高校辅导员队伍建设规定

【实用资料】高校辅导员是高校的教师。以下是为大家整理的关于高校辅导员队伍建设规定的文章3篇,欢迎品鉴！第一条为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强我校辅导员队伍建设，依据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和陕西省委教育工委、省教育厅《关于加强高等学校辅导员队伍建设的实施意见》，结合我校实际，制定本实施细则。第二条辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是按照学校党委的部署开展大学生思想政治教育的一线骨干力量，是学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生健康成长的人生导师和知心朋友。第三条辅导员队伍建设是学校教师队伍和管理队伍建设的重要内容。学校努力建设一支具有马列主义理论素养、政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质辅导员队伍。第二章职责与要求第四条辅导员的工作职责：（一）采取多种形式,经常性地开展理想信念教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；（二）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；（三）了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，一旦发生学生群体性或突发性事件，应在第一时间赶赴现场，采取措施稳定学生情绪，化解矛盾冲突，维护校园安全和稳定；（四）结合学生的思想、学习和生活实际，做好日常思想教育和管理、服务工作。加强班级和宿舍建设，做好新生入学、军训、毕业生离校等环节的工作，做好上课、早操、周日晚点名和集体活动的出勤检查，积极开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动、社会实践活动和学生科研活动；（五）加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促教育，引导学生增强主动学习的意识，养成良好的学习习惯。做好评优工作，通过多种途径引导学生勤奋学习，激发学生学习的积极性和主观能动性；（六）教育和引导学生遵纪守法，提高文明礼仪修养，养成良好的组织纪律观念和日常行为习惯。经常性地开展安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识；（七）按照学校有关资助政策落实好奖、免、减、贷、补等资助贫困生工作，关心家庭贫困学生，积极帮助贫困学生完成学业。采取多种形式开展诚信教育，促进学生诚信习惯的养成；（八）负责学生的心理健康教育和心理辅导工作，帮助学生解决心理和情感的困惑。特别是对存有心理障碍的学生进行重点教育和防范，确保学生的身心健康；（九）积极开展职业生涯规划和就业指导、服务工作，帮助学生做好职业规划工作，指导学生树立正确的就业观念，为学生提供高效优质的就业指导和就业服务；（十）指导学生党支部、团支部、班委会和社团建设，营造健康活跃、积极向上的校园文化氛围。辅导员每周至少参加一次学生活动，至少深入学生宿舍两次，每月至少召开一次全班学生干部会议或班会。第五条辅导员的工作要求：（一）按照思想政治教育规律，遵循人才成长规律，树立以学生为本理念，科学做好学生工作，促进学生健康成长与成才。（二）主动学习和掌握学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平。（三）坚持继承与创新相结合，定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法，创造性地开展工作。（四）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。（五）注重自身素质的提高，加强自身的管理、沟通、表达、辨别、决断、创新能力的培养。（六）爱岗敬业，恪尽职守，甘于奉献，勇于进取，顾全大局，公道正派，廉洁自律。第三章配备和选聘第六条辅导员队伍以专职为主、专兼结合。学校总体上按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生辅导员岗位。专职辅导员从应届毕业的党员研究生中选聘。兼职辅导员从党政干部、青年教师和党员研究生中选聘。第七条学校可根据实际情况，按一定比例配备研究生辅导员，从事研究生思想政治教育工作。第八条辅导员选聘坚持如下标准：（一）政治强、业务精、纪律严、作风正；（二）中共党员，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业。专职辅导员具备研究生学历，兼职辅导员具备本科以上学历；（三）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。