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第1节 生物的遗传第二课时1学习目标3基因控制生物性状2基因的显性和隐性4小结5随堂练习Contents目录通过阅读文本、观察图片，能举例说出相对性状与基因的关系。在认识性状与基因的知识基础上，通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点1学习目标调查：1.全班同学中，双眼皮和单眼皮的各有多少人？2.全班同学中，有酒窝和无酒窝的各有多少人？3.全班同学中，有耳垂和无耳垂的各有多少人？思考：为什么同一性状会有不同的表现型呢？相对性状是怎样形成的呢？2基因的显性和隐性真理来自于实践！让我们看看著名的

“孟德尔豌豆杂交实验”吧！认识基因的显性和隐性显性A隐性a认识基因的显性和隐性A

a豌豆的杂交实验高茎

(纯种）矮茎

(纯种）显性

TT隐性tt高茎

(TT）矮茎

(tt）高茎

(Tt）Tt豌豆实验茎的性状基因组成显性高茎TT

Tt隐性矮茎tt3基因控制生物性状性状基因组成显性卷舌RR

Rr隐性不卷舌rr根据书本P7内容，填写下表—对基因的遗传图解能卷舌R能卷舌r不能卷舌rrr不能卷舌—对基因的遗传图解讨论图中子女的基因组成和性状表现如何?分析：图中子女的基因组成有两种，即Rr和rr。性状表现分别为能卷舌和不能卷舌。2.这对夫妇生出不能卷舌的孩子的可能性有多大?生出能卷舌的孩子的可能性有多大?分析：这对夫妇生出能卷舌和不能卷舌的孩子的可能性都是50%。A-双眼皮a-单眼皮母亲（单眼皮）aa父亲（双眼皮）AAAa卵细胞aA、a精子AAa、aa受精卵 子女AAaa、aaAa4小结显性

和2.相对性状有

显性性状

和

隐性性状

之分。基因决定生物的性状显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性性状。

3.基因组成为DD、Dd的表现为显性性状;dd表现为隐性性状。1.基因有

隐性

之分。5随堂练习Ａ.显性性状

Ｃ.中间性状Ｂ.隐性性状

Ｄ.无规律1.已知有耳垂基因是显性基因(B)。红红的父亲有耳垂，母亲无耳垂，而红红有耳垂。请分析红红的基因组成（

A

）Ａ．Bb

Ｂ．BB

Ｃ．Bb或

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