护理学生实习中后期职业获益感现状及影响因素分析

护理学生实习中后期职业获益感现状及影响因素分析

摘要

本文通过问卷调查和访谈，对护理学生实习中后期的职业获益感现状进行研究，并对影响因素进行分析。调查结果显示，大部分护理学生在实习中后期有一定的职业获益感，但也存在一些问题，如缺乏实践机会和指导，实习时间过短等。影响因素包括学生个人因素、教师教育水平、实习单位和实习环境等多个方面。针对这些问题和影响因素，本文提出了一些建议，包括加强实践机会和指导，优化实习时间和方式等。

关键词：护理学生、实习中后期、职业获益感、影响因素、建议

引言

护理学生实习是培养学生临床实践能力、促进个人成长和提高职业素养的重要环节。在实习中，学生可以接触到真实的患者和临床环境，积累实践经验，了解临床操作和技能，并提升沟通能力、团队协作和问题解决能力。此外，实习也是学生了解职业发展和定位的重要机会。因此，实习中后期的职业获益感对于护理学生的职业发展至关重要。

但是，实际上，护理学生实习中后期的职业获益感并不总是理想的。一些学生反映，实习过程中缺乏充分的指导和机会进行实践操作，难以提升技能和知识水平；实习时间过短，难以接触到丰富的实践内容；实习单位和环境存在一定问题，影响实习效果。这些问题会影响学生的职业发展和职业满意度，也会对护理人才的培养和维护造成不利影响。

因此，本文通过问卷调查和访谈，对护理学生实习中后期的职业获益感现状进行研究，并对影响因素进行分析。希望为护理学生实习和职业发展提供一定的参考和建议。

一、研究方法

1.1研究对象

本研究的对象为某高校护理专业学生，包括大三和大四的全日制本科生和专升本学生。总样本量为200人。

1.2研究工具

本研究采用问卷调查和访谈两种研究方法。

问卷调查：采用自编的结构化问卷，包括学生基本情况、实习时间和方式、实习内容和指导、职业获益感等相关问题。问卷采用5分制评分，分数越高表示职业获益感越强。

访谈：采用半结构式访谈，对职业获益感较强的学生进行深入探讨，了解他们的实习经验、获益感和认知变化。

1.3数据处理

数据采用SPSS统计软件进行处理。采用描述性统计和因素分析对问卷数据进行分析。访谈数据采用主题分析法进行分析。

二、问卷调查结果

2.1学生基本情况

参与问卷调查的学生中，女生占比为83%，男生占比为17%。学生年龄范围为20-26岁，其中以21-22岁的学生最多，占比为55%。实习岗位涵盖了内科、外科、妇产科、儿科、神经内科等多个科室。

2.2实习时间和方式

学生实习的时间从4周到16周不等。其中，实习时间在8周以上的学生占比最高，达到68%。实习方式主要为轮转和定向两种。其中，轮转模式占比较高，达到76%。

2.3实习内容和指导

学生认为实习内容较为丰富，包括查房、护理操作、病历记录、康复护理等多个方面。但是，部分学生认为实习内容相对单一，缺乏实践机会。此外，学生普遍认为实习指导存在不足，缺乏充分的实践指导和反馈。

2.4职业获益感

学生对实习中后期职业获益感的评价较高，平均分为3.77分。其中，大部分学生认为实习对于职业素养、技能水平和职业发展有一定促进作用。但是，也有一部分学生认为实习效果不理想，职业获益感较弱。

三、访谈结果

3.1实习经验

访谈对象中，大部分学生对实习经验表示满意。他们认为实习可以让自己更好地了解护理工作和职业，也提升了个人实践能力和解决问题的能力。同时，实习也让他们更加清晰自己的职业目标和方向。

3.2获益感和变化

访谈对象中，大部分学生认为实习对职业获益感有一定额正向作用。他们认为实习可以让自己更好地了解职业需要、自身优势和不足；也让自己更加有自信和热爱护理工作。此外，实习也让许多学生更加珍惜生命和健康，更加关注自身身体健康。

3.3实习不足

访谈对象中，也有部分学生对实习存在不足和问题。他们认为实习时间过短，难以全面掌握护理知识和技能；实习指导不足，难以解决实践操作中的问题；实习环境和设备不齐全，影响了实习效果。

四、因素分析

为了深入了解护理学生实习中后期职业获益感的影响因素，本文对调查数据进行了因素分析。结果显示，影响实习中后期职业获益感的主要因素包括学生个人因素、教师教育水平、实习单位和实习环境等四个方面。具体分析如下。

4.1学生个人因素

学生个人因素是影响实习中后期职业获益感的重要因素。具体包括学生的自我认知能力、沟通能力、抗挫折能力和判断能力等方面。这些能力的强弱会直接影响学生实习的收获和成长。因此，学校和教师应该加强学生个人能力的培养和提升。

4.2教师教育水平

教师教育水平是影响实习中后期职业获益感的重要因素之一。教师在实习指导和沟通、实践技能教学和培训等方面都具有重要作用。因此，学校应该注重教师队伍建设，提高教师教育水平和教育质量。

4.3实习单位

实习单位是影响实习中后期职业获益感的重要因素之一。实习单位的质量和设备条件、护理人员的素质和态度等因素都会影响学生的实习效果和职业获益感。因此，学校应该加强实习单位的甄选和管理，提高实习单位的质量和服务能力。

4.4实习环境

实习环境是影响实习中后期职业获益感的重要因素之一。优良的实习环境可以提供良好的实践机会和学习条件，也可以提高学生的心理健康和职业满意度。因此，学校应该加强实习环境的建设和管理，提高实习环境的质量和舒适性。

五、建议

结合问卷调查和访谈的结果以及因素分析，本文提出以下几点建议：

5.1加强实践机会和指导。针对实习时间短、实践机会少、实习指导不足等问题，学校和教师应该加强实践机会和指导，鼓励学生积极参与实习操作和交流，提高实践能力和解决问题的能力。

5.2优化实习时间和方式。针对实习时间过短、实习方式过于单一等问题，学校应该优化实习时间和方式，让学生有充分的时间接触到丰富的实践内容和临床环境。

5.3提高教师教育水平。针对教师教育水平低、实习指导不足等问题，学校应该注重教师队伍建设，提高教师的教育水平和教育质量。

5.4加强实习单位和环境管理。针对实习单位和环境的质量不稳定等问题，学校应该加强实习单位和环境的管理，提高实习单位和环境的质量和舒适性。

结论

本文通过问卷调查和访谈的方式，对护理学生实习中后期的职业获益感现状进行了研究，并对影响因素进行了分析。调查结果显示，大部分护理学生在实习中后期有一定的职业获益感，