第九条辅导员选聘工作要在学校党委的统一领导下，采取公开招聘的方式进行。学校组织、人事、学生工作部门、教务处和有关学院等组成专门机构，按辅导员任职条件及笔试、面试、试讲、政审等程序，坚持公开、公平和公正的程序选聘辅导员。第十条专职辅导员可兼任学生党支部书记、团工委书记等相关职务，并可承担思想道德修养与法律基础、形势与政策教育、心理健康教育、大学生就业指导、艺术类通识课等相关课程的教学工作。各普通高等学校：为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》（中发〔2021〕15号）《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第43号令）等有关文件精神，着力突出高校辅导员在全面落实立德树人根本任务中的重要作用，打造一支与建设教育强省相适应的高素质辅导员队伍，不断推动我省高校思想政治教育工作高质量发展，现就进一步加强新时代全省普通高校辅导员队伍建设提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想。以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务，践行“为党育人、为国育才”使命，全力推动新时代高校辅导员队伍建设深化改革，为建设高等教育强省和全面建成社会主义现代化强国贡献力量。（二）目标任务。通过在构建长效机制上做文章，在落实待遇保障上出政策，在推进专业化职业化上下功夫，在提升思想政治工作质量上出实招，重点突破队伍配备、编制落实、“双线”晋升、素质提升等瓶颈问题，拓展辅导员职业发展路径，增强辅导员职业自信心和归属感，促进我省高校辅导员队伍专业化职业化发展，推动新时代高校思想政治教育工作提质增效。二、加强人员配备，选优配强队伍（三）加快配备入编。各高校要切实履行辅导员配备主体责任，按照师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，要用好辅导员专项编制以及周转池编制，确保专职辅导员配备入编在2023年底全部达标。按照国家规定配齐配强少数民族学生专职辅导员。四）严把选聘入口关。辅导员选聘工作要在各高校党委统一领导下进行，由学生工作部门、组织、人事、纪检等相关部门共同组织开展。按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总体要求，明确辅导员招聘准入和校内调转条件，规范招聘和调转流程，重点考核招聘（调转）人员的政治素质、师德师风、学历学位、岗位能力等，从源头上确保辅导员队伍质量。（五）建设高素质队伍。各高校要优化辅导员队伍的年龄、学历、专业、职称等结构分布，打造一支政治立场坚定、理论功底扎实、实践经验丰富、工作能力突出的辅导员队伍。鼓励选聘各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员，探索从校内外选聘优秀人才担任专职辅导员。各高校要鼓励新入职教师以多种形式参与辅导员或班主任工作，青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任辅导员或班主任工作经历并考核合格。（六）建立退出机制。对于工作考核不称职、经批评教育仍无法改进的辅导员，或其它原因不适宜从事辅导员工作者，要按照相关规定予以解聘或调离岗位，确保辅导员队伍质量。辅导员因转岗晋升流失的，组织、人事部门要及时进行动态调整补充，确保专职辅导员配备及入编达到国家标准。三、突出思想引领，强化职业素养（七）强化思想政治素质。各高校要把锤炼辅导员职业能力作为辅导员专业化建设的核心内容与主要途径，突出思想政治工作能力在辅导员职业能力提升中的核心地位，重点培养和提高辅导员在理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等方面的教育引导能力，不断增强开展网络思想政治教育的能力，满足学生成长成才发展需求和期待。（八）提高职业道德水平。各高校要把师德师风建设摆在辅导员队伍建设的首要位置，强化辅导员师德师风培养培训，组织辅导员扎实学习职业道德规范和师德师风具体要求，严格落实辅导员入职宣誓和师德承诺制度。四、重视培养培训，提升素质能力（九）完善培训体系。各高校要将辅导员纳入学校师资队伍和干部队伍培训整体规划，根据辅导员的成长发展需求，构建系统化、多元化、分层次的辅导员培养培训体系。确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训，并将培训结果纳入职称评审要求。（十）创新培养模式。各高校要针对学生日常教育管理中普遍存在的热点和难点问题，采取“辅导员论坛”“辅导员沙龙”等形式，经常性开展工作研讨和经验交流。创造条件支持辅导员参加社会实践、挂职锻炼、学习考察等活动，有条件的高校定期选派优秀辅导员到国内外高校交流、考察和进修深造。（十一）提升理论素养。