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2（一 不进位、不的三位数加减笔算和估算是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三位数的进位、加减法做准备。2——整装待境图呈现的是蜜蜂王国中勤劳的蜂准备出发采花粉的情境，上千只蜂准备向四个方向飞去。通过图中提供的数据，引导学生提出问题，从而对几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算和估算方法的学习。中由学生感的勤劳的蜂情境中的问题，学生对新知识的学习，有利于激发学生积极地投入到提出问题、解决问题的 （清晨，蜂们在大王令下，出发去采花粉了。看，它们的队伍向四个方向出发，其中向对于学生可以用本课知识解决的问题板书在黑板上，如不能用本课知识解答的问题（如需要用进位加法或减法解答的问题）可让学生写在问题口袋里，在以后的学习中再进行解答。我是这样想的：53800，3140，80040840。谁和我的5＋3=8840。 我是这样想的：我把数位对齐，先算个位上是0－0=0，再算十位上是3－1=2，最后算百位上是5－ 2=5，596。 向西飞和向南飞的一共有多少只？向北飞和向南飞的一共有多少只？向西飞和向东飞的一共有多少只？向北飞和向东飞的一共有多少只？向南飞的比向东飞的多多少

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