四年级上册英语教案－Unit 5《I like those shoes》（Lesson 28）｜人教（精通）_第1页
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文档简介

四年级上册英语教案－Unit5《Ilikethoseshoes》（Lesson28）|人教（精通）一、教学目标知识与能力学会描述人物着装风格学习Ilike…句式的用法使用形容词进行人物描述态度与情感热爱学习英语培养口头表达能力学习策略学生在每天的学习中，应该逐渐提高对于英语的兴趣，积极参与。二、教学重点学习Ilike…句式的用法，使用形容词进行人物描述。三、教学难点描写人物的着装风格。四、教学过程1.提出学习目标“今天我们将学习Ilike…句式的用法，并且学会如何使用形容词进行人物描述，包括人物的着装风格。”2.自主探究（1）听、说、感受准备一个课件，包含图片和相关英文单词、短语。播放图片及单词，让学生通过观察图片来回答问题，并教孩子们一些英文单词。小结本单元单词。（2）总结规律教授Ilike…句式的用法。让孩子们用自己描述的方式，举出自己喜欢的事物（小组活动）。（3）语言输出安排小组，进行互动交流。帮助孩子们校正语言错误。3.个性化学习（1）听让孩子们边听边跟读，加深对单词的记忆。（2）读、写、说组织孩子们进行阅读指导。呈现句型Ilikethe…，让学生完成基础练习。课堂教育孩子们用Ilike…句型描述自己穿的衣服。（3）扫描、预测让孩子们扫描句子中的句型。让孩子们在扫描时，尝试猜测下一步该做什么。4.生术学习（1）听、说、感受教授本节课单元内重点单词和句型。让孩子们通过问答的方式使用课堂内容。（2）总结规律教授Ilike…句式的用法。课堂上让孩子们时不时地使用Ilike…句型描述人物着装风格。（3）语言输出安排小组，进行互动交流。帮助孩子们校正语言错误。5.练习孩子们通过做课后练习，来订正错误和加强记忆。学习6-7个新的常用单词，然后进行复习。6.归纳总结教师抓住教学中的不好的地方，做好改进和纠正。五、课后反思此次课堂上，每位同学都积极参与了课堂活动和小组讨论。在教学过程中，我们特别注重了听、说、读、写和感受的培养。同时，还关注了孩子们科学学习

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