7 可爱的动物 第1课（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第1课（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教学内容概述本课是道德与法治一年级下册的第七课，教材中的第一篇故事。通过讲述动物的可爱和友好，激发学生的爱心、责任感和互帮互助的意识。本故事包含了对“善良、友爱、诚实、勤劳”等道德品质的培养，也有培养学生观察、感知并描述动物的生活习性和生存环境的内容。二、教学目标1.知识与能力：（1）通过观察、感知、描述动物的方式，培养学生的直观表达能力和语言描述能力；（2）了解动物的生活习性和生存环境，树立爱生命、敬畏自然的观念；（3）学会观察、发现、分析动物之间的互动关系及其意义，强化学生的合作意识。2.过程与方法：（1）采用学生中心、以生为本的教学方法，注重学生的主体地位和积极性；（2）通过图片、文字等多种形式，帮助学生观察、感知、描述和思考动物的性格特点、行为习惯和生存环境，并提出问题引导学生探究；（3）组内合作观察、讨论和自主学习、探究的方式，培养学生的探究和合作精神。3.情感态度：（1）培养学生尊重生命、爱护动物的良好情感；（2）激发学生的爱心和互帮互助的意识；（3）引导学生感悟人与自然和谐共生，自然对人类有着不可替代的重要意义。三、教学重难点1.重点：（1）通过观察、感知、描述动物的方式，帮助学生了解动物的生活习性和生存环境，树立爱生命、敬畏自然的观念；（2）学习用文化的眼光看待动物世界，体味动物之间的合作和相互帮助所体现的道德观念；（3）了解动物的角色和特点，并理解它们在自然界中所起到的重要作用。2.难点：（1）对于小学一年级的学生来说，了解动物的性格特点、行为习惯和生存环境需要通过图片、文字等多种形式的介绍和帮助；（2）引导学生发现动物之间的互动关系及其意义，培养学生的探究和合作精神。四、教学过程总体设计：以图片、实物、小故事等形式向学生传递信息，引导他们探究、发现、思考，加强学生的观察、感知和思考能力，培养他们的爱心、责任感和互帮互助的意识。1.导入（5分钟）通过播放卡通动物视频，并询问学生：“这些动物都有什么特点？”“这些动物都是哪些?”，引导学生关注动物，并培养对它们的好奇心，进而引出本次课的话题。2.学习内容呈现（10分钟）引导学生认真阅读、观看P17、P18上的图片和小故事，介绍叙述人与动物之间的友善互助关系，表达对动物友爱和珍视自然界的态度。3.追问（10分钟）引导学生“哪些句子让我们认识到小兔子们有很多人性化的习惯和品质?”“善良、友爱、勤劳以及它们的行为习惯表现出的爱护、关心别人的心理状态。”探究动物之间的友好关系和互帮互助的道德意义。4.创设情境（15分钟）用图片或实物等方式，引导学生观察、感知草原上的动物生存环境和动物之间的生存状态,并引导学生询问、解答问题，培养学生的观察和探究能力。5.活动与讨论（15分钟）采取组内小组合作形式，让学生合作观察、发现、分析老鹰、狮子等动物的生存状态，讨论并分享生活中的同学和动物之间的友好互助关系，培养学生观察和感知以及合作精神。6.归纳总结（5分钟）引导学生总结了解到的生物知识，展开课堂讨论，造就一个开放、协调和谐，富有创造力和想象力的学习课堂氛围。7.课后延伸（5分钟）布置家庭作业：让学生选择自己身边的一额动物，通过画图、写作等多种形式，描述动物的特点和生存环境，引导学生思考人与自然之间的关系。五、教学评估根据学生在“追问”和“活动与讨论”环节中展现出的观察、感知、表达和创新能力等情况进行评估。评估方式包括口头提问、张贴学生的画作、记录学生提出的问题以及布置课后作业等。六、板书设计友好互助善良、友爱、诚实、勤劳###动物的生活习性和生存环境草原上的动物七、教学反思通过本课程设计，学生对于动物的生存习性、互动关系和在自然中所起到的作用有了更深刻和全面的认识。在教学过程中，针对一年级学生存在的认知和表达困难，采取了丰富多彩的教学方法和手段，并且较好地