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文档简介
小班科学活动——好玩的落体游戏教案好玩的落体嬉戏教案
好玩的落体嬉戏教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动延长,活动反思等内容,引起幼儿对落体现象的爱好,激发幼儿的探究欲望,初步尝试记录,适合幼儿园老师们上课,快来看看好玩的落体嬉戏教案吧。
活动目标
1.引起幼儿对落体现象的爱好,激发幼儿的探究欲望。
2.初步尝试记录。
3.培育幼儿对事物的奇怪 心,乐于大胆探究和试验。
4.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的爱好。
活动预备
1.已玩过落体嬉戏。
2.羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。
3.五张记录表。
活动过程
1.出示预备好的材料,引起幼儿爱好。
2.操作落体进行感性探究。
①请幼儿选择一样物体玩一玩,观看这个物体落下来的情景。
②进行争论。
请个别幼儿描述自己所玩物体,并计录落下来的样子,用动作表示。
3.尝试用“画”的方法记录。
①请一位幼儿选择一样物体,先观看它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。
②让幼儿试试其余物体,相互沟通,观看同伴物体下落时的好玩现象,并尝试记录同伴的物体飘落。
③逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的
4.集体沟通
活动延长
玩一些落体嬉戏,如“托气球嬉戏”“吹鸡毛嬉戏”等,启发幼儿观看自由落体运动现象,并想方法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。
活动反思
活动设计适合幼儿年龄,幼儿参加的爱好很高,目标基本完成,户外活动时,看到孩子们喜爱去接飘落下的树叶,我就设计了这个探究自由落体运动现象活动,盼望能引起孩子们对探究落体运动的爱好,在活动中眼里和心里更多的装的是教案,盼望完成的更完善,自然就有些忽视孩子的需要,用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿,延长活动幼儿都有意犹未尽的感觉,应把延长活动都当成活动重点,小班幼儿的争论有些模式化,争论时有五名幼儿的参于性不高,肢体语言的沟通更符合小班幼儿的年龄特点,做起动作来,这几名幼儿很投入,用动作伴随语言补充语言,动作表演更热闹一些,表达更
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