《技巧：跪跳起与游戏》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康四年级上册_第1页
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技巧：跪跳起与游戏（教学设计）-2022-2023学年体育与健康四年级上册教学目标能够掌握跪跳起的动作要领和技巧；能够了解跪跳起对身体的好处；能够参与游戏活动，提高身体协调性和团队合作意识。教学内容第一部分：跪跳起热身操站立，双臂自然下垂，膝盖微屈，头部保持平衡。以两腿为中心，分别向前左右侧倒。从左右两侧落地后，双腿伸直着蹦起。动作要领双膝着地，身体向前倾斜，手臂自然放在两侧。用力向前跳起来，将身体重心向前顶起，同时两脚离地后右手向上挥动。落地之后，两膝自然着地，左手往下挥，身体重心向前，随即伸膝起来。第二部分：游戏玩法游戏1：跪跳起接力赛将学生分成若干个小组，每组人数4-5人。选出每组的代表，代表分别进行跪跳起的比赛，第一个跪跳起的代表可以进行下一个阶段的比赛，直到最后一名代表完成比赛。为代表设立领奖台，并在领奖台上进行颁奖典礼。游戏2：跪跳起的升级版学生分为两组，一组为“跪”组，另一组为“跳”组。在每组学生中进行小组内比赛，学生一起在同一区域内进行跪跳动作，并尝试跳到跳组的区域内。跳组的学生可以用手指着“跪”组学生中跳得最高、跳得最利索的进行竞争，争取比赛胜利。教学重点和难点教学重点确定教学目标以及教学内容，使学生能够掌握跪跳起的动作要领和技巧，并参与游戏活动；鼓励学生积极参与跪跳起的练习和游戏活动，提高身体协调性和团队合作意识；培养学生的团队合作精神和积极向上的态度，激发学生的兴趣和热情。教学难点在跪跳起的练习中，如何正确掌握动作要领和技巧；在游戏活动中，如何调节好学生之间的竞争关系，保持良好的教学氛围；如何提高学生的学习积极性和责任感，让所有学生都能够兴奋地参与到活动中。教学方法讨论式教学法将跪跳起动作的要领和技巧向学生进行简单介绍，带领学生一起探讨如何做到更好的跪跳起；在跪跳起的过程中，共同讨论自己的观察和体验得到的结果，进一步完善跪跳起应用的相关知识。竞赛式教学法将跪跳起和游戏活动目标结合，选出代表，在竞赛中逐渐提高比赛的难度和规模，使所有学生都充分体验到学习和训练的快感和乐趣。增强学生的自信心、练习素质和团队精神。课堂演示教学法在教学中适当使用实物图片、视频、说明书，将语言和实物联系起来，让学生能够直观地感受到跪跳起和游戏中人体动作的相关信息，更快地掌握本课所学的知识点。评估方法课堂上以视频录音来对学生的跪跳起做出评估；对于参与游戏活动的学生，进行游戏过程中随时评估，并记录下学生在比赛中表现的情况。参考文献跪跳起的基础知识，参考资料/article/detail/2862.html。游戏活动的组织方法，参考资料：/gaoxiao/txyy/421608.html。总结在本节教学中，我们重点介绍了跪跳起的动作要领和技巧，让孩子们了解到，通过正确的跪跳起姿势，可以提高身体协调性和团队合作意识。同时，我们还参与到了游戏活动中，通过比赛和

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