《发展体能练习：绕杆跑与游戏》（说课稿）-2022-2023学年《体育与健康》（水平一）二年级上册-人教版

发展体能练习：绕杆跑与游戏学科背景体育是学生身体素质教育的重要一环。身体素质教育是指通过体育活动对学生身体各方面进行全面科学的锻炼，促进其身体素质的发展，提高其身体机能水平，增强其体质健康，逐步形成科学的锻炼习惯和生活方式，使学生建立信心和持之以恒锻炼的意愿和能力。体育与健康是通过体育锻炼来维护、提高并促进个人身心健康的科目。其核心任务是通过体育活动，使学生能够全面、科学地理解和掌握人体形态、生理机能、运动素质和运动技能等方面的基础知识和基本技能，进而培养学生的体育兴趣、健康意识、自我管理意识、运动技能和体育精神，以达到身体素质和身心健康等方面的全面发展。学习目标学习本单元，学生将能够：了解绕杆跑与游戏的运动特点；掌握绕杆跑、追击游戏等基本运动技能；培养身体协调性、运动灵敏度和反应能力；发展体能，并提高心理健康水平。学习重点和难点本单元的学习重点是绕杆跑与游戏的相关知识和基本技能的掌握；难点是如何正确使用这些技能并发挥其最大作用。学习内容本单元所学习的主要内容有以下三个方面：1.绕杆跑绕杆跑是体育锻炼中的一种常见运动项目。它能够锻炼人的体能，提高人的运动素质和快速反应能力。绕杆跑分为正方向与反方向，学生需要依照老师或运动员的指示前进或倒退，跑完后回到原点。2.追击游戏追击游戏是体育锻炼中的一种常见游戏。它能够锻炼人的反应能力，提高人的运动素质和协调性。追击游戏通常分为循环制和淘汰制，除了对追逐和被追逐者的身体基本素质进行锻炼，它也能增强人们的集体协作和群体意识。3.绕杆跑与游戏的整合在绕杆跑与追击游戏的过程中，教师或教练可以将两种运动进行整合，让学生更好地锻炼身体，并增强学生的身体素质与心理素质。教学策略本单元教学采用游戏化教学的方法，通过设置抽取游戏规则，提高参与学生对游戏的兴趣与保持游戏积极性。在教学时教师需要：设计有趣的游戏规则，增加学生的参与度；视学生实际情况设置不同的难易度；重视课堂安全，确保学生的人身安全。教学步骤本单元的教学步骤如下：第一步热身适当的热身运动能够有效地预防运动损伤和疲劳，同时为后续的活动做好准备。建议选择多样化的热身运动，如拍手、转头、扭腰、活动肢体等，使全身肌肉达到温热状态。第二步学习基本动作本单元的两个运动项目是绕杆跑与追击游戏，教师应首先向学生逐一演示两个项目的基本动作，并掌握基本要领，以便后续有更良好的表现。第三步练习绕杆跑学习完成基本动作后，可以选择绕杆跑项目进行练习。绕杆跑可以分为正反方向跑，分别锻炼运动员前进后退的能力。通过逐渐加大难度，不断提高自己的表现。第四步练习追击游戏练习追击游戏通常需要组织学生参与多人游戏，可以逐渐增加游戏的难度和复杂度。通过游戏的同时，学生能够不断提升自身的总体协调能力和反应速度。第五步整合绕杆跑与追击游戏绕杆跑和追击游戏可以通过互相整合，产生更有趣的运动方式。教师可以简单地将适当数量的传球、射门、停球等运动元素整合到绕杆跑和追击游戏中，让它们更加丰富、更具挑战性和趣味性。第六步收尾在完成绕杆跑和追击游戏活动后，应该让学生进行适当的冷静期，防止可能导致身体受损或紧张的情况产生。总结绕杆跑与追击游戏是学生体能锻炼重要的运动项目，它们可以有效锻炼学生身体各部位的协调性、爆发力和反应能力，提高学生身体素质的发展。本单元通过游戏化教学的方法，让学生在愉悦的游戏氛围中进行