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幼儿园中班数学公开课教案《按图形的特征分类》含反思幼儿园中班数学公开课教案《按图形的特征分类》含反思幼儿园中班数学公开课教案《按图形的特征分类》含反思

活动目标

1、能根据图形的外形特征进行活动，巩固对外形的熟悉。

2、能说出自己的分类理由。

3、让幼儿懂得简洁的数学道理。

4、有爱好参与数学活动。

活动预备

阅历预备幼儿已熟悉过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

物质预备每人一个分类盒材料配套幼儿活动操作材料《科学按图形的特征分类》《科学图形组合》。

活动过程

1、出示奇异的口袋、复习对平面图形的熟悉。

师这是一个漆面的口袋、里面藏着很多东西，请大家猜猜藏的是什么。

老师一遍念奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

2、引导幼儿操作，学习给图形分类。

师请小伴侣拿出分类盒，把一样外形的图形放在一起。

幼儿操作，老师观看指导。

操作完毕后，请幼儿将所以图形按外形分别放在相应的篮子里，并相互检查分类是否错误。

3、完成操作材料请幼儿观看操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。

活动反思

《按图形的特征分类》是要求幼儿能够按外形、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的留意力，提高活动的爱好，依据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的爱好，使幼儿在轻松愉悦的气氛

中学习，激发了幼儿的探究欲望，在组织形式上，我采纳集体活动、嬉戏活动、小组操作。

在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发觉主动的用语言表达出来。

使幼儿的能力得到多方面的进展。

在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达力量，反应力量和观看力量能得到进展。

小百科图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干

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