各高校要发挥好辅导员工作室的示范引领作用，搭建辅导员与教师和学生交流的平台，重点培育一批辅导员工作精品项目和实践研究项目，引导辅导员加强工作研究，深化实践成效，提升理论素养。积极鼓励和支持辅导员在做好工作的基础上在职攻读相关专业学位，承担思想政治理论课等相关课程的教学工作。（十二）提升网络思想政治教育能力。各高校要加强对辅导员网络思想政治教育能力的培养，推动思想政治教育工作传统优势与信息技术高度融合，使思想政治教育工作联网上线，增强时代感和吸引力。要创新工作路径，加强与学生的网上互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。五、严格日常管理，促进职业发展（十三）健全职业发展体系。各高校要认真落实辅导员“双重身份、双线晋升”的规定，将辅导员队伍作为学校党政后备干部培养和选拔的重要来源，确保辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。辅导员专业技术职称评聘实行“评审单列、条件单列、指标单列”，由人事部门牵头，要充分考虑其所从事学生教育管理服务工作的特点，将优秀网络文化成果纳入辅导员科研成果统计和职务（职称）评聘范围，把参与教研活动，编写案例，指导学生就业、创新创业、社会实践、志愿服务、社团活动、竞赛展演，心理咨询与辅导，军训，值班值守和家访等计入工作量。（十四）聚焦辅导员主责主业。各高校要认真贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，进一步明确辅导员的工作要求，细化岗位职责。辅导员要将主要工作精力和时间投入到思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等工作中，促使辅导员回归思想政治教育主业。（十五）完善辅导员工作制度。各高校要根据工作周期性规律和学生工作特点，进一步建立健全辅导员工作条例，细化辅导员工作要求，不断完善落实辅导员进住学生宿舍制度、谈心谈话制度、召开主题班会制度、联系家长制度、值班值守制度等，规范化开展党团组织建设、奖励与资助、日常事务管理、突发事件处置、就业指导与职业规划和特殊学生群体帮扶等工作。（十六）加强对学生人文关怀。各高校要提高风险感知敏锐度，及时发现出现危机倾向苗头的学生并给予干预帮助。辅导员要认真分析不同年级、不同层次、不同类型学生的思想特点、心理行为特征，做到精细管理、精准施策、精确发力。坚持解决实际问题与解决思想问题相结合，用心用情用力解决好学生的实际困难，疏导各种压力。（十七）规范工作考核。各高校要根据辅导员岗位特点，按照定性与定量相结合、常规工作与特殊工作相结合、过程与结果相结合的原则，建立科学化、规范化的考评制度。对辅导员的考核评价应由学生工作部门牵头，组织人事部门、院（系）党委（党总支）和学生共同参与。考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级、待遇等挂钩。六、加强组织领导，落实保障机制（十八）压实队伍建设责任。各高校要在战略全局和时代前沿中认识辅导员工作的极端重要性，把辅导员队伍建设作为一项重要的政治任务，纳入学校中长期发展规划，作为人才强校的重要举措，放在与教学、科研队伍建设同等重要位置。要结合新形势新要求，直面长期制约本校辅导员队伍建设的顽疾，修订本校辅导员队伍建设实施细则，对辅导员的选任、培养、发展、待遇及工作职责等进行明确规定。（十九）落实保障措施。各高校要充分考虑辅导员的工作性质和特点，科学设定绩效工资，确保其实际收入不低于本校专任教师和管理干部的平均水平。在岗位津贴、办公条件、通讯经费、值班值守、进住宿舍、家访等方面制定相关政策，为辅导员的工作和生活提供必要保障。要严格按照每位辅导员每年不少于1000元的标准设立专项培训经费，按照每生每月不低于4元的标准设立辅导员岗位津贴，足额按时拨付，并视情况建立增长机制。（二十）加强督导检查。各高校要把辅导员队伍建设情况纳入校、院系、基层党组织书记抓党建和思想政治工作述职评议考核范畴，纳入纪检监察部门的监督检查范围。强化辅导员队伍建设督导检查，对履职尽责不力、不及时的，加大问责追责力度。推动把辅导员队伍建设情况纳入政治巡视、领导干部述职评议的重要内容。第一章培养与发展第一条辅导员实行教师、管理干部双重身份管理机制。辅导员既可以按照教师系列参加助教、讲师、副教授、教授专业技术职务的评审，也可以评聘助理研究员、副研究员、研究员等高教管理系列职称，并可以按干部系列晋升副科、正科、副处、正处等行政职务，鼓励辅导员长期从事本职工作，逐步实现辅导员队伍的专业化、职业化。第二条辅导员队伍是学校校院党政管理干部的基本来源，学校不直接从各类毕业生中选拔补充机关党政干部。从事辅导员工作一定时间且表现突出者，根据工作需要，由党委学工部向学校党政机关推荐。第三条辅导员的职称评审实行序列单设、指标单列、评审单列。学校成立政工系列专业技术职务聘任委员会，具体负责本校辅导员和其他学生工作干部的专业技术职务聘任工作。