《单、双脚跳跃》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康二年级上册 人教版_第1页
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文档简介

单、双脚跳跃（教学设计）一、教学目标本次课程的教学目标是让学生通过单、双脚跳跃，了解跳跃的基本技能及规则，培养学生身体素质、协调能力、反应能力等方面的发展。了解单、双脚跳跃的基本知识，掌握跳跃的基本技能；培养学生的身体素质，提高学生的身体协调能力；提高学生的反应能力，进而改善身体协调能力；培养学生团队精神，建立团队意识，增强学生懂得尊重他人的观念和能力。二、教学重点单、双脚跳跃的基本动作、规则及技能。三、教学难点学生的身体素质、协调能力、反应能力等方面的提升，以及团队意识、合作能力的培养。四、教学方法本课采用情境教学法、游戏教学法和竞赛教学法相结合的方式，让学生在有趣的游戏竞赛中，体验单、双脚跳跃的技能，提高身体素质，并培养学生的团队协作精神。五、教学过程设计A.热身活动（10分钟）教师带领学生进行热身活动，包括引体向上、扭动身体、拉伸筋骨等练习，准备身体进入学习状态。B.知识点讲解（10分钟）教师为学生介绍单、双脚跳跃的基本知识，包括基本规则、技能要点等，让学生了解跳跳的动作及规则。C.操作实践（30分钟）分别进行单、双脚跳跃的操作实践，让学生参与实践，操练能力技能，体验跳跃乐趣，提高身体协调能力、反应能力等身体素质。D.游戏竞赛（30分钟）将学生分成小组，让小组进行比赛，比赛中除了单、双脚跳跃的技能要求外，还要有团队协作、合作竞争的要求，带领学生体验游戏竞赛中的乐趣，同时培养学生的团队协作精神。E.活动总结（10分钟）教师进行活动总结，让学生总结体验，并在总结中引导学生理解其中蕴含的健康方式、个人修养以及团队精神的可能意义。六、课堂资源准备每个学生的跳跃练习器材准备比赛用的绑腿袋、记录表等必要跳跃器材为选手备用的跳跃鞋及其他必要的环境因素播放音乐设备七、教学反思本次课程采用情境教学法、游戏教学法和竞赛教学法相结合，让学生在游戏竞赛中体验单、双脚跳跃的技能，提高身体素质，同时加强团队协作精神。在教学过程中，我们丰富了学生的体育课程内容，通过预备、训练、比赛等环节，让学生全面了解单、双脚跳跃的技能要点，感受到运动乐趣，以及团队协作能力的培养。同时，教师还应当提

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