体番茄，都没有培育出新物种，D正确．故选C。31.在腐乳制作的过程中，需要A.选择含水量超过70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌B.将豆腐小块整齐摆放并提供毛霉生长的最适温度C.将长满毛霉的豆腐投入到装有卤汤的瓶中密封D.控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质参考答案：D【分析】腐乳由豆腐在毛霉的参与下发酵获得，毛霉是一种丝状真菌。选择制作腐乳的豆腐含水量不宜过大，否则不易成形，一般所选择的豆腐含水量不超过70%。腐乳制作时的酒精含量能够通过影响毛霉产生的蛋白酶的活性，从而影响发酵时间。【详解】选择制作腐乳的豆腐含水量不宜过大，否则不易成形，一般所选择的豆腐含水量不超过70%，A选项错误；接种毛霉时，需要将豆腐小块摆放整齐，在25~28℃环境下培养2~3天，毛霉的最适生长温度为15~18℃，故不一定需要提供毛霉生长的最适温度，只要选择适宜毛霉生长的温度即可，B选项错误；制作腐乳时，先将腐乳咸坯摆入发酵瓶中，再加入卤汤，C选项错误；制作腐乳时卤汤中的酒精含量会影响发酵时间，故需要控制卤汤中酒的含量以防止腐乳成熟过慢或腐败变质，D选项正确。32.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理﹣﹣酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合﹣﹣生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养﹣﹣细胞分裂参考答案：B【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；R3：植物组织培养的概念及原理．【分析】用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体采用了酶的专一性原理．诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理．植物组织培养的原理是细胞的全能性．动物细胞培养的原理是细胞增殖．【解答】解：A、植物体细胞杂交中，利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误；C、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确．故选：B．33.关于细胞中细胞器的叙述，错误的是A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网参考答案：C34.单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于A.单克隆抗体能够制成“生物导弹”

B.单克隆抗体可以在体外制备C.单克隆抗体的特异性强、灵敏度高，产量也大大高于血清抗体D.单克隆抗体的制备过程简单参考答案：C35.关于精子变形的叙述错误的是（）A．线粒体退化消失B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾D．细胞核变为精子头部的主要部分参考答案：A【考点】S1：动物胚胎发育的概念．【分析】精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核→精子头的主要部分；

（2）高尔基体→头部的顶体；（3）中心体→精子的尾；

（4）线粒体→线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）．【解答】解：A、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，A错误；B、高尔基体发育为头部的顶体，B正确；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、细胞核变为精子头部的主要部分，D正确．故选：A．【点评】本题考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，重点识记精细胞变形形成精子的过程．36.右图为存放水果时，空气中的氧气浓度(x)与水果释放的CO2相对量(y)之间的关系曲线。贮存水果应选择的最佳氧气浓度是A．d

B．c

C．b

D．a参考答案：C37.下列关于诱变育种的叙述，不正确的是

A．可通过物理因素和化学因素使生物发生突变

B．诱变育种可定向改造生物

C．“黑农五号”大豆的培育利用了诱变育种

D．高产青霉菌的获得利用了诱变育种参考答案：B38.右图是细胞核的来显微结构示意图，细胞核携带的遗传信息主要存在于A.核孔

B.染色质

C.核仁

D.核被膜参考答案：B39.下图中①②代表不同的核苷酸链，③④为①链中的两个组成单位，下列叙述正确的是（）A.图中的①②构成一个双链DNA分子B.该过程在遗传学上称为“翻译”C.蓝细菌中不能找到组成①②的所有核苷酸类型D.该过程可发生在洋葱根尖成熟区细胞。参考答案：D【分析】据图分析，①链为DNA链，②链中含有U，故为RNA链，故图中所示的是转录形成RNA的过程，该过程主要发生在细胞核中，据此分析。【详解】A.图中的①是DNA的一条链，②是RNA的一条链，故不能构成一个双链DNA分子，A错误；B.该过程在遗传学上称为“转录”，B错误；C.蓝细菌中含有DNA和RNA两种核酸，也能发生转录过程，故能找到组成①②的所有核苷酸类型，C错误；D.该过程表示转录，故可发生在洋葱根尖成熟区细胞中，D正确。40.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是A.言语中枢

B.躯体感觉中枢

C.躯体运动中枢

D.以上全部参与参考答案：D某人用手指“阅读”盲文时，参与过程的高级中枢是位于大脑皮层的语言中枢，A正确；躯体感觉中枢，不是阅读的高级中枢，B错误；躯体运动中枢也不是阅读的高级中枢，C错误；根据以上分析可知，只有语言中枢是阅读的高级中枢，D错误。【点睛】解答此题的关键是了解人类大脑皮层上重要的中枢，结合分析盲人用手指“阅读”盲文的过程，即可总结出参与此过程的神经中枢。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)；(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是，图中点（用字母表示）可能发生兴奋；(3)若刺激d点，图中点（用字母表示）可发生兴奋；(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共表示有个突触。(5)由此说明：兴奋在神经纤维上的传导是。兴奋在两个神经元间的传递是，其原因是。参考答案：42.对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有（2）弯向光源生长的有（3）不生长不弯曲的有（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是（5）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部位在，向光弯曲生长的部位在．胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能参考答案：

(1).①⑥⑦

(2).②④

(3).③⑤⑧

(4).直立生长