学校政工系列专业技术职务聘任委员会一般由有关校领导、学生工作、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。第四条学校根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。辅导员评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，对于中级以下职务应侧重考察工作实绩。第五条学校加强对辅导员培养和培训工作。辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师同等待遇。坚持岗前培训、日常培训和骨干培训相结合，不断提高辅导员的理论水平和业务水平。第六条学校设立辅导员队伍建设专项经费，用于辅导员的业务培训、表彰和考察等活动，定期开展学生工作研究和交流，有计划地组织辅导员到境内外进行学习考察。第七条学校支持辅导员在做好本职工作的基础上攻读相关专业硕士、博士学位，鼓励和支持辅导员结合学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究，成为思想政治教育工作方面的专门人才。第八条学校为辅导员开展工作提供必要的工作设施和条件，并在学生宿舍区内为辅导员建立工作和生活场所，为辅导员运用现代科技手段开展工作创造条件。第九条辅导员在岗期间，完成核定任务后，每月享受特殊岗位补贴90元，通讯费补贴60元。第二章管理与考核第一条建立学校党政“一把手”辅导员队伍建设领导责任制。党委要定期召开专题会议，研究、部署辅导员队伍建设工作，及时解决工作中存在的问题。党委学工部是学校管理辅导员队伍的职能部门，党委学工部和各院对辅导员实行双重领导，各院对辅导员进行直接领导和管理。第二条对辅导员的考核由学工部、组织部、人事处、各院和学生代表共同参与，考核实行定性和定量相结合，考核结果要与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。考核标准和办法另行规定。第三条连续两年考核不合格的辅导员，要调离岗位或作为学校待聘人员另行安排工作。第四条学校每两年评比、表彰校级优秀辅导员。评选比例为辅导员总数的10℅。经各院分党委推荐，学工部、组织部、人事处、各院等共同参与进行评比，最后报学校党委审批。评选标准和办法另行规定。第三章附则第一条学校其他学生工作干部的管理可参照本实施细则执行。第二条本实施细则经学校党委会议讨论通过，自发文之日起实施。【实用资料】Style是一个中文单词，发音为Zuograve而“态度”指的是相对稳定的工作或生活方式艺术家或作品的风格。以下是为大家整理的关于干部思想作风转变谈心谈话内容的文章3篇,欢迎品鉴！谈话领导：谈话对象：县财政局谈话对象单位及职务：县财政局局长谈话时间：谈话地点：财政局会议室谈话记录人：谈话内容：一、副县长XX到财政局主要是了解局长余铮、党委书记张先贵同志履行岗位职责的情况和主要工作实绩。二、县财政局局长对思想、学习、廉政工作和生活等方面的情况作了汇报。三、副县长XX肯定了局长的工作成绩，指出存在的不足，要求主要领导要充分听取群众的意见和建议掌握思想动态，帮助端正思想认识，引导干部职工正确对待个人得失，增强党性觉悟和胸襟气度过好干部进退流转关，自觉服从组织安排，接受群众选择。要认真学习中央、省委、州委、和县委换届文件精神情况，特别是中央“5个严禁、17个不准和5个一律”的工作纪律和省委干部选拔任用工作“五不准”要求，表明党委关于严肃换届纪律的坚决态度，要求谈话对象必须模范遵守、带头执行。四、副县长XX对财政工作提出六点要求：(一)严格执行县人大通过的2012预算。切实把握财政工作的重心和工作重点，积极履行财政工作职责和职能，合理安排预算支出进度，保证重点支出，提高预算执行的准确率和到位率。（二）协调抓好财政收入，确保完成公共财政收入增长20%以上的目标。要加强与税务部门的沟通协调，密切关注重点税源变化趋势，及时掌握税收入库动态，建立信息相互沟通、情况相互通报的工作机制。要强化对重点行业、重点税源的监管，做到应收尽收，确保财政收入均衡入库和稳定增长，确保完成公共财政收入增长20%以上的目标。（三）严格控制支出增长幅度。坚持量入为出、量力而行，统筹安排资金，加强财政预算管理，严格控制一般性支出，把有限的资金用在刀刃上，注重“保增长、保稳定、保民生”，发挥财政服务新农村建设以及社会经济发展的作用。（四）加强财政自身内部廉政防控体系建设，确保财政资金安全高效。要加强监督检查，加强内部控制制度建设，确保经济健康平稳发展，结合部门实际，建立健全内部机制廉政防控体系，从源头上制止腐败，确保财政资金安全高效。（五）进一步转变作风，改善环境、规范服务。一是对本单位在作风建设中急需转变和改进的方面进行全方位深层次研究，将本单位重点工作、重要事项、制度建设等各个环节中还有待完善和加强的内容进行分解并细化到各股室、股室负责人及分管领导，做到责任到人。