8、大家的“朋友”教案-2022-2023学年道德与法治三年级下册（部编版）_第1页
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文档简介

8、大家的“朋友”教案一、教学目标能够理解“朋友”的含义，知晓朋友之间的互相帮助和信任的重要性。能够认识到有些人可能会利用我们的感情，从而做出不合适的事情。了解到区分真朋友和假朋友的重要性。能够表现出爱心、善良、宽容、友好等良好品质。能够用心倾听别人的需求，及时追求帮助和支持他人。二、教学内容什么是朋友？给出多个朋友的定义，引导学生理解朋友之间的互相帮助和信任的重要性。如何成为真正的朋友？引导学生认识到朋友之间的互相支持和关注。介绍如何成为真正的朋友。如何认识假朋友？通过介绍利用我们感情，从而做出不合适的事情的情况，让学生认识到了解区分真朋友和假朋友的重要性。如何表现出爱心、善良、宽容、友好等良好品质？引导学生思考自己的行为是否表现出了上述品质，让学生在学习中树立自我价值观和丰富道德情感。如何倾听？通过模拟场景，教授学生如何用心倾听别人的需求，及时追求帮助和支持他人。三、教学重点区分真朋友和假朋友的重要性。如何表现出爱心、善良、宽容、友好等良好品质。四、教学难点教授学生怎样认识假朋友，避免被利用。教授学生如何用心倾听别人的需求，及时追求帮助和支持他人。五、教学方法呈现式教学法：通过引入生活中真实的案例，教学并让学生自行分析处理方法，学习如何辨别真假朋友。唤起式教学法：通过引导学生回忆自己的朋友经历，让学生感受到朋友的温馨和重要性，学会表现出良好的品质。六、教学过程1.导入通过问学生“什么是朋友？”来引出课题，让学生畅谈一下对“朋友”这个词语的理解。2.新课讲解什么是朋友？给出多个朋友的定义，引导学生理解朋友之间的互相帮助和信任的重要性。如何成为真正的朋友？引导学生认识到朋友之间的互相支持和关注。介绍如何成为真正的朋友。如何认识假朋友？通过介绍利用我们感情，从而做出不合适的事情的情况，让学生认识到了解区分真朋友和假朋友的重要性。如何表现出爱心、善良、宽容、友好等良好品质？引导学生思考自己的行为是否表现出了上述品质，让学生在学习中树立自我价值观和丰富道德情感。如何倾听？通过模拟场景，教授学生如何用心倾听别人的需求，及时追求帮助和支持他人。3.示范演示通过演示两组朋友的行为来帮助学生区分真假朋友的行为方式，让学生从行为方式入手，分辨真假朋友，也可以引导学生通过演练中体悟道德的重要性。4.案例分析具体说明什么是朋友？请举出生活中你身边一个很好的朋友，说明他是如何帮助你的？如果有一天，你发现那个在你生病时，只顾自己的好朋友，真的是真假朋友，那么如何处理？如何用心倾听别人的需求？5.师生互动教师可以用具体的案例让学生进行讨论，鼓励学生自己思考问题，回应老师的提问，发表自己的看法和想法，在认识朋友真假中认识道德。七、教学评价在教学结束后，教师应该针对学生对于朋友和朋友之间彼此信任和互相帮助的理解度进行必要的考核及评价，在思想和行为上评价学生的道德水平和品质。八、教学体

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