7《我们有新玩法》第一课时（说课稿）-2022-2023学年道德与法治二年级下册_第1页
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文档简介

7《我们有新玩法》第一课时（说课稿）一、教材分析本节课是《道德与法治》的第七单元《我们有新玩法》的第一课时，此单元着重于讲述网络时代下如何合理利用互联网，让孩子们明白网络空间也需要遵循一定的规则和道德。本节课的教材主要从以下两个方面进行探讨：认识网络空间学习网络礼仪通过这节课的学习，期望能够让学生知道如何使用网络，认识网络的优点和缺点，正确使用网络，建立网络礼仪意识。二、教学目标知道什么是网络空间。理解网络空间的优点和缺点。掌握如何使用网络。学会网络礼仪。三、教学方法提问引导法解读故事法视听法案例分析法四、教学过程1.导入环节（15分钟）活动1教师为学生放一段有关“算命”的视频，引导学生对网络的危险有更深的认识。活动2借助幻灯片呈现网络世界中发生的各种不良、违法违规事件，启发学生了解网络空间，认识网络的优与缺。2.学习环节（20分钟）活动1讲解网络的定义和构成，介绍网络的作用和意义。活动2讲解网络的使用规则，告诉学生应注意网络安全。3.达标环节（25分钟）活动1讲述学生应具备的三种网络礼仪，即：尊重他人隐私、自觉遵守网络规则、言行正派。活动2较深层次的探究网络行为中的道德问题。教师要求学生结合历史、时代、文化、伦理等多种维度考虑，分析一件网络事件中的伦理问题。具体地，教师放入一段关于网络暴力的新闻、视频或一篇报道，让学生分析事件中的伦理问题，帮助学生树立正确的网上价值观。4.总结与扩展（15分钟）通过一些游戏性质的活动和社会生活中的案例，让学生运用自己所学，掌握如何更好地运用网络，正确地处理日常社交中遇到的网上问题。五、教学评价考核方式：板书网络礼仪的内容，要求学生背诵并发现周围环境中的违反网络规则的行为并及时制止，并写一份总结性评价，以便家长认识他们所学的内容。模拟网络生活中出现的常见问题，请学生通过小组讨论的形式，进一步加深对掌握的内容和方法的理解和运用能力。六、学情分析学生年龄较小，或许对互联网的认知度比较低，需要导师耐心的引导学习，提高兴趣。学生应该具备较好的文化素养，较好的心理素质，才能较好地理解、理解并遵守网络规则。七、本节课的教学反思本节课通过一系列实际环节的训练和启示，使学生更深入地了解了网络这个庞大的系统，并学会了如何正确使用网络。同时，也让学生了解网络礼仪的必要性和正确的道德标准。在反思教学

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