二是积极营造开放、包容的思想环境，诚信、守信的信用环境，公平、公正的法制环境，大力弘扬抢抓机遇、开拓创新的作风，求真务实、真抓实干的作风，攻坚克难、奋勇争先的作风，实现加速发展、跨越发展。（六）加强党风廉政建设工作。特别要结合今年的换届工作，做好干部职工的思想，继续加强对相关换届纪律的学习，主要领导要模范遵守，带头执行中央“5个严禁、17个不准和5个一律”的工作纪律和省委干部选拔任用工作“五不准”要求。时间：2012年4月23日地点：局长办公室人员：刘杰胡双桥周木东陈建新刘翠芳内容：针对干部作风建设进行谈心，查摆问题，分析原因，提出意见。主持人：刘杰记录人：胡红建具体内容：刘杰：今天开展谈心活动，目的是要通过反思当前工作中存在的问题，分析原因，提出改进办法使得今后更好的开展工作。大家要开诚布公、畅所欲言，多提意见、建议。我先说一下我自己在工作中存在的不足，主要有三方面：一是学习不够主动。对党的理论学习仅仅停留在表面，缺乏刻苦钻研精神。二是思想政治上占位不高，缺乏系统考虑问题、解决问题的能力。三是创新意识不足，深入基层调研不够，工作中缺乏针对性。胡双桥：通过这一段时间的工作、学习，我认为我在工作中的不足有以下几个方面：一是学习劲头有所松懈，学习时间没有保障，没有连贯性，对党的理论知识学习不够深入。二是深入基层调研不够，没有和群众打成一片，还要在实践中多向领导和同事们学习。三是创新意识不强，很多工作没有做出特色，仅仅停留在完成工作的层面，没有出彩出成绩，以后的工作中要在主观上去除惰性，勤于思考，弥补不足。周木东：我在理论知识、业务水平等方面都还欠缺。在工作中，不善于思考，进取心不强。以后要经常分析自身，查找问题，向领导和同事们多学习，也希望其他领导和同事们对我的缺点和不足给予指出，我一定虚心接受，努力改正。刘杰：刚刚你们提到的问题在工作中都会出现，能够正确认识自己，分析自己，这样很好，希望你们继续努力，鼓足精神，摆正态度，提高理论和业务水平。刘翠芳：我深知，必须给自己充电，不断熟悉自己的工作，才能使自己成长起来，所以，加强学习是我当前的首要任务。刘杰：今后我们的工作任务还很重，大家有什么好的意见可以提出来，发挥集体智慧。胡双桥：我觉得从我自身来讲还是不能松懈，注重总结以前办案的经验，保证学习时间，多思考，多创新，提高工作效率。陈建新：我也要积极主动的学习，从书本上学，向领导和同事们学，提升自己的理论素养和业务水平，争取早日成为工作岗位上的行家里手。感谢王书记对我的帮助与指导，我会继续努力-23-第二篇：干部交心谈心记录篇一：谈心谈话记录地点：办公室谈心人：a谈心对象：bb：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。b：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。a：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。a：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。地点：办公室谈心人：a谈心对象：ba：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”b：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊？”a：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”b：你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。代前军：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨。一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来；二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。b：好的，我回去试试。a：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！一定会成功！”b：谢谢时间：2011年8月25日谈心人：a谈心对象：bb：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。a：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。b：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。a：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。b：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。a：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。b：多谢你的批评指正。【实用资料】